育儿知识分享
☁儿童长成发展的31个期感敏…
蒙特利梭最伟大的贡献一之发现了:“人”的发展也在存敏感期。她通过对幼儿自然为行的细致、耐心、系统地观察后指出:童儿在每一个定特的时期都有一种特殊的感受能力,这种受感能力促使他对环境中的些某事物很敏感,对关有事物的注意力很集中,很耐心,而对他其事物则置若罔闻。这种力能与印刻象现十分相似,氏蒙将其称为期感敏…
什么是敏感期?儿童期感敏是指儿童在续连相接短暂的时间里,会有某种强烈的然自行为。在这间期内,对某一种识知或技巧着有非常感觉。敏感期的现出使孩子对环境中的个某层面有烈强的兴趣,几乎掩盖了其它层面,并且在这间期的孩子会出现大量的、有意识性的活动。在敏感期内施教,事半功倍,迅速高提孩子智心的发展!
敏感期很短暂,并且在这特定的期感敏中,只对一种特定的识知或技能感兴趣,然后过经这个时期就会消失,会不再出现在同一个期时对相同的兴趣点有样同强烈的兴趣感…
敏感期来临时,要有相应的活动来搭配或培养他们,得使这种能力真正的发展起来。例如:绘画。如果绘画敏感期来到时,孩子欢喜用铅笔涂涂抹抹,但大多数大人会从洁净的角度出发,让不他们乱涂抹,止阻他们。但果如过了这个时期,让他画也么什没兴趣了…
孩子成长过程中的些某时间范围内,他会只对环境中的某一项特质专心,而受接绝拒其他征特的事物;他还会不需要定特的理由而对某种行为产生强烈的兴趣,烦其厌不地重复,到直突然爆发来出某种新的机动为止…
孩子长成过程有中哪些要主的敏感期…
备注说明:个每孩子的育发状况不同,敏感期时间会所有差异,但是如果家庭环境比较宽松,没有抑压或者特殊经历的孩子常通会在这个年龄阶段内…
1 . 光感的敏感期 0-3个月…
2 . 觉味发育的敏感期 4-7个月…
3 . 口腔的敏感期 4-12个月…
4 . 臂手发育的敏感期 6-12个月…
5 . 大肉肌发育的敏感期1~2岁,小肌肉1.5~3岁…
6 . 对细微物事感兴趣的敏感期~5.14岁…
7 . 语言敏感期 5.1岁-2.5岁…
8 . 识意我自的敏感期 1岁6个月-3岁…
9 . 社会规范敏感期 2岁半-4岁…
10 . 间空的敏感期 3-4岁…
11 . 色彩敏感期 3-4岁…
12 . 逻辑思维敏感期 3-4岁…
13 . 剪、贴、涂等等手动敏感期3-4岁…
14 . 藏、占有敏感期 3-4岁…
15 . 拗执的敏感期 3岁-4岁…
16 . 求追完美的敏感期 5.3岁-4.5岁…
17 . 咒诅的敏感期 3岁-5岁…
18 . 听打出生敏感期 4-5岁…
19 . 人际关系敏感期 4.5岁-6岁…
20 . 婚姻敏感期 4岁-5岁…
21 . 美审敏感期 5岁-7岁…
22 . 身份认确敏感期 4岁-5岁…
23 . 别性敏感期 4岁-5岁…
24 . 学数概念敏感期 4.5岁-7岁…
25 . 字认敏感期 5岁-7岁…
26 . 画绘和音乐敏感期 4岁-7岁…
27 . 延续姻婚敏感期 5岁-6岁…
28 . 社会性兴趣展发的敏感期 6岁-7岁…
29 . 数学逻辑的敏感期 6岁-7岁…
30 . 动植物、科学实验、收集敏感期 6岁-7岁…
31 . 化文敏感期(6~9岁)…
☁儿童长成发展的31个期感敏…
蒙特利梭最伟大的贡献一之发现了:“人”的发展也在存敏感期。她通过对幼儿自然为行的细致、耐心、系统地观察后指出:童儿在每一个定特的时期都有一种特殊的感受能力,这种受感能力促使他对环境中的些某事物很敏感,对关有事物的注意力很集中,很耐心,而对他其事物则置若罔闻。这种力能与印刻象现十分相似,氏蒙将其称为期感敏…
什么是敏感期?儿童期感敏是指儿童在续连相接短暂的时间里,会有某种强烈的然自行为。在这间期内,对某一种识知或技巧着有非常感觉。敏感期的现出使孩子对环境中的个某层面有烈强的兴趣,几乎掩盖了其它层面,并且在这间期的孩子会出现大量的、有意识性的活动。在敏感期内施教,事半功倍,迅速高提孩子智心的发展!
敏感期很短暂,并且在这特定的期感敏中,只对一种特定的识知或技能感兴趣,然后过经这个时期就会消失,会不再出现在同一个期时对相同的兴趣点有样同强烈的兴趣感…
敏感期来临时,要有相应的活动来搭配或培养他们,得使这种能力真正的发展起来。例如:绘画。如果绘画敏感期来到时,孩子欢喜用铅笔涂涂抹抹,但大多数大人会从洁净的角度出发,让不他们乱涂抹,止阻他们。但果如过了这个时期,让他画也么什没兴趣了…
孩子成长过程中的些某时间范围内,他会只对环境中的某一项特质专心,而受接绝拒其他征特的事物;他还会不需要定特的理由而对某种行为产生强烈的兴趣,烦其厌不地重复,到直突然爆发来出某种新的机动为止…
孩子长成过程有中哪些要主的敏感期…
备注说明:个每孩子的育发状况不同,敏感期时间会所有差异,但是如果家庭环境比较宽松,没有抑压或者特殊经历的孩子常通会在这个年龄阶段内…
1 . 光感的敏感期 0-3个月…
2 . 觉味发育的敏感期 4-7个月…
3 . 口腔的敏感期 4-12个月…
4 . 臂手发育的敏感期 6-12个月…
5 . 大肉肌发育的敏感期1~2岁,小肌肉1.5~3岁…
6 . 对细微物事感兴趣的敏感期~5.14岁…
7 . 语言敏感期 5.1岁-2.5岁…
8 . 识意我自的敏感期 1岁6个月-3岁…
9 . 社会规范敏感期 2岁半-4岁…
10 . 间空的敏感期 3-4岁…
11 . 色彩敏感期 3-4岁…
12 . 逻辑思维敏感期 3-4岁…
13 . 剪、贴、涂等等手动敏感期3-4岁…
14 . 藏、占有敏感期 3-4岁…
15 . 拗执的敏感期 3岁-4岁…
16 . 求追完美的敏感期 5.3岁-4.5岁…
17 . 咒诅的敏感期 3岁-5岁…
18 . 听打出生敏感期 4-5岁…
19 . 人际关系敏感期 4.5岁-6岁…
20 . 婚姻敏感期 4岁-5岁…
21 . 美审敏感期 5岁-7岁…
22 . 身份认确敏感期 4岁-5岁…
23 . 别性敏感期 4岁-5岁…
24 . 学数概念敏感期 4.5岁-7岁…
25 . 字认敏感期 5岁-7岁…
26 . 画绘和音乐敏感期 4岁-7岁…
27 . 延续姻婚敏感期 5岁-6岁…
28 . 社会性兴趣展发的敏感期 6岁-7岁…
29 . 数学逻辑的敏感期 6岁-7岁…
30 . 动植物、科学实验、收集敏感期 6岁-7岁…
31 . 化文敏感期(6~9岁)…
2020年的母亲节,欧君予、刘智涵:参与传统文化古诗词项目
果雪儿中医国学幼儿园
育儿领域创作者05-08 21:02
2020年的母亲节,欧君予、刘智涵:参与传统文化古诗词项目
首都国学北京果雪儿最美志愿服务故事原创中小学生优秀作文展览
(说明:部分图片来源于网络)
在故事里面我们互相温暖,
我们的名字就是志愿者。
讲好志愿者我们自己的故事,
宣传好志愿服务我们自己的事。
首都国学(guoxueer999)果雪儿2020年“最美志愿服务故事”火热征集中。
(说明:志愿服务故事来自于小志愿者们自己的文笔,
有时候会出现一些笔误或错别字,这里没有给与修订。)
欧君予的志愿服务故事
——徜徉在中国二十四节节气古诗词里面
寒来暑往,四季轮回。品读节气古诗,悟诗中情怀。我参加了果雪儿国学经典朗读代言人刘梓辰项目——四季节气古诗词朗读者志愿服务,今天我就借春夏秋冬四季来写一写感受。
春天是桃红柳绿的季节,也是最具诗情画意的季节。春天是属于花和鸟的,是“迟日江山丽,春风花草香”,也是“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”;春天又是属于鱼和虫的,是“细雨鱼儿出,微风燕子斜”,也是“今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱”;春天还是属于男和女的,是“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”,也是“去年今日此门中,人面桃花相映红”。没有春天,就没有如许好诗好句;同样,没有好诗好句,也就没有如此永恒美丽的春天。
“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”大自然到了夏天,最是蓬勃热烈。与之相反,“冰肌玉骨,自清凉无汗。水殿风来暗香满。”人们到了夏天,却往往要寻求一份由内而外的清凉,夏天的诗就有了一份清淡的禅意,和自然的缤纷热闹相映成趣,动静相宜,冷暖有度。
秋天是冷冷清清的样子。不仅属于夜,属于月,还属于点点露水、朵朵菊花、行行雁影,让人不由得生出一份生命流逝的感伤。屈原说:“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”,曹丕说:“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”。到唐朝呢,李白说:“人烟寒橘柚,秋色老梧桐”,杜甫说:“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”。古往今来,伤春悲秋,正是文人本色,也是文人情怀。
北风怒号,大雪封门。所谓“千山鸟飞绝,万径人踪灭”,更何况塞外苦寒之地,“燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台”!兴致若浓,还可以再添一件厚衣裳,到外面去踏雪寻梅。在《红楼梦》里,“琉璃世界白雪红梅,脂粉香娃割啖膻”,讲的就是这般雅事。或许,冷的雪,暖的火才是绝配,而比这更好的,则是冷的冬,暖的心。
刘智涵的最美志愿服务故事
——草长莺飞主题诗会项目活动
这是我第一次接触北京果雪儿经典国学线上朗读项目。
国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓,是华夏沃土灿若晨星的瑰宝。国学是中国的国粹。上下五千年,经典名句滋润了一代又一代华人的心灵。在漫漫的历史长河中,国学作为中华文明的主要载体,像一根坚韧的纽带,将形形色色的中华文明之珠串连在一起,展现着中华民族的精神。
通过北京果雪儿国学线上经典朗读的这种活动,我不仅要朗读诗文,还要查资料解析诗文。这不仅有助于国学的传播,还能帮助我更好的理解诗歌。
关于这次的主题“月”的诗词更是数不胜数,《静夜思》,《水调歌头》,《月下独酌》等等。在大多数诗词中,月都代表了思乡之情。夜幕降临,无论是弯月还是满月,都不免勾起诗人的自怜。读到“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡”,我想到了我自己住校时在中秋节时看到的月亮。读到 “ 花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。” 时,我又看到了那个豪放洒脱的李白,无人赏识,无人陪伴 又如何,我自有心中广阔的世界。读到“小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。”时,我仿佛看到一个小男孩坐在庭院中,指着月亮同妈妈一起在乘凉的情景。
诗歌是我们中华民族智慧的结晶,在这个光环的照耀下,一代又一代人茁壮的成长。为了不辜负古人的期待,我们一定要把诗歌发扬光大,让今人领略诗词之美,感悟诗词之情,让我们的后人为我们感到骄傲。
果雪儿中医国学幼儿园
育儿领域创作者05-08 21:02
2020年的母亲节,欧君予、刘智涵:参与传统文化古诗词项目
首都国学北京果雪儿最美志愿服务故事原创中小学生优秀作文展览
(说明:部分图片来源于网络)
在故事里面我们互相温暖,
我们的名字就是志愿者。
讲好志愿者我们自己的故事,
宣传好志愿服务我们自己的事。
首都国学(guoxueer999)果雪儿2020年“最美志愿服务故事”火热征集中。
(说明:志愿服务故事来自于小志愿者们自己的文笔,
有时候会出现一些笔误或错别字,这里没有给与修订。)
欧君予的志愿服务故事
——徜徉在中国二十四节节气古诗词里面
寒来暑往,四季轮回。品读节气古诗,悟诗中情怀。我参加了果雪儿国学经典朗读代言人刘梓辰项目——四季节气古诗词朗读者志愿服务,今天我就借春夏秋冬四季来写一写感受。
春天是桃红柳绿的季节,也是最具诗情画意的季节。春天是属于花和鸟的,是“迟日江山丽,春风花草香”,也是“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”;春天又是属于鱼和虫的,是“细雨鱼儿出,微风燕子斜”,也是“今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱”;春天还是属于男和女的,是“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”,也是“去年今日此门中,人面桃花相映红”。没有春天,就没有如许好诗好句;同样,没有好诗好句,也就没有如此永恒美丽的春天。
“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”大自然到了夏天,最是蓬勃热烈。与之相反,“冰肌玉骨,自清凉无汗。水殿风来暗香满。”人们到了夏天,却往往要寻求一份由内而外的清凉,夏天的诗就有了一份清淡的禅意,和自然的缤纷热闹相映成趣,动静相宜,冷暖有度。
秋天是冷冷清清的样子。不仅属于夜,属于月,还属于点点露水、朵朵菊花、行行雁影,让人不由得生出一份生命流逝的感伤。屈原说:“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”,曹丕说:“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”。到唐朝呢,李白说:“人烟寒橘柚,秋色老梧桐”,杜甫说:“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”。古往今来,伤春悲秋,正是文人本色,也是文人情怀。
北风怒号,大雪封门。所谓“千山鸟飞绝,万径人踪灭”,更何况塞外苦寒之地,“燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台”!兴致若浓,还可以再添一件厚衣裳,到外面去踏雪寻梅。在《红楼梦》里,“琉璃世界白雪红梅,脂粉香娃割啖膻”,讲的就是这般雅事。或许,冷的雪,暖的火才是绝配,而比这更好的,则是冷的冬,暖的心。
刘智涵的最美志愿服务故事
——草长莺飞主题诗会项目活动
这是我第一次接触北京果雪儿经典国学线上朗读项目。
国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓,是华夏沃土灿若晨星的瑰宝。国学是中国的国粹。上下五千年,经典名句滋润了一代又一代华人的心灵。在漫漫的历史长河中,国学作为中华文明的主要载体,像一根坚韧的纽带,将形形色色的中华文明之珠串连在一起,展现着中华民族的精神。
通过北京果雪儿国学线上经典朗读的这种活动,我不仅要朗读诗文,还要查资料解析诗文。这不仅有助于国学的传播,还能帮助我更好的理解诗歌。
关于这次的主题“月”的诗词更是数不胜数,《静夜思》,《水调歌头》,《月下独酌》等等。在大多数诗词中,月都代表了思乡之情。夜幕降临,无论是弯月还是满月,都不免勾起诗人的自怜。读到“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡”,我想到了我自己住校时在中秋节时看到的月亮。读到 “ 花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。” 时,我又看到了那个豪放洒脱的李白,无人赏识,无人陪伴 又如何,我自有心中广阔的世界。读到“小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。”时,我仿佛看到一个小男孩坐在庭院中,指着月亮同妈妈一起在乘凉的情景。
诗歌是我们中华民族智慧的结晶,在这个光环的照耀下,一代又一代人茁壮的成长。为了不辜负古人的期待,我们一定要把诗歌发扬光大,让今人领略诗词之美,感悟诗词之情,让我们的后人为我们感到骄傲。
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[喵喵]炎炎夏日,一个美到不像话的水杯,多喝水,变美哦~把星辰和大海藏进一只杯子里~画面美到没盆友!各大网红po主怒推,集美貌与容量为一体的钻石水杯! #微博小店# #微博云上新#
[心]戳: https://t.cn/A6AK50nI
【【育儿贴士】1想要教育孩子,先要提高自己教育孩子能力。2希望孩子将来成为有用的人,就要少点对孩子百依百顺。3希望孩子将来超越自己,就要少点以自己的是非观˙念教育孩子。4希望孩子出人头地,就要培养他自己的思维能力。5想要孩子成为有知识的人,就要让他对知识充满兴趣而不只是教他知识。
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