day3
吃饭围着一圈学生给你说话聊天
走到校园一直有同学打招呼喊着老师好老师好
去班里上课 班长马上出来维持纪律
到今天为止除了五年级一个班 其他全校班的音乐课都上了 大家也都认识俺们两个了 [二哈]这感觉哈哈哈
上午三年级的娃子们也很乖 下午四年级又见那调皮蛋 这次治住他了 让他当了音乐课代表给我管纪律 这一下都不乱了[二哈]
中午筛选合唱团还有鼓团 觉都没的睡
早上起来 一片雾气 中午晴空万里 山里的天变化真的很快 啊对 还冷[晕]
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走到校园一直有同学打招呼喊着老师好老师好
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到今天为止除了五年级一个班 其他全校班的音乐课都上了 大家也都认识俺们两个了 [二哈]这感觉哈哈哈
上午三年级的娃子们也很乖 下午四年级又见那调皮蛋 这次治住他了 让他当了音乐课代表给我管纪律 这一下都不乱了[二哈]
中午筛选合唱团还有鼓团 觉都没的睡
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今天给大家分享一首古琴曲《酒狂》,刘子博老师演奏。
《酒狂》是一首古琴曲,是能够让春天醒来,能够使心花怒放的,带着闲散欢乐的曲调,萦绕在空中久散不去,那么恣意潇洒,那么生动传神。
演奏的一连串同音反复,流动如注,却又有高高低低的癫疯。
此曲甚为有趣,一改古琴的典雅、幽旷、高远的主流,放松而性情。
醉舞飞仙
(酒狂歌词 )
天有酒星地酒泉;杖头常挂百文钱。
池酒糟丘是所欢,飘飘醉舞;
恍疑羽化,
羽化而登其仙。酒中得道真畅然。
在几千首传统的琴曲中
《酒狂 》是极为独特的,
可快、可慢、随心而作,
不同的人会弹出不同的画面感
有的是豪爽畅饮
有的灵逸洒脱
各有各的韵味
飘逸的琴声和着自在埙
好一个愉快的景象
乐酒忘忧,人生几何
带着闲散欢乐的曲调
萦绕在空中久散不去
那么恣意潇洒
那么生动传神
与《高山》《流水》
《阳春》《白雪》的高古之风不同
《酒狂》很接地气
以醉酒为主题
极力表现了醉酒后的佯狂
醉翁之意不在酒,借酒抒怀才是真,
此曲相传为魏晋时代
“竹林七贤”之一的名士阮籍所作,
阮氏四代都是弹琴妙手。
阮籍是当时反对黑暗统治的有名之士,
晋司马氏集团统治下,
当时士大夫为免遭杀戮,
便隐居山林,弹琴吟诗,借酒抒怀,
洁身自保,以示不满。
乐曲通过描绘混沌、朦胧的情态,
表现了人在酒醉后步伐踉跄的神态。
同时他不着重表现表面的狂态,
而是通过描绘混沌的情态,
以泄发内心积郁的不平之气,
音乐内在含蓄,寓意深刻。
《酒狂》是一首古琴曲,是能够让春天醒来,能够使心花怒放的,带着闲散欢乐的曲调,萦绕在空中久散不去,那么恣意潇洒,那么生动传神。
演奏的一连串同音反复,流动如注,却又有高高低低的癫疯。
此曲甚为有趣,一改古琴的典雅、幽旷、高远的主流,放松而性情。
醉舞飞仙
(酒狂歌词 )
天有酒星地酒泉;杖头常挂百文钱。
池酒糟丘是所欢,飘飘醉舞;
恍疑羽化,
羽化而登其仙。酒中得道真畅然。
在几千首传统的琴曲中
《酒狂 》是极为独特的,
可快、可慢、随心而作,
不同的人会弹出不同的画面感
有的是豪爽畅饮
有的灵逸洒脱
各有各的韵味
飘逸的琴声和着自在埙
好一个愉快的景象
乐酒忘忧,人生几何
带着闲散欢乐的曲调
萦绕在空中久散不去
那么恣意潇洒
那么生动传神
与《高山》《流水》
《阳春》《白雪》的高古之风不同
《酒狂》很接地气
以醉酒为主题
极力表现了醉酒后的佯狂
醉翁之意不在酒,借酒抒怀才是真,
此曲相传为魏晋时代
“竹林七贤”之一的名士阮籍所作,
阮氏四代都是弹琴妙手。
阮籍是当时反对黑暗统治的有名之士,
晋司马氏集团统治下,
当时士大夫为免遭杀戮,
便隐居山林,弹琴吟诗,借酒抒怀,
洁身自保,以示不满。
乐曲通过描绘混沌、朦胧的情态,
表现了人在酒醉后步伐踉跄的神态。
同时他不着重表现表面的狂态,
而是通过描绘混沌的情态,
以泄发内心积郁的不平之气,
音乐内在含蓄,寓意深刻。
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