theBallroom 10月刊封面预告,特邀辛芷蕾 @辛芷蕾 出镜 「游牧式狂想 Nomad Land」 封面故事。全系列大片释出倒计时中,静待揭晓。
每个人心里都是有一个对自由空间,就像草原那样的向往的。作为演员,时常会有一种被放逐的感觉,游际于都会之间,不拘泥于地区与身份的界限,走到某个喜欢的地方,停下来,那里即是乐园。
出品: theBallroom
总监制: 刘璐 Lucia Liu @LuciaLiuStylist
摄影: 林嘉杰 @林嘉杰GregLinJiajie
编辑&造型: 向准 William @向准William @theBallroom
化妆: Lu Wang @Luwang璐
发型: 文智 @赵文智0907
美术: 封瑞华 @Feng_RUIHUA、C·SIDE @cside_production
制片: C·SIDE @cside_production
封面设计: Eyesh @eyeshduan
文字: 张五飞
摄影助理: 四毛
造型助理: 虞靖怡、刘若元、董炎霞
灯光器材: 上德大象
#辛芷蕾[超话]##theBallroom封面大片##theBallroomMagazine##theBallroom#
每个人心里都是有一个对自由空间,就像草原那样的向往的。作为演员,时常会有一种被放逐的感觉,游际于都会之间,不拘泥于地区与身份的界限,走到某个喜欢的地方,停下来,那里即是乐园。
出品: theBallroom
总监制: 刘璐 Lucia Liu @LuciaLiuStylist
摄影: 林嘉杰 @林嘉杰GregLinJiajie
编辑&造型: 向准 William @向准William @theBallroom
化妆: Lu Wang @Luwang璐
发型: 文智 @赵文智0907
美术: 封瑞华 @Feng_RUIHUA、C·SIDE @cside_production
制片: C·SIDE @cside_production
封面设计: Eyesh @eyeshduan
文字: 张五飞
摄影助理: 四毛
造型助理: 虞靖怡、刘若元、董炎霞
灯光器材: 上德大象
#辛芷蕾[超话]##theBallroom封面大片##theBallroomMagazine##theBallroom#
如果你灵魂的纯粹纯净
与简单、高贵
只有你的心灵明白
那就发挥自由意志
像一只苍鹰翱翔宇宙苍穹
也似一只蝴蝶翩翩起舞
于宇宙花园草木之间
抑或一条鱼 自由自在
穿梭在大海里
散发你那璀璨的光芒
让灵魂的高贵更加丰满
开心、大笑、狂喜
一切体验
让你成为更好的自己
~~~施公子
2022/7/9
与简单、高贵
只有你的心灵明白
那就发挥自由意志
像一只苍鹰翱翔宇宙苍穹
也似一只蝴蝶翩翩起舞
于宇宙花园草木之间
抑或一条鱼 自由自在
穿梭在大海里
散发你那璀璨的光芒
让灵魂的高贵更加丰满
开心、大笑、狂喜
一切体验
让你成为更好的自己
~~~施公子
2022/7/9
许是我目光短浅格局太小
但我还是要说
上级与下级的关系
像极了情感问题
现在好像有点理解男生的感受了
在感情中感受不到自由时时被限制时
就会想逃脱
在感情中天天看小作文时
就会觉得累
在感情中得不到赞赏
就会想远离
可工作不是也如此
领导不也就像女朋友一样
有一位好的领导
对自我成长真的很关键
都2022年了
《保教评估指南》也有明确的指出
评价是自下而上的
而有些人
则永远站在最高点俯视我们
对老师们的意见视而不见
孩子的快乐应该是我们追求的最高标准
我不愿做布雷迪实验里的猴子
而一个每天面对领导布置任务的焦虑压力不快乐的老师
要如何带给孩子们快乐
孩子怎么能快乐
为什么一定要把我们放在条条框框里
上不完的培训
开不完的会议
交不完的论文
我不是搞学术的
我只是想把更多的精力放在孩子身上
只有更多的与他们接触观察
才能更好的促进他们身心全面和谐发展
学再多的理论知识
听再多的讲座
如果不落到实地
去在跟孩子相处过程中运用
那他也只是轻飘飘的浮云
一直让老师们反思反思再反思
而作为领导不反思自我管理的问题
一切都是无稽之谈
人有惰性需要督促
但如果不是打心底的愿意
而是三番五次总是在逼迫下所呈现的东西
那一定不是好东西
晚安!https://t.cn/A6SrHKXy
但我还是要说
上级与下级的关系
像极了情感问题
现在好像有点理解男生的感受了
在感情中感受不到自由时时被限制时
就会想逃脱
在感情中天天看小作文时
就会觉得累
在感情中得不到赞赏
就会想远离
可工作不是也如此
领导不也就像女朋友一样
有一位好的领导
对自我成长真的很关键
都2022年了
《保教评估指南》也有明确的指出
评价是自下而上的
而有些人
则永远站在最高点俯视我们
对老师们的意见视而不见
孩子的快乐应该是我们追求的最高标准
我不愿做布雷迪实验里的猴子
而一个每天面对领导布置任务的焦虑压力不快乐的老师
要如何带给孩子们快乐
孩子怎么能快乐
为什么一定要把我们放在条条框框里
上不完的培训
开不完的会议
交不完的论文
我不是搞学术的
我只是想把更多的精力放在孩子身上
只有更多的与他们接触观察
才能更好的促进他们身心全面和谐发展
学再多的理论知识
听再多的讲座
如果不落到实地
去在跟孩子相处过程中运用
那他也只是轻飘飘的浮云
一直让老师们反思反思再反思
而作为领导不反思自我管理的问题
一切都是无稽之谈
人有惰性需要督促
但如果不是打心底的愿意
而是三番五次总是在逼迫下所呈现的东西
那一定不是好东西
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