【北京语言大学人文社会科学学部致用人单位和广大校友的一封信】
人文社会科学学部共有2020届毕业生353人,本科生233人,研究生120人。涉及汉语国际教育、汉语言文学、国际政治、新闻学(国际传播方向)、国际事务与国际关系5个本科专业,语言学及应用语言学、汉语言文字学、课程与教学论、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、文艺学、专门史、国际政治等10个研究生专业。他们中,有具有国际视野和家国情怀的人才,有学贯古今、满腹经纶的汉语言文学人才,有兼修汉、英语言文化的跨文化传播者,有参加中非合作论坛、“一带一路”国际合作高峰论坛等重大外交活动的志愿者,有高分通过英语专业四级、八级的语言实践者,有具有强烈的爱国主义精神和社会责任感的国际新闻传播者……他们即将背负行囊,奔赴世界各地、大江南北、各行各业,投入到祖国建设,世界文明交流之中。
详至:https://t.cn/A6A6Ge43
人文社会科学学部共有2020届毕业生353人,本科生233人,研究生120人。涉及汉语国际教育、汉语言文学、国际政治、新闻学(国际传播方向)、国际事务与国际关系5个本科专业,语言学及应用语言学、汉语言文字学、课程与教学论、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、文艺学、专门史、国际政治等10个研究生专业。他们中,有具有国际视野和家国情怀的人才,有学贯古今、满腹经纶的汉语言文学人才,有兼修汉、英语言文化的跨文化传播者,有参加中非合作论坛、“一带一路”国际合作高峰论坛等重大外交活动的志愿者,有高分通过英语专业四级、八级的语言实践者,有具有强烈的爱国主义精神和社会责任感的国际新闻传播者……他们即将背负行囊,奔赴世界各地、大江南北、各行各业,投入到祖国建设,世界文明交流之中。
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#英国留学# 【留学解答】
师兄,我现在就读的是国内一本院校,工科,准备在毕业后去英国读研究生,我比较喜欢格拉斯哥,请问师兄#格拉斯哥大学#研究生有没有工科方向的专业。[坏笑]
有的哟。格拉斯哥大学的工科方向专业分为三大类——土木工程、电机工程、机械工程。#英国大学申请#
[微风]土木工程:MSc Civil Engineering土木工程硕士、MSc Civil Engineering & Management土木工程与管理硕士、MSc Structural Engineering结构工程硕士。
[微风]电机工程:MSc Electronics & Electrical Engineering电子与电气工程硕士、MSc Electronics & Electrical Engineering & Management电子与电气工程与管理硕士。
[微风]机械工程:MSc Mechanical Engineering机械工程硕士、MSc Mechanical Engineering & Management机械工程与管理硕士。
有英国留学意向的同学也可以来找mark师兄哟~[哈欠]
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[微风]土木工程:MSc Civil Engineering土木工程硕士、MSc Civil Engineering & Management土木工程与管理硕士、MSc Structural Engineering结构工程硕士。
[微风]电机工程:MSc Electronics & Electrical Engineering电子与电气工程硕士、MSc Electronics & Electrical Engineering & Management电子与电气工程与管理硕士。
[微风]机械工程:MSc Mechanical Engineering机械工程硕士、MSc Mechanical Engineering & Management机械工程与管理硕士。
有英国留学意向的同学也可以来找mark师兄哟~[哈欠]
研究生工作是任务导向的,意思是指个方向,细节自己把握,看成果如何即可。
现实的可能情况是:
方向没指出,方向指出错误,方向经常变化
细节自己把控不足或者没有
成果就不必多说了,不理想是肯定的
方向问题,如果是纵向课题老板那里都有本任务书,上面详细交代要研究什么内容,产出是什么(文章专利之类),
在弄清楚方向这个问题的时候,不是上来就去查文献,是去看任务书,任务书里交代的很清楚这个课题针对哪方面哪些问题展开研究,
问题是这样,老板们把任务书看成"商业机密",或者说“学术机密”,觉得学生拿去会搞出什么幺蛾子,一直藏着,又可能觉得会被人剽窃创意,
说真的,标书是谁写的心知肚明,学生想发学术财早就发了。
如果是横向课题,哪有什么方向,先测试了,把实验做完,任务完成,其他再说。
细节方面,老板也喜欢管,可人精力总是有限的,
六个甚至十来个学生都这样事无巨细的管,一方面是自我感动,和别的老师说自己管的很细,都是学生不给力,另一方面是累坏自己,十来个学生肯定把自己累坏,
学生要做的就是预先交代实验方案,老师过目,思路正确就先动手尝试,
没有完美的实验方案,总是动手才发现问题,才去自己调整,
这种预先规划完美的思维早就落伍了,
不是说不规划,我的意思是给错误留出空间,不错的太离谱,反复修改实验方案考究细节极有可能是无用功。
最后是成果,没成果一般都是学生的锅,没得逃,一句学生不努力就是。
在管理上,大多导师都是失败的,还是作坊式的管理,不科学,应该去进修一下管理学
现实的可能情况是:
方向没指出,方向指出错误,方向经常变化
细节自己把控不足或者没有
成果就不必多说了,不理想是肯定的
方向问题,如果是纵向课题老板那里都有本任务书,上面详细交代要研究什么内容,产出是什么(文章专利之类),
在弄清楚方向这个问题的时候,不是上来就去查文献,是去看任务书,任务书里交代的很清楚这个课题针对哪方面哪些问题展开研究,
问题是这样,老板们把任务书看成"商业机密",或者说“学术机密”,觉得学生拿去会搞出什么幺蛾子,一直藏着,又可能觉得会被人剽窃创意,
说真的,标书是谁写的心知肚明,学生想发学术财早就发了。
如果是横向课题,哪有什么方向,先测试了,把实验做完,任务完成,其他再说。
细节方面,老板也喜欢管,可人精力总是有限的,
六个甚至十来个学生都这样事无巨细的管,一方面是自我感动,和别的老师说自己管的很细,都是学生不给力,另一方面是累坏自己,十来个学生肯定把自己累坏,
学生要做的就是预先交代实验方案,老师过目,思路正确就先动手尝试,
没有完美的实验方案,总是动手才发现问题,才去自己调整,
这种预先规划完美的思维早就落伍了,
不是说不规划,我的意思是给错误留出空间,不错的太离谱,反复修改实验方案考究细节极有可能是无用功。
最后是成果,没成果一般都是学生的锅,没得逃,一句学生不努力就是。
在管理上,大多导师都是失败的,还是作坊式的管理,不科学,应该去进修一下管理学
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