学校试图通过回答“我能给你提供什么”和“我想让你成为什么”这两个问题 慢慢给学生建立起一种身份认同和归属。每个学校都是如此 我想起我中学母校校领导一直挂在嘴上的“附中人” 。但母校对于学生这种身份认同的培养是失败的 又或者我是个失败的学生 都说不定。究其原因可能是母校最后把那两个问题变成了“我想让你成为什么”和“你能给我带来什么” 。而基于它的索取内容 我有理由相信它真正想让我成为的人是我万万不能认同的。
在今天 在此时 我的确被成为一名“戏剧工作者”的殷切期望所打动。我的学校通过各项规定设置和阶梯级的培养模式让我明确自己初学者的身份 谦卑也满怀热忱。
剧场与舞台之间的“肃穆与奔放”
“幸福指的就是在剧场里长大的孩子”
我想我开始找到一重很重要的身份定位了。

螺状元 肖叔叔 好欢螺 只投螺碗 螺满地 家柳江人家 螺蛳粉~~缘分是本书，翻的不经意会错过，优惠券读得太认真会流泪。爱情不过那么回事，爱情，就是那么回事。你像日全食那样耀眼我依然是你的小小星我想成为你的唯一的。真正的自由不是想做什么就做什么，螺狮粉而是不想做什么就可以不做什么。[污][猪头][炸鸡腿]

#感想 我发现，姿势决定了大脑活跃程度。
我躺在沙发上玩手机，没过多久就想睡觉。睡醒之后又继续玩了一会儿，等起来了，我感到自己无所事事，真是荒废人生。当我站着，我发现我可以随意走动、移步换景，我可以运动，我可以思考更多不一样的东西，可以做任何我想做的事。
躺平让你成为一个几乎只会用手跟用眼的植物人，站起走动才能充分调动身体全部的家当。
所以当你选择躺平时，你便选择了一种被困住的思维视角。当你选择活动时，你便选择了有无限自由度的可能。