【自我成长之路上的六个W,时常问问孩子】1、Who:知道自己是 谁,认识自己是把握自己的前提。2、Where:知道自己正置身何处,又要往哪里去。3、What:知道自己要是什么。4、Why:知道前因,才能知道后果[灭霸]。5、When:知道在正确的时间做正确的事。6、How:知道如何做到前面的五个W。[男孩儿][顶][色]#倾听孩子的声音# https://t.cn/RhwTHHk
Day 93
Just continue to be a good friend. In the end the difference between a false friend and one who is true will surely come to light.
我分享了【可进可出,若即若离,可爱可怨,可聚而不会散,才是最天长地久的一种好朋友。 |「每日早读」】, 快来看吧! | https://t.cn/A6wuc4aZ
今日重点
元音加元音连读
be(j)a / in the(j)end / who(w)is
以/u/、/ʊ/、/au/、/o/结尾的元音与其后的元音连读时,两个元音间加一个较弱的/w/。
Just do(w)it.
Go(w)on
How(w)interesting
以/i/、/ai/、/e/、/ei/结尾的元音与其后的元音连读时,两个元音间加一个较弱的/j/。
see(j)us
hurry (j)up
buy(j) it
Just continue to be a good friend. In the end the difference between a false friend and one who is true will surely come to light.
我分享了【可进可出,若即若离,可爱可怨,可聚而不会散,才是最天长地久的一种好朋友。 |「每日早读」】, 快来看吧! | https://t.cn/A6wuc4aZ
今日重点
元音加元音连读
be(j)a / in the(j)end / who(w)is
以/u/、/ʊ/、/au/、/o/结尾的元音与其后的元音连读时,两个元音间加一个较弱的/w/。
Just do(w)it.
Go(w)on
How(w)interesting
以/i/、/ai/、/e/、/ei/结尾的元音与其后的元音连读时,两个元音间加一个较弱的/j/。
see(j)us
hurry (j)up
buy(j) it
2-3提问切记冷酷无情
封闭式提问抛出的选项实在有限,到最后只能回答Yes或No。而开放式提问涵盖何时(When)、何地(Where)、何人(Who)、为什么(Why)、做什么(What),以及怎么做(How),简称5W1H,答案可谓丰富多彩。可想而知,封闭式问答很容易让双方思路受限,而开放式问答则空间广阔,更有利于话题的展开。 https://t.cn/A6wumAxp
封闭式提问抛出的选项实在有限,到最后只能回答Yes或No。而开放式提问涵盖何时(When)、何地(Where)、何人(Who)、为什么(Why)、做什么(What),以及怎么做(How),简称5W1H,答案可谓丰富多彩。可想而知,封闭式问答很容易让双方思路受限,而开放式问答则空间广阔,更有利于话题的展开。 https://t.cn/A6wumAxp
✋热门推荐