一张手部持物动作，分成四个绘制步骤给大家参考~

Part 01：线稿
【要点1】：线稿没有太多好说的，注意手指的每个关节，稳扎稳打的打好型。

Part 02：简单二分
【要点1】：随便选取一个皮肤固有色打底，然后加上测光，注意正面还有一点偏弱的光，可以在明暗交界线体现。锤子也是简单的当作圆柱和一个几何形，注意锤头的透视。
【要点2】：不要对结构松懈，虽然不画细节，但也要注意指关节在光影下的起伏。

Part 03： 初步细化
【要点1】：线稿层关掉，进一步推进，把剪影处理的更干净，加入闭塞（暗角）等丰富黑白关系。
【要点2】：有了大关系基础就可以在画面中添加冷暖，正面加一些冷色，让画面看起来不太焦黄。

Part 04：深入细化
【要点1】：有了上一步基础，放心往上加细节就好。指关节的体积加强，结构上加深暗部和闭塞，色彩上在明暗交界线加大纯度，在正面继续加冷色，拉开冷暖。锤子就简单细化。

｜ 我一直不理解回学校看老师这个事 ｜

p1
1:56邀请进群，2:02把我踢出群聊，应该把我踢出去确实因为没走一条路

p2 是群聊主人与我的记录，我大学换手机之后从来没聊过天

群聊里的一些人是我好朋友 高中特别好的朋友 但是基本也都没聊过天 大概也就是一两个月聊两句吧 关系真的变好多 朋友圈我会点赞 但是见面可能真的不知道聊啥 两年不见圈子早就不同了。

回到“我不理解回学校看望老师”这个话题
我也不是什么老师都不想去，如果说叫我去看我初中的英语老师我很乐意，我记得她当时真的很喜欢我 很了解我 我跟她交心谈过话，我考上唐中她非常高兴！ 我也很开心，感觉为了她我也得考上。
说回来他们这次去看的是高三的班主任兼化学老师，也谈过心 算了解我，高中为数不多的知道我心事的老师 ，但是可能是老老师的原因，见过很多学生 对我可能也只是所谓的“交谈”，对她来说是班主任的职责，对我来说，也只是因为我当时心态不好 主动找的她，不然 她应该不会理我这个“麻烦货”。 也还记得她说过的一些话我到现在也很讨厌。
如果去的话 大概流程就是进校 然后去没人的教室或走廊 等她来 然后聊聊最近大家都怎么样 她对我们说一些“嘱咐”的话 ，然后散场 同学们自己吃顿饭AA ，AA是当然的 但是这里的AA涉及到另外一些同学一些事 这也是我不想去的其中一的原因，这队人里面有我不喜欢的人。在这不想说了。#好朋友是怎么渐行渐远的#
最后祈祷所有认识我的人永远不会刷到我的微博[航天员]

那年我31、你26
今年我36、你31
2018.2.8恋爱、
2021.1.1订婚
2021.12.02领证
2022.8.16退证
原本2023.4.15是我们的婚礼
但从此你不再属于我，我也是
我会好好生活爱自己……不用为你操心了
昨天拿到证后这么多天竟然睡的如此舒服，梦都没做，和你分开的这一个半月，我瘦了，也美了，过的也轻松了……慢慢我要恢复和你在一起之前那么美丽自信的我[抱一抱]