【桑兵：大众时代的小众读书法】
治学首要在于读书，不要以找材料的态度读书，而应以读书的态度看各种类型的材料。
所谓以读书的态度看各类材料，首先，治学必须经过放眼读书的阶段，不预设藩篱，尽量不受现在分科的局限以及后人成见的制约，不以分科的眼光看待所谓专门史的界域，不以后出的观念生出专题的问题意识，努力把握学问的基本和大体及其渊源流变。
不读书而治专题研究的流弊之一，就是专而偏，误以当时的系统为历来的系统。所谓研究历史学术文化，实际上是按照后来的架构重新条理解读。抗战结束后，有学人针对当时学界的流弊指出：“晚近治史者，喜称专家。凡治某朝者，即只知某朝之一二事物，而不识某朝一代制度所以损益及其演变之故，其著述论证，多所附会穿凿”。后来钱穆进一步批评道：“民国以来，中国学术界分门别类，务为专家，与中国传统通人通儒之学大相违异。循至返读古籍，格不相入。此其影响将来学术之发展实大。”主张以既有的分科门类，参融旧籍，求其会通。时过境迁，风气流转，专家先是成为学界的尊称，继而畸变为坊间的调侃，影响学术事业何止是大而已。分科教育之下，未经放眼读书，则起步阶段已经偏于一端。不要说放不进学科体系的经学无从解读（望文生义的门外文谈不在考虑之列），即使近代经过对应重新条理的文史哲等科，若是按照今日通行的分界观念，不仅所读之书大为局限，解读之法更是格义附会，越有条理，去古人真相越远。
“学问必先通晓前人之大体，必当知前人所已知，必先对此门类之知识有宽博成系统之认识。然后可以进而为窄而深之研讨，可以继续发现前人所未知”。而要做到这一层，必须放眼读书。这虽然与现时的教育体制及知识系统不无矛盾，很难在上学阶段实现，至少应在毕业之后努力设法弥补。否则终身参野狐禅，很难踏上正轨，登堂入室。治学不读书而一味找材料，只由教科书接受一些常识套话，就进入细小的专题研究，不知前人大体和已知，守成尚且力有不逮，又迫于环境，急于创新超越，凭借翻译介绍的域外义理或讲座讲坛等耳学零碎，追逐新奇，道听途说，横逸斜出。所谓创新，难免无知者无畏。如果只是为了写书而翻书，等于不读书一味找材料。而做什么只看什么，所写不出所读范围，著书不是所知的冰山一角，而将内囊尽了上来，犹如日暮时分盲人骑瞎马行险道，实在是万分危险的事。
其次，应读书以发现问题，不要悬问题以觅材料。否则先入为主，难免偏蔽。不读书而做学问，所研究的问题只能依靠后来预设，治学的顺序前后颠倒，先有论点，再找论据。不仅问题本身或非前人所有，或为自己生造，挑选、取舍和使用材料往往演变成为预设的观念填充作注，而不会从文献中读出历史本相，用事实说话，顺时序地重现史事的发生、联系及其演化。由于读不懂前人著述的意思，便以为前人无意思，总是要将各种文本史事原有的时空联系割裂，打乱成为任意取舍的材料，以便纳入后设的框架，曲解附会。如果遵循固有联系，则反而无法连缀，不能通解。就所撰写的文字看，似乎前后照应，自圆其说，实则断章取义，削足适履。即使稍高明者，能够言出有据，面对材料史事的繁杂，也很难入木三分，力透纸背，容易误入前人所设陷阱而不自知。如此这般被构建出来的历史，自然不可能呈现历史的本相，只能流于作者自己的思想史。所以王国维说：“宜由细心苦读以发现问题，不宜悬问题以觅材料”。
读书以发现问题，所要发现的主要不是书的问题，而是研究对象的事实问题。不要仅仅限于读书得间，一味找漏洞钻空子，而应关注历史发展变化的枢纽大节和线索脉络。最好同时关注多个问题，不要终生固守一个方面甚至孤立的一点。
不读书而只是找材料，必然有材料范围难以捉摸的问题，细分化并不能解决史料边际无从把握的困惑，再小的题目，也很难穷尽史料。以索引找资料，则会遗漏大量从题目、关键词不可见的重要史料。况且关键与否，也要出自泛读博览，而不能单凭后设。因为不知研究对象的范围，也就难以把握所治专题的史料边际及其关联度究竟何在。由此出现相反相同的两种情形，或是动手动脚找不到材料（实则往往视而不见），或材料太多而不能驾驭。犹如秉烛夜行，灯下黑与不远见均不可免。于是研究一个题目究竟要掌握材料到何种程度方可出手，而且能够保证大体不错，将来材料进一步发掘披露，可以补充，可以局部调整，甚至可以个别细节正误，但基本的判断和用力的方向大致正确，后续研究只是加强，而不至于颠覆已有结论，而且所论不仅仅是发表见仁见智的议论，便成为难以拿捏捉摸的普遍难题，也是史学艺术一面的奥妙所在。不能掌握书的规模条理脉络而专题治学，无异于学术上的冒险赌博，成败只能听天由命。
其三，熟读基本书，熟悉旧材料，才能有效运用新材料。近代以来，提倡扩张史料而不读书的流弊之一，是人所共知的书都不看，一心只找前人未见书。殊不知不熟悉旧材料，则不可能恰当地利用新材料。结果往往问题和材料就在眼前，却视而不见，就算找到前人未见的材料，因为不知大体全局，也无法认识得当，只能望文生义、穿凿附会，导致研究流于凿空蹈隙。虽然看似有扩张领域之利，其实不过是图立说容易之便。
片面强调以新材料研究新问题，不读书而一味扩张材料，造成对资料的迷信和垄断，产生两种看似相反而实相同的偏颇，一是不看身边易见书，专找人所不见的材料，不知历史的大体已在一般书中，熟悉旧材料，才能恰当解读新材料；二是过度依赖材料的独占，只看自己拥有的秘笈，不与其他资料比勘互证。如果研究某人某事只看直接资料，以其人的所见所知为全部事实，等于以其是非为是非。或以某一类资料为直接可信，以为材料即事实，于是只看这类材料，甚至排斥其他资料，不能相互参证，非但事倍功半，也容易错解误判。而在打洞式的专题研究之下，学术成果很难被重新验证，使得不读书但找材料，用看得到来掩饰读不懂的偏向不断加剧。今人能够看到的文献远过于前人，而读懂文献的能力则远不及前人。于是价值越高的史料，因为愈是难读，利用者反而愈少，即使查阅，也只是从中挑选自以为“看懂”的东西。正因为找不到看不全弄不懂，研究者干脆不顾史料的全体、异例及反证，敢于断章取义，强材料以就我，以举例为归纳，凿空逞臆，轻率立论。不读书而只是动手动脚找材料，“上穷碧落下黄泉”的结果，自然是“两处茫茫皆不见”。
其四，应如严耕望所说，治学要读人人常见之书，说人人不常说的话。此意与黄侃所说发现与发明有异曲同工之妙。1930年，留学北京大学的吉川幸次郎专程到金陵拜访黄侃，后者针对学界的时趋，“诰以治学之法曰：‘所贵乎学者，在乎发明，不在乎发见。今发见之学行，而发明之学替矣。”此说可以吉川本人的亲身经历为证。吉川在北京期间，对于《经典释文》中“释旧作某”的含义百思不得其解，先后请教过包括章门弟子在内的诸多先生，均不得要领。而与黄侃见面时，一提及此，黄侃便立即指示此处是夹入了宋人的校语。闻言之下豁然开朗的吉川觉得第一次遇到真正的学者。对于一味追求发现新材料的学术趋向，哪怕是各方一致赞誉有加的王国维，黄侃也予以尖锐批评。1928年6月18日，他在日记中写道：“国维少不好读注疏，中年乃治经，仓皇立说，挟其辩给，以眩耀后生，非独一事之误而已。始西域出汉晋简纸，鸣沙石室发得臧书，洹上掊获龟甲有文字，清亡而内阁档案散落于外，诸言小学、校勘、地理、近世史事者，以为忽得异境，可陵傲前人，辐辏于斯，而国维幸得先见。……要之经史正文忽略不讲，而希冀发见新知以掩前古儒先，自矜曰：我不为古人奴，六经注我。此近日风气所趋，世或以整理国故之名予之，悬牛头，卖马脯，举秀才，不知书，信在于今矣。”并进而评判道：“近世之学，沟沈优而释滞拙，翻案出奇更拙。”发明是接着说，发现则容易流于对着干，温故知新与不破不立，虽然在近代学术发展史上都有所贡献，毕竟高下有别。
将重心由找材料转向读书，由看得到转向读得懂，改变以外国义理为准则的趋向，由借助外力条理材料转向理解文本史事的本意本相，通过比较而近真并得其头绪，透过表象探究史事背后的内在联系，以免进一步误读错解前人言行。如此，解读文本，重现史事，才能领会本意，查知本相，得其所哉，立于不败之地，从而改善提升近代中国研究的格局与水准。
本文原载于《学术研究》2013年第11期，转引自“墨香学术”公众号，旨在知识分享，如有侵权，敬请联系删除。转引自：墨香学术 春雨经典
治学首要在于读书，不要以找材料的态度读书，而应以读书的态度看各种类型的材料。
所谓以读书的态度看各类材料，首先，治学必须经过放眼读书的阶段，不预设藩篱，尽量不受现在分科的局限以及后人成见的制约，不以分科的眼光看待所谓专门史的界域，不以后出的观念生出专题的问题意识，努力把握学问的基本和大体及其渊源流变。
不读书而治专题研究的流弊之一，就是专而偏，误以当时的系统为历来的系统。所谓研究历史学术文化，实际上是按照后来的架构重新条理解读。抗战结束后，有学人针对当时学界的流弊指出：“晚近治史者，喜称专家。凡治某朝者，即只知某朝之一二事物，而不识某朝一代制度所以损益及其演变之故，其著述论证，多所附会穿凿”。后来钱穆进一步批评道：“民国以来，中国学术界分门别类，务为专家，与中国传统通人通儒之学大相违异。循至返读古籍，格不相入。此其影响将来学术之发展实大。”主张以既有的分科门类，参融旧籍，求其会通。时过境迁，风气流转，专家先是成为学界的尊称，继而畸变为坊间的调侃，影响学术事业何止是大而已。分科教育之下，未经放眼读书，则起步阶段已经偏于一端。不要说放不进学科体系的经学无从解读（望文生义的门外文谈不在考虑之列），即使近代经过对应重新条理的文史哲等科，若是按照今日通行的分界观念，不仅所读之书大为局限，解读之法更是格义附会，越有条理，去古人真相越远。
“学问必先通晓前人之大体，必当知前人所已知，必先对此门类之知识有宽博成系统之认识。然后可以进而为窄而深之研讨，可以继续发现前人所未知”。而要做到这一层，必须放眼读书。这虽然与现时的教育体制及知识系统不无矛盾，很难在上学阶段实现，至少应在毕业之后努力设法弥补。否则终身参野狐禅，很难踏上正轨，登堂入室。治学不读书而一味找材料，只由教科书接受一些常识套话，就进入细小的专题研究，不知前人大体和已知，守成尚且力有不逮，又迫于环境，急于创新超越，凭借翻译介绍的域外义理或讲座讲坛等耳学零碎，追逐新奇，道听途说，横逸斜出。所谓创新，难免无知者无畏。如果只是为了写书而翻书，等于不读书一味找材料。而做什么只看什么，所写不出所读范围，著书不是所知的冰山一角，而将内囊尽了上来，犹如日暮时分盲人骑瞎马行险道，实在是万分危险的事。
其次，应读书以发现问题，不要悬问题以觅材料。否则先入为主，难免偏蔽。不读书而做学问，所研究的问题只能依靠后来预设，治学的顺序前后颠倒，先有论点，再找论据。不仅问题本身或非前人所有，或为自己生造，挑选、取舍和使用材料往往演变成为预设的观念填充作注，而不会从文献中读出历史本相，用事实说话，顺时序地重现史事的发生、联系及其演化。由于读不懂前人著述的意思，便以为前人无意思，总是要将各种文本史事原有的时空联系割裂，打乱成为任意取舍的材料，以便纳入后设的框架，曲解附会。如果遵循固有联系，则反而无法连缀，不能通解。就所撰写的文字看，似乎前后照应，自圆其说，实则断章取义，削足适履。即使稍高明者，能够言出有据，面对材料史事的繁杂，也很难入木三分，力透纸背，容易误入前人所设陷阱而不自知。如此这般被构建出来的历史，自然不可能呈现历史的本相，只能流于作者自己的思想史。所以王国维说：“宜由细心苦读以发现问题，不宜悬问题以觅材料”。
读书以发现问题，所要发现的主要不是书的问题，而是研究对象的事实问题。不要仅仅限于读书得间，一味找漏洞钻空子，而应关注历史发展变化的枢纽大节和线索脉络。最好同时关注多个问题，不要终生固守一个方面甚至孤立的一点。
不读书而只是找材料，必然有材料范围难以捉摸的问题，细分化并不能解决史料边际无从把握的困惑，再小的题目，也很难穷尽史料。以索引找资料，则会遗漏大量从题目、关键词不可见的重要史料。况且关键与否，也要出自泛读博览，而不能单凭后设。因为不知研究对象的范围，也就难以把握所治专题的史料边际及其关联度究竟何在。由此出现相反相同的两种情形，或是动手动脚找不到材料（实则往往视而不见），或材料太多而不能驾驭。犹如秉烛夜行，灯下黑与不远见均不可免。于是研究一个题目究竟要掌握材料到何种程度方可出手，而且能够保证大体不错，将来材料进一步发掘披露，可以补充，可以局部调整，甚至可以个别细节正误，但基本的判断和用力的方向大致正确，后续研究只是加强，而不至于颠覆已有结论，而且所论不仅仅是发表见仁见智的议论，便成为难以拿捏捉摸的普遍难题，也是史学艺术一面的奥妙所在。不能掌握书的规模条理脉络而专题治学，无异于学术上的冒险赌博，成败只能听天由命。
其三，熟读基本书，熟悉旧材料，才能有效运用新材料。近代以来，提倡扩张史料而不读书的流弊之一，是人所共知的书都不看，一心只找前人未见书。殊不知不熟悉旧材料，则不可能恰当地利用新材料。结果往往问题和材料就在眼前，却视而不见，就算找到前人未见的材料，因为不知大体全局，也无法认识得当，只能望文生义、穿凿附会，导致研究流于凿空蹈隙。虽然看似有扩张领域之利，其实不过是图立说容易之便。
片面强调以新材料研究新问题，不读书而一味扩张材料，造成对资料的迷信和垄断，产生两种看似相反而实相同的偏颇，一是不看身边易见书，专找人所不见的材料，不知历史的大体已在一般书中，熟悉旧材料，才能恰当解读新材料；二是过度依赖材料的独占，只看自己拥有的秘笈，不与其他资料比勘互证。如果研究某人某事只看直接资料，以其人的所见所知为全部事实，等于以其是非为是非。或以某一类资料为直接可信，以为材料即事实，于是只看这类材料，甚至排斥其他资料，不能相互参证，非但事倍功半，也容易错解误判。而在打洞式的专题研究之下，学术成果很难被重新验证，使得不读书但找材料，用看得到来掩饰读不懂的偏向不断加剧。今人能够看到的文献远过于前人，而读懂文献的能力则远不及前人。于是价值越高的史料，因为愈是难读，利用者反而愈少，即使查阅，也只是从中挑选自以为“看懂”的东西。正因为找不到看不全弄不懂，研究者干脆不顾史料的全体、异例及反证，敢于断章取义，强材料以就我，以举例为归纳，凿空逞臆，轻率立论。不读书而只是动手动脚找材料，“上穷碧落下黄泉”的结果，自然是“两处茫茫皆不见”。
其四，应如严耕望所说，治学要读人人常见之书，说人人不常说的话。此意与黄侃所说发现与发明有异曲同工之妙。1930年，留学北京大学的吉川幸次郎专程到金陵拜访黄侃，后者针对学界的时趋，“诰以治学之法曰：‘所贵乎学者，在乎发明，不在乎发见。今发见之学行，而发明之学替矣。”此说可以吉川本人的亲身经历为证。吉川在北京期间，对于《经典释文》中“释旧作某”的含义百思不得其解，先后请教过包括章门弟子在内的诸多先生，均不得要领。而与黄侃见面时，一提及此，黄侃便立即指示此处是夹入了宋人的校语。闻言之下豁然开朗的吉川觉得第一次遇到真正的学者。对于一味追求发现新材料的学术趋向，哪怕是各方一致赞誉有加的王国维，黄侃也予以尖锐批评。1928年6月18日，他在日记中写道：“国维少不好读注疏，中年乃治经，仓皇立说，挟其辩给，以眩耀后生，非独一事之误而已。始西域出汉晋简纸，鸣沙石室发得臧书，洹上掊获龟甲有文字，清亡而内阁档案散落于外，诸言小学、校勘、地理、近世史事者，以为忽得异境，可陵傲前人，辐辏于斯，而国维幸得先见。……要之经史正文忽略不讲，而希冀发见新知以掩前古儒先，自矜曰：我不为古人奴，六经注我。此近日风气所趋，世或以整理国故之名予之，悬牛头，卖马脯，举秀才，不知书，信在于今矣。”并进而评判道：“近世之学，沟沈优而释滞拙，翻案出奇更拙。”发明是接着说，发现则容易流于对着干，温故知新与不破不立，虽然在近代学术发展史上都有所贡献，毕竟高下有别。
将重心由找材料转向读书，由看得到转向读得懂，改变以外国义理为准则的趋向，由借助外力条理材料转向理解文本史事的本意本相，通过比较而近真并得其头绪，透过表象探究史事背后的内在联系，以免进一步误读错解前人言行。如此，解读文本，重现史事，才能领会本意，查知本相，得其所哉，立于不败之地，从而改善提升近代中国研究的格局与水准。
本文原载于《学术研究》2013年第11期，转引自“墨香学术”公众号，旨在知识分享，如有侵权，敬请联系删除。转引自：墨香学术 春雨经典
【流言板】LOL官方发布游戏玩法感想：将削弱部分过强的治疗
虎扑08月05日讯 LOL官方发布《游戏玩法感想7/29：治疗设计原则》一文，原文内容如下：12.14版本中对治疗进行了调整，我们也想趁此机会，来聊聊《英雄联盟》中的治疗。最近我们收到了许多关于治疗和重伤的玩家反馈，因此想来分享这些机制的设计思路，以及后续的平衡计划。
关于治疗机制的考量因素
简而言之，令人满意的治疗机制，通常会让对手十分沮丧。看到对手用爆发性治疗抵消你的伤害输出，然后逃之夭夭，这种感觉肯定不太美妙。另外还有“持续爆发治疗”，会让英雄的血量总能不停得到回复(如“吸血坦克”)。如果吸血坦克英雄在对局中占据优势，对面的反击空间就会很小，因为这些英雄既不能“秒杀”，也不怕持久战。这样还会严重影响对面的战斗意愿、降低对局质量。因此我们在设计“持续爆发治疗”的英雄和机制时，总会格外小心，确保给对手留下可以利用的反击机会。例如凯隐很容易被风筝，与同职业的其他英雄相比，追击目标的能力较差，治疗也依赖于技能的施放。
《英雄联盟》中的治疗也可能引发雪球效应。治疗法术通常有着不错的加成和等级驱动，以确保它们在对局全程保持一个令人满意的数额。此外，治疗也可能通过生命偷取或全能吸血的方式体现，这两种体系都会根据你的优势得到增强。正是因为以上两点，这些效果会让领先的英雄变成“不死之身”，因为他们的治疗比你的输出还快。
虽然治疗会带来很多挑战，但我们仍认为这个机制在《英雄联盟》中很有价值，也令人满意，同时也是特定英雄和次级类别的核心定位。理想的治疗玩法应该是什么样呢?我们一起来看看吧。
治疗玩法
治疗一般分为两个基本大类。第一类是技能主要为治疗，而且与其游戏定位绑定的英雄(亚托克斯、索拉卡、蒙多医生、凯隐等)，这些就是“核心治疗者”。第二类是具有治疗能力，但并非主要能力点的英雄(如娜美、阿狸、艾瑞莉娅等)，我们称为“附带治疗者”。
即使本身定位就是大量治疗的英雄，到什么程度就算太多了呢?12.13版本中，第一类的部分英雄的治疗量过高，以至于他们的预设反制手段不再奏效，哪怕他们的胜率仍然保持平衡。我们以亚托克斯为例。
你正在风筝亚托克斯，他有一半技能都打偏了，随后他用被动技能激活渴血战斧，立刻回复到满血。大部分玩家都会觉得不合理吧。亚托克斯就是一个将玩法定位直接与“核心治疗”绑定的英雄。通常这也没什么问题，但如果他们不用领先也能做到，那就不对了。这就要求我们调整亚托克斯的治疗，使其和他的预设反制更为匹配(比如提高基础耐久度，降低治疗量，这样如果他总是打偏，就会阵亡)
对于附带治疗者，如果治疗所占的比重高于预设，无法创造健康的游戏环境，就会影响到游戏性。我们以艾瑞莉娅为例。她的设计初衷是中低治疗(来自Q技能和装备)，因此一定程度上需要依赖W技能来缓和伤害。但如果她不需要使用W的技巧，就能直接当坦克，从对手的伤害中获得治疗，那治疗就对游戏性产生了不利影响。在上述情况下，我们会认为治疗有些太过了。
但对此进行平衡的难度在于，在保证玩法健康的前提下，什么是“可接受的治疗”，各方面的看法是不一样的。最终，设计团队会结合玩法健康程度以及社区对公平的认知，做出最后决定。
重伤
买一件锁子甲，不能保证你扛住对面劫的爆发伤害。同理，重伤装备也不能保你打败这些英雄，尤其当他们领先的时候。重伤的设计，并不是用来对付某个高治疗英雄的。恰恰相反，我们期望在大部分场景下，这些英雄的成败，都是因为他们各自固有的反制手段。比如你很容易绕到索拉卡侧翼发难，因为她的控制有延迟，基础移动速度也只有可怜的325点。
但是，和买护甲对付全物理阵容一样，对面每多一个强治疗，重伤的价值就提高一些。我们希望通过调整重伤的平衡性，使其在对面有超过2个发育中等的强治疗时，达到最佳效果。基于装备进行决策是很难的，因此计算结果也要视对局情况而定(比如对面的治疗阵容发育到后期，不如直接升爆发伤害，快速结束战斗)，但这个数字应该是比较通用的评判标准。
重伤的存在，就是为了避免治疗效果叠加到无法反制的地步。虽然我们更希望玩家不要过于偏向重伤，而是选择其他更激动人心的装备，但这套机制也必不可少，以免遇到5个治疗组队，破坏《英雄联盟》游戏性的现象。
未来展望
从版本12.14起，我们会削弱上述部分过强的治疗，并继续调整治疗，使其更符合设计者和玩家的期望。老样子，谢谢关注，我们峡谷见!
#2022LPL夏季赛# #2022LPL#
虎扑08月05日讯 LOL官方发布《游戏玩法感想7/29：治疗设计原则》一文，原文内容如下：12.14版本中对治疗进行了调整，我们也想趁此机会，来聊聊《英雄联盟》中的治疗。最近我们收到了许多关于治疗和重伤的玩家反馈，因此想来分享这些机制的设计思路，以及后续的平衡计划。
关于治疗机制的考量因素
简而言之，令人满意的治疗机制，通常会让对手十分沮丧。看到对手用爆发性治疗抵消你的伤害输出，然后逃之夭夭，这种感觉肯定不太美妙。另外还有“持续爆发治疗”，会让英雄的血量总能不停得到回复(如“吸血坦克”)。如果吸血坦克英雄在对局中占据优势，对面的反击空间就会很小，因为这些英雄既不能“秒杀”，也不怕持久战。这样还会严重影响对面的战斗意愿、降低对局质量。因此我们在设计“持续爆发治疗”的英雄和机制时，总会格外小心，确保给对手留下可以利用的反击机会。例如凯隐很容易被风筝，与同职业的其他英雄相比，追击目标的能力较差，治疗也依赖于技能的施放。
《英雄联盟》中的治疗也可能引发雪球效应。治疗法术通常有着不错的加成和等级驱动，以确保它们在对局全程保持一个令人满意的数额。此外，治疗也可能通过生命偷取或全能吸血的方式体现，这两种体系都会根据你的优势得到增强。正是因为以上两点，这些效果会让领先的英雄变成“不死之身”，因为他们的治疗比你的输出还快。
虽然治疗会带来很多挑战，但我们仍认为这个机制在《英雄联盟》中很有价值，也令人满意，同时也是特定英雄和次级类别的核心定位。理想的治疗玩法应该是什么样呢?我们一起来看看吧。
治疗玩法
治疗一般分为两个基本大类。第一类是技能主要为治疗，而且与其游戏定位绑定的英雄(亚托克斯、索拉卡、蒙多医生、凯隐等)，这些就是“核心治疗者”。第二类是具有治疗能力，但并非主要能力点的英雄(如娜美、阿狸、艾瑞莉娅等)，我们称为“附带治疗者”。
即使本身定位就是大量治疗的英雄，到什么程度就算太多了呢?12.13版本中，第一类的部分英雄的治疗量过高，以至于他们的预设反制手段不再奏效，哪怕他们的胜率仍然保持平衡。我们以亚托克斯为例。
你正在风筝亚托克斯，他有一半技能都打偏了，随后他用被动技能激活渴血战斧，立刻回复到满血。大部分玩家都会觉得不合理吧。亚托克斯就是一个将玩法定位直接与“核心治疗”绑定的英雄。通常这也没什么问题，但如果他们不用领先也能做到，那就不对了。这就要求我们调整亚托克斯的治疗，使其和他的预设反制更为匹配(比如提高基础耐久度，降低治疗量，这样如果他总是打偏，就会阵亡)
对于附带治疗者，如果治疗所占的比重高于预设，无法创造健康的游戏环境，就会影响到游戏性。我们以艾瑞莉娅为例。她的设计初衷是中低治疗(来自Q技能和装备)，因此一定程度上需要依赖W技能来缓和伤害。但如果她不需要使用W的技巧，就能直接当坦克，从对手的伤害中获得治疗，那治疗就对游戏性产生了不利影响。在上述情况下，我们会认为治疗有些太过了。
但对此进行平衡的难度在于，在保证玩法健康的前提下，什么是“可接受的治疗”，各方面的看法是不一样的。最终，设计团队会结合玩法健康程度以及社区对公平的认知，做出最后决定。
重伤
买一件锁子甲，不能保证你扛住对面劫的爆发伤害。同理，重伤装备也不能保你打败这些英雄，尤其当他们领先的时候。重伤的设计，并不是用来对付某个高治疗英雄的。恰恰相反，我们期望在大部分场景下，这些英雄的成败，都是因为他们各自固有的反制手段。比如你很容易绕到索拉卡侧翼发难，因为她的控制有延迟，基础移动速度也只有可怜的325点。
但是，和买护甲对付全物理阵容一样，对面每多一个强治疗，重伤的价值就提高一些。我们希望通过调整重伤的平衡性，使其在对面有超过2个发育中等的强治疗时，达到最佳效果。基于装备进行决策是很难的，因此计算结果也要视对局情况而定(比如对面的治疗阵容发育到后期，不如直接升爆发伤害，快速结束战斗)，但这个数字应该是比较通用的评判标准。
重伤的存在，就是为了避免治疗效果叠加到无法反制的地步。虽然我们更希望玩家不要过于偏向重伤，而是选择其他更激动人心的装备，但这套机制也必不可少，以免遇到5个治疗组队，破坏《英雄联盟》游戏性的现象。
未来展望
从版本12.14起，我们会削弱上述部分过强的治疗，并继续调整治疗，使其更符合设计者和玩家的期望。老样子，谢谢关注，我们峡谷见!
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