这就成熟的二代粉，这位粉丝的正主我可记得当初蹭完师兄热度之后，在团综里面急于表现自己，深怕别人不认识他的样子像极了小丑呢[兔子]现在靠绑cp火起来，到处碰瓷成为兆家雷，还要说自家实火，结果我连他正主叫啥都不记得，二代我只认识一个丁程鑫哦，这就是实火，二代粉丝可真是天天做春秋大梦呢[兔子][兔子]拉黑删评就是玩不起，二代就这啊[憧憬][憧憬][憧憬]
【于俊崇：“于”无声处作波涛】“于俊崇（1940.12.5— ），核动力专家。生于江苏省滨海县。1965年毕业于南京工学院（现称东南大学）。曾任国家重点工程副总设计师、中国核动力研究设计院工程研制总设计师。”在中国工程院的网站上，于俊崇院士的介绍简明扼要，乍看上去，似乎毫不起眼。
事实上，在关于他的简介中，隐晦简略的描述屡见不鲜——由于涉密程度高，于俊崇干过的许多工作是“隐形”的。数十年来，这位核动力事业的参与者，一步步成为引领者，见证并亲历了中国核动力事业的整个发展历程，并为之作出了重要贡献。而他大半的科研生涯是在深山基地中度过的。“干惊天动地事，做隐姓埋名人”是于俊崇这一代核动力人的写照。
透过默默无声的“隐形”工作缝隙，仍能窥见于俊崇奔涌不息的波涛人生。
乱局家贫，求学路艰
1940年，于俊崇出生于江苏省滨海县长法村，时属大套乡（现属东坎镇坎北社区）。他是家中长子，出生时家里只有半亩田，没有房屋，父亲给地主当长工，全家住在地主家的车棚里。直到解放后，家里的生活才有所好转。
不过，贫寒的家境没有成为于俊崇读书的障碍。“我的父母是目不识丁的农民，吃尽了不识字的苦头，所以让我读书识字的想法朴实而强烈。为了供我读书，他们省吃俭用，合作化后，农民凭挣工分吃饭，乡邻都劝父母不要供我读书了，回家挣工分，但他们始终决心不变。”于俊崇如此回忆。
于俊崇开始就读的是村上的小学，是以当地一位烈士于长法的名字命名的，叫“长法小学”。虽然滨海县已于1946年解放，但于俊崇家乡当时属于“解放区”与“蒋管区”拉锯的地方，不仅会“跑反”（即逃避反动派），国民党的飞机还会不时从教室上空飞过。每次听到飞机的响声，老师就带着学生们到学校后面的芦苇荡里躲藏。那时上学条件很差，开始是四个年级挤在一个教室里上课，到了三四年级，才按年级分散在老乡家的房子里上课，乱局中学校老师也是时有时无。
然而，从小就非常懂事的于俊崇非常珍惜难得的学习机会，从一年级到四年级成绩稳步上升，并顺利考入滨海县东坝小学读高小。
1954年，于俊崇考入滨海县中学。那年小学考初中非常难，录取率仅15%，当时国家号召学习山东女孩徐建秀，小学毕业主动回家务农。三年后于俊崇又考上了滨海县中学高中部。
从初中到高中，于俊崇住了六年校。那时学校住宿条件很差，睡的是大通铺，晚上睡觉大家挤在一起，学生们戏称其为“秧山芋”（山芋即红薯，意即像育秧一样一个个紧密排列）。冬天没有褥子铺，只能在木板上铺上厚厚的稻草，稻草上再铺上草席。苏北的冬天很冷，零下十几度，教室、宿舍都没有取暖设备……在于俊崇后来的记忆中，那个年代生活艰苦不值一提，麻烦的是政治运动耽误学习。
于俊崇刚上高中不久，正遇上1957年的整风运动和反右派斗争，校领导在高中生中开展“整风学习”，号召大家大鸣大放，并且开展比赛，看哪个班级、哪个人意见提得多。运动后期班里有同学被批判，而于俊崇在运动中始终凭良心讲真话。
紧接着，“大跃进”运动又开始了，学校停课。每个同学都被要求参与大炼钢铁，到十几里路远的港口去抬矿石，每班一个小土高炉，班上的同学“三班倒”，直到当年冬天来临大炼钢铁才停止。然后又组织同学到40多里外的乡下去帮助人民公社收花生、挖山芋，回到学校后又大搞除四害（抓麻雀、捉老鼠等）、办工厂等运动……
整个高一年级几乎没上什么课。一年下来，期末考试结束后，班主任许公望特地夸奖了时任学习委员的于俊崇：“别人的成绩都下降了，唯独你没有。”因为于俊崇深知自己能上学实属不易，在积极参加各种运动之余，一直没有忘记学习。
结缘核动力，是“命中注定”
于俊崇对核动力的最初认识源于中学时读过的一本杂志。杂志的名字记不清了，上面介绍了原子能，说一个火柴盒大小的铀235可以带动一列火车绕地球许多圈。这给当时的于俊崇留下了深刻印象。现在看来，这种说法是不够准确的，但当时他因为这个说法对核能产生了浓厚兴趣。
带着这份兴趣，1960年高考时，于俊崇很想填报南京工学院工程物理系，但因种种原因，最后申报并考取了该校的工程热物理（工业热工）专业。
大学生涯正值三年困难时期，有很长一段时间，每天副食只有冬瓜和酱，学生们排队打饭时，总用筷子一边敲碗一边整齐地喊“冬瓜——酱、酱——酱——冬瓜酱”，如同敲锣鼓一般。有些学生因营养不良竟变得浮肿。
然而，学校的课业一刻也没有放松，学生们一周要上6天课，晚上都学习到10点以后，周日上午大家也都自觉地做作业或复习功课。“当时我们专业课有三十六七门，比其他专业都多，同学们叫苦，系主任吴大榕做思想工作说：你们这个专业非常好，其他专业都有改行的问题，你们这个专业没有改行的问题，凡是有烟囱的地方，你们都有用武之地。”于俊崇回忆。
吴大榕是机电方面的专家元老，当时还有不少有名的 “大家”，如锅炉专家、电机专家、动力机械专家、材料力学专家、工程热力学专家等，都给他们上过课。于俊崇后来说，“幸亏当年学了很多门课，又有名师讲解，给我日后的工作打下了坚实的基础”。
1965年7月，于俊崇大学毕业，被分配到第二机械工业部第九研究设计院（时称二机部九院，今中国工程物理研究院），到青海省西宁市报到。时任系总支副书记张定香告诉他：“那是绝密单位，非常好，是我把你推荐给他们的，好好干。”于俊崇听了以后很兴奋。
没想到，报到后的于俊崇还未到单位，就被安排到青海省四清工作队，到农村搞四清运动。4个月后，四清还未结束，九院派到四清工作队管理学生的领队找于俊崇谈话：“因国家的一项重要工程上马，紧缺热工专业人才，需调你去工作，单位是二机部二院二部。”该单位时称715所，即中国核动力研究设计院（简称核动力院，其发展历程曾为“二机部”与“海军”双线发展，出于保密等原因，使用并变更过多个代称）的前身。
于俊崇到单位后才知道，当年他们学校该专业被分配到二机部其他单位的另外两位同学也被抽调到了715所。三人中，最先报到的他被分配在热工组，从事核反应堆热工水力理论分析工作。于俊崇回忆说：“刚开始确实很艰难，专业不对口，啥叫反应堆都没听说过，而且这项工作还要了解堆结构、堆物理、堆控制、系统和设备等知识，我也没有学过。加上日常工作主要是从英文资料中调研相关物理模型和计算方法，英语也没学过，唯一学过的知识就是传热学和流体力学。”
面对困难，于俊崇拒绝了干部科领导为他转科室的提议，暗下决心努力自行补习，学不懂的就请教老同志。
“文革”期间单位停产闹革命，于俊崇仍抓住一切机会学习。通过几年的努力，他基本上适应了工作。在北京的三年多时间里，除了一开始参加扩大初步设计的复算工作（用计算尺和手摇计算器）外，其余时间就跟随老同志调研相关计算方法，同时也学习了专业知识和英语。
兜兜转转，于俊崇终于跨入了核行业大门。之后的数十年间，他参与、牵头的项目从深山基地中孕育勃发，结出累累硕果。直至今日，于俊崇仍凭着对工作的热爱，在核动力领域攻坚克难、披荆斩棘。
群山巍巍，但行前路
1969年9月，715所奉命迁至三线。于俊崇与同事们坐了三天三夜的军列，从北京来到了四川的山沟沟里。此时，代号为“909”的中国核动力研究基地已初具规模，等待这些年轻人的，是静静蛰伏于群山中的中国第一代核潜艇陆上模式堆（以下简称模式堆）的建设项目。
这是一项隐秘的工作，面对当地老百姓的询问，他们只是说自己属于“西南水电研究所”，来到四川发展水电。
到了909之后，专业组长安排于俊崇参加稳态程序编制工作。因单位订购的计算机即将投入使用，于俊崇负责调研两相摩阻计算方法，同时参加本单位两相摩阻试验，其间也到模式堆现场参加安装打杂工作。模式堆开始调试后，于俊崇被安排到热工实验室值班，负责计算反应堆热功率。
幸运的是，模式堆达到满功率的时刻，正赶上于俊崇当值，这让他有幸成为第一个计算出模式堆达到满功率的人；模式堆第一张功率运行图（从调试到完成各种试验）也出自于俊崇之手；模式堆热工水力完工设计也是于俊崇执笔完成的。
我国第一座模式堆研制成功后，单位没有具体研制任务，此时上级决定将715所从建制上由海军划归二机部，并将一个完整的潜艇核动力装置设计研究所拆分成反应堆（接管管咀以内，不包括仪控）和其余部分，分归两个工业部门——二机部和六机部。这种拆分，稍有核动力常识的人都能看出极不合适，于俊崇将之归结为“文革”产物。
于俊崇被留在原单位（715所），此时他被抽调参加新方案预研工作。在这种情况下没有一个设计方案获得参加方案研究的三个部门、四个单位一致认可。虽然一个方案都未搞成，但于俊崇仍然“获利”了——他利用这个机会又恶补了方案研究中采用过的各种堆型知识。这种不合理的拆分一直延续到1975年，才在中央专委领导下将一回路系统回归到与反应堆在一起。
上世纪80年代，全国建设核电的热情开始高涨起来，于俊崇未雨绸缪，调研核电站热工水力分析模型，自己编写代码（当时还是二进制），完成了核电热工水力堆芯设计程序的研制。
由于在研制中对计算机管理软件还不熟悉，于俊崇碰了无数壁、吃了不少苦。程序完成后，他将其命名为“自作自受”，因方言原因简写为“CCCC”。当同事问起“CCCC”的含义时，于俊崇总是笑而不答，其实是因为干了不该干的活（编代码），老伴说他是“自作自受”。该程序后来在“金山核热电站”设计中以及其他压水堆设计中都得到了运用。
与此同时，核动力院经过调研论证，决定研制脉冲反应堆，它安全、经济、功能多（科研、教学、辐照等）。但当时该技术只有美国GA公司独家掌握，院里决定组织人员进行科研攻关，于俊崇也在被抽调之列。
脉冲堆和已建成的模式堆不一样，它能脉冲运行，功率瞬时可升高十几个量级，而且是自然循环冷却。如果从美国引进该技术，美方要求中国买六个脉冲堆以后才可以转让技术。参研人员听到美国的价码后，感到如订立“城下之盟”，一致表示自主研发。
他们仅靠华盛顿州立大学脉冲堆的安全分析报告等入门，凭借自己的专业基础刻苦攻关。于俊崇根据脉冲和自然循环基本原理推导理论模型，先后编制了自然循环稳态分析程序、自然循环脉冲分析程序、失水事故分析程序，并用这些程序完成了中国第一座脉冲反应堆的热工设计及安全分析。他们在没有进行任何模拟试验验证的情况下开始了脉冲堆的建设，建成后实堆测量结果与上述自编程序的理论分析完全吻合。
上世纪90年代初，于俊崇利用自然循环技术先后解决了多项工程难题，如巴基斯坦研究堆升级改造冷却问题、泰国研究堆招标设计非能动余热排出系统的应用，以及动力堆的自然循环能力的设计等。其中，值得一提的是于俊崇在岷江堆上发现自然循环能力，并用其解决了无法设置应急冷却系统的难题。
那是1990年，核动力院决定将原高通量零功率装置改造成5兆瓦试验堆，但无法设置应急堆芯冷却系统，国家核安全局一直不予通过。于是，他们找到于俊崇。
通过分析，于俊崇发现岷江堆堆芯和大水池之间可以通过众多的反射层块中心孔和块间缝隙实现自然循环，将堆芯热量带到大水池中，实现堆芯冷却。通过自编程序的计算，于俊崇发现大约有15%的自然循环能力。为保守起见，他对外说“具有不低于10%的自然循环能力”，结果没人相信。集团公司组织专家审查，都认为不可能有自然循环能力，就连在高通量堆上工作过多年的专家都持反对意见。于俊崇却对自己的判断和计算深信不疑。
如果岷江堆没有自然循环能力，就必须要建一个应急余热导出系统，但由于堆厂房环境及经费等原因，实际上很难实施。项目报到核安全局，有关专家也不认为能有自然循环能力，最后在批准书上规定，先提升功率到10%做自然循环能力试验，如果确实有10%的自然循环能力，就批准开堆到百分之百功率。
实堆试验时，核安全局人员到现场测量并见证，结果证明于俊崇的判断和计算完全正确。https://t.cn/A6SvIDf4
事实上，在关于他的简介中，隐晦简略的描述屡见不鲜——由于涉密程度高，于俊崇干过的许多工作是“隐形”的。数十年来，这位核动力事业的参与者，一步步成为引领者，见证并亲历了中国核动力事业的整个发展历程，并为之作出了重要贡献。而他大半的科研生涯是在深山基地中度过的。“干惊天动地事，做隐姓埋名人”是于俊崇这一代核动力人的写照。
透过默默无声的“隐形”工作缝隙，仍能窥见于俊崇奔涌不息的波涛人生。
乱局家贫，求学路艰
1940年，于俊崇出生于江苏省滨海县长法村，时属大套乡（现属东坎镇坎北社区）。他是家中长子，出生时家里只有半亩田，没有房屋，父亲给地主当长工，全家住在地主家的车棚里。直到解放后，家里的生活才有所好转。
不过，贫寒的家境没有成为于俊崇读书的障碍。“我的父母是目不识丁的农民，吃尽了不识字的苦头，所以让我读书识字的想法朴实而强烈。为了供我读书，他们省吃俭用，合作化后，农民凭挣工分吃饭，乡邻都劝父母不要供我读书了，回家挣工分，但他们始终决心不变。”于俊崇如此回忆。
于俊崇开始就读的是村上的小学，是以当地一位烈士于长法的名字命名的，叫“长法小学”。虽然滨海县已于1946年解放，但于俊崇家乡当时属于“解放区”与“蒋管区”拉锯的地方，不仅会“跑反”（即逃避反动派），国民党的飞机还会不时从教室上空飞过。每次听到飞机的响声，老师就带着学生们到学校后面的芦苇荡里躲藏。那时上学条件很差，开始是四个年级挤在一个教室里上课，到了三四年级，才按年级分散在老乡家的房子里上课，乱局中学校老师也是时有时无。
然而，从小就非常懂事的于俊崇非常珍惜难得的学习机会，从一年级到四年级成绩稳步上升，并顺利考入滨海县东坝小学读高小。
1954年，于俊崇考入滨海县中学。那年小学考初中非常难，录取率仅15%，当时国家号召学习山东女孩徐建秀，小学毕业主动回家务农。三年后于俊崇又考上了滨海县中学高中部。
从初中到高中，于俊崇住了六年校。那时学校住宿条件很差，睡的是大通铺，晚上睡觉大家挤在一起，学生们戏称其为“秧山芋”（山芋即红薯，意即像育秧一样一个个紧密排列）。冬天没有褥子铺，只能在木板上铺上厚厚的稻草，稻草上再铺上草席。苏北的冬天很冷，零下十几度，教室、宿舍都没有取暖设备……在于俊崇后来的记忆中，那个年代生活艰苦不值一提，麻烦的是政治运动耽误学习。
于俊崇刚上高中不久，正遇上1957年的整风运动和反右派斗争，校领导在高中生中开展“整风学习”，号召大家大鸣大放，并且开展比赛，看哪个班级、哪个人意见提得多。运动后期班里有同学被批判，而于俊崇在运动中始终凭良心讲真话。
紧接着，“大跃进”运动又开始了，学校停课。每个同学都被要求参与大炼钢铁，到十几里路远的港口去抬矿石，每班一个小土高炉，班上的同学“三班倒”，直到当年冬天来临大炼钢铁才停止。然后又组织同学到40多里外的乡下去帮助人民公社收花生、挖山芋，回到学校后又大搞除四害（抓麻雀、捉老鼠等）、办工厂等运动……
整个高一年级几乎没上什么课。一年下来，期末考试结束后，班主任许公望特地夸奖了时任学习委员的于俊崇：“别人的成绩都下降了，唯独你没有。”因为于俊崇深知自己能上学实属不易，在积极参加各种运动之余，一直没有忘记学习。
结缘核动力，是“命中注定”
于俊崇对核动力的最初认识源于中学时读过的一本杂志。杂志的名字记不清了，上面介绍了原子能，说一个火柴盒大小的铀235可以带动一列火车绕地球许多圈。这给当时的于俊崇留下了深刻印象。现在看来，这种说法是不够准确的，但当时他因为这个说法对核能产生了浓厚兴趣。
带着这份兴趣，1960年高考时，于俊崇很想填报南京工学院工程物理系，但因种种原因，最后申报并考取了该校的工程热物理（工业热工）专业。
大学生涯正值三年困难时期，有很长一段时间，每天副食只有冬瓜和酱，学生们排队打饭时，总用筷子一边敲碗一边整齐地喊“冬瓜——酱、酱——酱——冬瓜酱”，如同敲锣鼓一般。有些学生因营养不良竟变得浮肿。
然而，学校的课业一刻也没有放松，学生们一周要上6天课，晚上都学习到10点以后，周日上午大家也都自觉地做作业或复习功课。“当时我们专业课有三十六七门，比其他专业都多，同学们叫苦，系主任吴大榕做思想工作说：你们这个专业非常好，其他专业都有改行的问题，你们这个专业没有改行的问题，凡是有烟囱的地方，你们都有用武之地。”于俊崇回忆。
吴大榕是机电方面的专家元老，当时还有不少有名的 “大家”，如锅炉专家、电机专家、动力机械专家、材料力学专家、工程热力学专家等，都给他们上过课。于俊崇后来说，“幸亏当年学了很多门课，又有名师讲解，给我日后的工作打下了坚实的基础”。
1965年7月，于俊崇大学毕业，被分配到第二机械工业部第九研究设计院（时称二机部九院，今中国工程物理研究院），到青海省西宁市报到。时任系总支副书记张定香告诉他：“那是绝密单位，非常好，是我把你推荐给他们的，好好干。”于俊崇听了以后很兴奋。
没想到，报到后的于俊崇还未到单位，就被安排到青海省四清工作队，到农村搞四清运动。4个月后，四清还未结束，九院派到四清工作队管理学生的领队找于俊崇谈话：“因国家的一项重要工程上马，紧缺热工专业人才，需调你去工作，单位是二机部二院二部。”该单位时称715所，即中国核动力研究设计院（简称核动力院，其发展历程曾为“二机部”与“海军”双线发展，出于保密等原因，使用并变更过多个代称）的前身。
于俊崇到单位后才知道，当年他们学校该专业被分配到二机部其他单位的另外两位同学也被抽调到了715所。三人中，最先报到的他被分配在热工组，从事核反应堆热工水力理论分析工作。于俊崇回忆说：“刚开始确实很艰难，专业不对口，啥叫反应堆都没听说过，而且这项工作还要了解堆结构、堆物理、堆控制、系统和设备等知识，我也没有学过。加上日常工作主要是从英文资料中调研相关物理模型和计算方法，英语也没学过，唯一学过的知识就是传热学和流体力学。”
面对困难，于俊崇拒绝了干部科领导为他转科室的提议，暗下决心努力自行补习，学不懂的就请教老同志。
“文革”期间单位停产闹革命，于俊崇仍抓住一切机会学习。通过几年的努力，他基本上适应了工作。在北京的三年多时间里，除了一开始参加扩大初步设计的复算工作（用计算尺和手摇计算器）外，其余时间就跟随老同志调研相关计算方法，同时也学习了专业知识和英语。
兜兜转转，于俊崇终于跨入了核行业大门。之后的数十年间，他参与、牵头的项目从深山基地中孕育勃发，结出累累硕果。直至今日，于俊崇仍凭着对工作的热爱，在核动力领域攻坚克难、披荆斩棘。
群山巍巍，但行前路
1969年9月，715所奉命迁至三线。于俊崇与同事们坐了三天三夜的军列，从北京来到了四川的山沟沟里。此时，代号为“909”的中国核动力研究基地已初具规模，等待这些年轻人的，是静静蛰伏于群山中的中国第一代核潜艇陆上模式堆（以下简称模式堆）的建设项目。
这是一项隐秘的工作，面对当地老百姓的询问，他们只是说自己属于“西南水电研究所”，来到四川发展水电。
到了909之后，专业组长安排于俊崇参加稳态程序编制工作。因单位订购的计算机即将投入使用，于俊崇负责调研两相摩阻计算方法，同时参加本单位两相摩阻试验，其间也到模式堆现场参加安装打杂工作。模式堆开始调试后，于俊崇被安排到热工实验室值班，负责计算反应堆热功率。
幸运的是，模式堆达到满功率的时刻，正赶上于俊崇当值，这让他有幸成为第一个计算出模式堆达到满功率的人；模式堆第一张功率运行图（从调试到完成各种试验）也出自于俊崇之手；模式堆热工水力完工设计也是于俊崇执笔完成的。
我国第一座模式堆研制成功后，单位没有具体研制任务，此时上级决定将715所从建制上由海军划归二机部，并将一个完整的潜艇核动力装置设计研究所拆分成反应堆（接管管咀以内，不包括仪控）和其余部分，分归两个工业部门——二机部和六机部。这种拆分，稍有核动力常识的人都能看出极不合适，于俊崇将之归结为“文革”产物。
于俊崇被留在原单位（715所），此时他被抽调参加新方案预研工作。在这种情况下没有一个设计方案获得参加方案研究的三个部门、四个单位一致认可。虽然一个方案都未搞成，但于俊崇仍然“获利”了——他利用这个机会又恶补了方案研究中采用过的各种堆型知识。这种不合理的拆分一直延续到1975年，才在中央专委领导下将一回路系统回归到与反应堆在一起。
上世纪80年代，全国建设核电的热情开始高涨起来，于俊崇未雨绸缪，调研核电站热工水力分析模型，自己编写代码（当时还是二进制），完成了核电热工水力堆芯设计程序的研制。
由于在研制中对计算机管理软件还不熟悉，于俊崇碰了无数壁、吃了不少苦。程序完成后，他将其命名为“自作自受”，因方言原因简写为“CCCC”。当同事问起“CCCC”的含义时，于俊崇总是笑而不答，其实是因为干了不该干的活（编代码），老伴说他是“自作自受”。该程序后来在“金山核热电站”设计中以及其他压水堆设计中都得到了运用。
与此同时，核动力院经过调研论证，决定研制脉冲反应堆，它安全、经济、功能多（科研、教学、辐照等）。但当时该技术只有美国GA公司独家掌握，院里决定组织人员进行科研攻关，于俊崇也在被抽调之列。
脉冲堆和已建成的模式堆不一样，它能脉冲运行，功率瞬时可升高十几个量级，而且是自然循环冷却。如果从美国引进该技术，美方要求中国买六个脉冲堆以后才可以转让技术。参研人员听到美国的价码后，感到如订立“城下之盟”，一致表示自主研发。
他们仅靠华盛顿州立大学脉冲堆的安全分析报告等入门，凭借自己的专业基础刻苦攻关。于俊崇根据脉冲和自然循环基本原理推导理论模型，先后编制了自然循环稳态分析程序、自然循环脉冲分析程序、失水事故分析程序，并用这些程序完成了中国第一座脉冲反应堆的热工设计及安全分析。他们在没有进行任何模拟试验验证的情况下开始了脉冲堆的建设，建成后实堆测量结果与上述自编程序的理论分析完全吻合。
上世纪90年代初，于俊崇利用自然循环技术先后解决了多项工程难题，如巴基斯坦研究堆升级改造冷却问题、泰国研究堆招标设计非能动余热排出系统的应用，以及动力堆的自然循环能力的设计等。其中，值得一提的是于俊崇在岷江堆上发现自然循环能力，并用其解决了无法设置应急冷却系统的难题。
那是1990年，核动力院决定将原高通量零功率装置改造成5兆瓦试验堆，但无法设置应急堆芯冷却系统，国家核安全局一直不予通过。于是，他们找到于俊崇。
通过分析，于俊崇发现岷江堆堆芯和大水池之间可以通过众多的反射层块中心孔和块间缝隙实现自然循环，将堆芯热量带到大水池中，实现堆芯冷却。通过自编程序的计算，于俊崇发现大约有15%的自然循环能力。为保守起见，他对外说“具有不低于10%的自然循环能力”，结果没人相信。集团公司组织专家审查，都认为不可能有自然循环能力，就连在高通量堆上工作过多年的专家都持反对意见。于俊崇却对自己的判断和计算深信不疑。
如果岷江堆没有自然循环能力，就必须要建一个应急余热导出系统，但由于堆厂房环境及经费等原因，实际上很难实施。项目报到核安全局，有关专家也不认为能有自然循环能力，最后在批准书上规定，先提升功率到10%做自然循环能力试验，如果确实有10%的自然循环能力，就批准开堆到百分之百功率。
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