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11/12 Ⅰ《骆驼祥子》 20201221
在那个时代,贫苦的下层民众想靠勤劳、努力摆脱艰难的处境,几乎不太可能。一腔热血在与残酷现实反复抗衡后终究还是化作一团烂泥,跌落至无尽的深渊。美好的品德不见了,善良朴实,意志坚定,仗义,勤劳都丢了,自私自利,享乐主义,狭隘,懒惰却肆意发酵。
读到最后,我也不由得想起一些人,一些事。不能忘怀的,也不由得成了警钟,时时提醒着自己,维护好心里的那片净土。
在那个时代,贫苦的下层民众想靠勤劳、努力摆脱艰难的处境,几乎不太可能。一腔热血在与残酷现实反复抗衡后终究还是化作一团烂泥,跌落至无尽的深渊。美好的品德不见了,善良朴实,意志坚定,仗义,勤劳都丢了,自私自利,享乐主义,狭隘,懒惰却肆意发酵。
读到最后,我也不由得想起一些人,一些事。不能忘怀的,也不由得成了警钟,时时提醒着自己,维护好心里的那片净土。
10月21日 教师会反思
今天的教师会,校长提出了一个问题,你希望班级中的孩子属于“牛马猪狼”中的哪一种。大多数老师都会选择勤劳朴实的老黄牛、进取向上的骏马或者是猪,猪虽然有些懒惰,但是猪比较温顺。几乎没有老师会选择狼,试想如果班级里有一两个狼一样的学生,班里的秩序将不敢想象。
可是转念一想,孩子进入学校时,并不是成型的“牛马猪狼”。关键在于学校、家庭与社会的教育。而在学校内,关键在于老师们对孩子们各种小事的点点滴滴的教育与引导。
今天的教师会,校长提出了一个问题,你希望班级中的孩子属于“牛马猪狼”中的哪一种。大多数老师都会选择勤劳朴实的老黄牛、进取向上的骏马或者是猪,猪虽然有些懒惰,但是猪比较温顺。几乎没有老师会选择狼,试想如果班级里有一两个狼一样的学生,班里的秩序将不敢想象。
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