#纪录片人生第二次# 第四集 「拒」
医美是个争议很多话题,比起内容这集表达方式上让我很喜欢。当然内容也很好!截台词的时候有些不知道如何去取舍。两位不同的医生多位不同的医美患者,没有说对错是非,站在各自角度都是合理的。如果以「医美」为论题在写一篇议论文,这算一篇较好的满分作文。这不是写文章,这是纪录片,尽可能全面真实的呈现就可以了 思考的事是观众自己的。
医美是个争议很多话题,比起内容这集表达方式上让我很喜欢。当然内容也很好!截台词的时候有些不知道如何去取舍。两位不同的医生多位不同的医美患者,没有说对错是非,站在各自角度都是合理的。如果以「医美」为论题在写一篇议论文,这算一篇较好的满分作文。这不是写文章,这是纪录片,尽可能全面真实的呈现就可以了 思考的事是观众自己的。
一朵小花,一株草,都不能被忽视,因为它们用生命诠释出对这个世界不同的含义,以独特之美,在平凡的世界里,默默地奉献自己的全部,爱着这个世界。
虽然日子波澜不惊,但是,处处写满了人间烟火的味道,只有沉浸其中,你才能品尝到人生的百味杂陈。
逃离喧嚣,也忘掉烟火尘埃,独自一人在夏日里游走,希望获得一份内心的美丽。
希望做一个暂时的逃离和超脱,行到水穷处,坐看云起时,不问来处,不问归期,以云淡风轻的姿态,行走在时光里。
流年似水,岁月蹉跎,于寂静的时光缠绵,蝉鸣高高低低,尽力地吟唱,坐下来,静听风中一枚叶落。
虽然日子波澜不惊,但是,处处写满了人间烟火的味道,只有沉浸其中,你才能品尝到人生的百味杂陈。
逃离喧嚣,也忘掉烟火尘埃,独自一人在夏日里游走,希望获得一份内心的美丽。
希望做一个暂时的逃离和超脱,行到水穷处,坐看云起时,不问来处,不问归期,以云淡风轻的姿态,行走在时光里。
流年似水,岁月蹉跎,于寂静的时光缠绵,蝉鸣高高低低,尽力地吟唱,坐下来,静听风中一枚叶落。
我喜歡字。
我小孩兒的時候,字是圖畫。
我唸書的時候,字變成知識。
我大學看的字是劇本,字代表了藝術。
現在看的字,一種探索。
我喜歡寫字因為父親。
父親的字寫的很美。我花了整個讀書的年代去模仿,研究父親的字怎麼寫得那麼的秀氣,後來慢慢發現自己已經從「字」演變到成為「他」。
最近碰巧遇上「筆跡分析」的課堂,引起自己很大的好奇心。
課程「Understanding "I "」昨晚終於在期待的心情下上課了。
通過寫「 I 」來探索內心真正的「 i 」。
看似簡單的「 I 」和「 i 」裡面卻隱藏了
許許多多的秘密。
「 Understanding " I "」再一次給我回想的時光,回憶人、事、物的同時更是對一路走來的「 i 」,怎樣寫成這個「字」作一個回應。
看「字」看自己。
有時努力不懈仍然原地踏步,原來從「字」看見了「結」,所以停滯不前是必然的。
一個累積許許多多悲歡離合的自己,過去了,像120分鐘的上課時間瞬間過去了,已成往事了,沒有時光機,不可能倒流返轉,再怎麼捨不得,也要收拾心情走出去,像字在紙張上寫,繼續朝右方去才能前進寫完。
下課已是夜晚,可心情卻像白天的晴空那麼的豁然開朗。
探索「 I 」的可能性是一輩子的承諾。
答應不同階段的「 i 」都是一幅有價值的「自」畫。
上半輩子的模仿過後,未來該是寫出屬於自己的「自」。
這個輕鬆的下午寫給「字」己的情信。
20220720。
*謝謝老師Maria Lam
我小孩兒的時候,字是圖畫。
我唸書的時候,字變成知識。
我大學看的字是劇本,字代表了藝術。
現在看的字,一種探索。
我喜歡寫字因為父親。
父親的字寫的很美。我花了整個讀書的年代去模仿,研究父親的字怎麼寫得那麼的秀氣,後來慢慢發現自己已經從「字」演變到成為「他」。
最近碰巧遇上「筆跡分析」的課堂,引起自己很大的好奇心。
課程「Understanding "I "」昨晚終於在期待的心情下上課了。
通過寫「 I 」來探索內心真正的「 i 」。
看似簡單的「 I 」和「 i 」裡面卻隱藏了
許許多多的秘密。
「 Understanding " I "」再一次給我回想的時光,回憶人、事、物的同時更是對一路走來的「 i 」,怎樣寫成這個「字」作一個回應。
看「字」看自己。
有時努力不懈仍然原地踏步,原來從「字」看見了「結」,所以停滯不前是必然的。
一個累積許許多多悲歡離合的自己,過去了,像120分鐘的上課時間瞬間過去了,已成往事了,沒有時光機,不可能倒流返轉,再怎麼捨不得,也要收拾心情走出去,像字在紙張上寫,繼續朝右方去才能前進寫完。
下課已是夜晚,可心情卻像白天的晴空那麼的豁然開朗。
探索「 I 」的可能性是一輩子的承諾。
答應不同階段的「 i 」都是一幅有價值的「自」畫。
上半輩子的模仿過後,未來該是寫出屬於自己的「自」。
這個輕鬆的下午寫給「字」己的情信。
20220720。
*謝謝老師Maria Lam
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