如果遇见的都是一样的灵魂，那你会成长吗？
如果遇见的都是怀有爱的人，那你是不是会觉得无聊?
首先问自己三个问题:
1.凭什么别人要回你信息，凭什么别人要接你视频。
2.你哪里来的这么多期待?
3.谁给你惯的臭毛病，让别人事事有回应
4.你一天不说话没人把你当哑巴。
5.某些人都是看人对待事（对马工就不是这样）。

昨晚睡觉前爸爸给花椒讲绘本，讲着讲着，她就不太认真听了，可能是这个故事她已经听过，就在一旁想找我说话。她爸就教育她，不认真听，以后什么知识都学不到。
于是我问她：要是你给我们讲故事的时候，我们也不认真听你讲，你会不会生气？她点点头说会。
本想是让她学学换个角度思考问题。结果她就拿出了一个如她手掌大小的小册子，说她给我们讲故事。我们说那好吧，那你给我们讲吧。我们就坐在床上看着她，很认真的样子，就是想告诉她听故事时的状态，结果接下来，开始了她第一次给我们讲的故事。
她翻开她手掌里的小册子，一页纸上，被她用笔画满了曲折的波浪线〰️。于是她指着那些〰️，像我们指着书上的字那样，开始了她的故事：
花椒：水里有一朵小浪花。
我望着那些〰️：哦！那是浪花呀！
爸爸赶紧问到：那你知道浪花是怎么来的吗？（某爸正想用科普来教育教育她不认真听他讲故事的事儿。）
花椒：风把它从河里带来的呀。（出其不意，打得她爸措手不及，只能在一旁哑起。）
我：哦，那要带它到哪里去呢？
花椒：把它带到水底。
我：为什么要到水底呀？
花椒：因为水底有座城堡。
我：哇！谁的城堡在水里啊？（我想着，她肯定还记得我讲的美人鱼‍♀️的故事。）
花椒：艾莎公主的，它要去找艾莎公主。（谁知道，还是万年艾莎[挖鼻]）
我：那它为什么要找艾莎公主呢？
花椒：它要和艾莎公主玩呀！
好吧，我就知道，会这样。
可是，接着她又继续讲了：有一天呢，小浪花和一只小老鼠在森林里玩，然后就遇到了大灰狼。
我：啊？那怎么办呀？
花椒：小老鼠会保护小浪花，打跑了大灰狼。
我：小老鼠那么厉害呀！
花椒：对！因为它是艾莎公主变的，她有魔法。
我：喔唷！你还讲了个反转啊！
花椒：哈哈哈，爸爸我讲了个反转！
爸爸：嗯，你好厉害呀！
虽然她并不知道啥叫反转～但她大概能领悟那是一种本领的感觉。
突然发现，这样问句式讲故事，是一个不错的心智培育。
也越来越认同给孩子读绘本，是一件非常赞的事。
之前看到“绘本，是成人送给孩子最好的礼物。”它用想象力搭起一座桥梁，让孩子跨越语言、文化、年龄的界限去认识这个世界。同样，这座桥梁也能成为父母与之交流的秘密通道。用不一样的语言，以图画、以颜色、以数字、以音乐一样的诗句，万千法门，让孩子接近高级的美和想象力，去探寻生命的真相。
印象最深的便是说，绘本的力量，并不是征服一座王国，或是成为一个成功的人，而是安定的力量带来的魔法。只有孩子的心灵被润泽过，这样的魔法才会产生，它会支撑他们渡过叛逆、失败、孤独的时刻。
深以为是，再没有比心灵贫瘠更让人失望的人生了。

生活碎片
我去找我妹妹想着她休息了可以去吃火锅或者自助餐
我在她那里待了大概5天左右，等她周末休息
周五时，她告诉我周六她要请假
我内心很高兴，终于要去吃饭了
但下面的话让我心凉凉
她说她周六要请假，去见一个男的，别人介绍他俩认识的，去见面吃饭。
然后我就是说那我回家了，她说我又没惹你生气，你为啥要走，我回答没事
周六早上，她说要出去取快递，我说顺便把我拉到小区门口，我打车回去，她没有说话
等我收拾好东西，说走吧，她让我自己走，我就拿着我的笔记本，背上我的包，提上我的衣服走出门了，在我走出门时，她就把门关上了。
我提着我的东西，走到小区门口时，我的笔记本电脑的带子又断了，我想还好不是装衣服的塑料袋子烂了，边想边打开百度地图，叫了个滴滴。
坐在车上，看着车窗倒退的景色，我想还好这次疫情不那么严重，滴滴还在运营，不像上次，一个人抱着一大包东西，走了八公里。