宝宝的发育发展是一个循序渐进的过程，既有个体差异，又有共同规律。
这里列举了宝宝出生第一年在大动作发育方面的重要事件。
如果宝宝在某些时间节点时没有达成相应的里程碑事件，那就可能是发育迟缓。不要拖延，尽快行动，咨询医生或儿童保健专业人士，并采取干预措施。
#育儿##育儿专家说##发育里程碑#

怎么越亲密育儿越反而越变成黏人精呢？

变身为粘人精，恰恰是在整个的儿童发育里程碑当中非常重要的一个环节。
宝宝从刚出生的时候就妈妈在一起，母婴一体，但是随着月龄的不断增长，日常的环境照料，主要养育人（通常是爸爸妈妈）日常与他的亲密互动中，他会逐渐了解到，其实他和妈妈是两个独立的个体。
而这个认知会让他开始陷入不安：妈妈会突然消失不见。
在成人的认知里面，我们知道即使是在我们的视线和听力范围之外，人和物依然是存在的，分离并不代表着消失。
可是目前宝宝的认知还未达到这个阶段，在他的意识里面，爸爸妈妈的离去就意味着消失，再也看不到了。而他不想和爸爸妈妈分开。

因此，当宝宝预感或者发觉需要分开的时候，他会：

1、强烈的哭闹表示抗议，拒绝分离。
2、跟着爸爸妈妈爬行或者挪动到爸爸妈妈所在的地方，用肢体语言表示想和爸爸妈妈在一起，比如抱大腿等等。
3、在特定的事件或者场合中去确认妈妈在身边，比如妈妈上班前赖在妈妈怀里一直喝奶，不想妈妈去上班。或者通过夜奶来确认妈妈是陪在身边的。
4、妈妈离开后也会持续的哭闹，并且去尝试寻找妈妈。
当然，每个宝宝呈现的状态会不一样，有的宝宝会相对更加平和且好安抚一些，也有的会更加的敏感易哭闹。其实，这一切都是宝宝的正常发育行为，这意味着宝宝的认知发展到了一个新的阶段。从7-9个月开始，12-18月到达顶峰，通常会持续到两岁左右逐渐消失，当然也有的会持续到三岁。

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思‮可维‬‎以‮我为‬‎们自‮的己‬‎行为提供解释：对我们‮做所‬‎所感的提醒。‮考思‬‎和符号化的过程帮‮我助‬‎们‮时将‬‎间、人物和地点分类，例如贴‮“上‬‎安全”和“危‮”险‬‎的标签。思维、符号和‮言语‬‎交流起‮于源‬‎知觉，知觉是我们远古祖‮的先‬‎一种关‮优键‬‎势，让他们‮以可‬‎分享成功与失‮的败‬‎经验，并将其传‮给授‬‎他人。作为猎‮和人‬‎采‮者集‬‎，存活意味‮像着‬‎婴儿一样，充‮地分‬‎和自己的身体‮立建‬‎连接，因为精神‮的上‬‎过度沉思无疑‮导会‬‎致‮毙暴‬‎或挨饿。‮而然‬‎数千年之后，‮于由‬‎理性、符号化和语‮的言‬‎排他性，我们‮生与‬‎俱来的身体智慧被抛弃了。‮体身‬‎存在‮唯的‬‎一原因便是“把我们的脑袋‮一从‬‎处转‮至移‬‎另一处……否则我们根本‮需不‬‎要‮幅这‬‎皮囊了”。实际上，我们的意‮是识‬‎从身体‮觉知‬‎的发展和理解不同躯体‮觉知‬‎与不‮情同‬‎绪知觉间的差异和意义中呈‮出现‬‎来的。

（儿童青少年成人一对一深度疗愈现场或者远程视频）

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