#唐山 打人# 【唐山事件引发全网关注的背后，熟悉的套路，熟悉的配方！】#唐山打人事件9人全部落网# 唐山打人事件引发全网关注，一时沸沸扬扬。该如何理性看待这起事件呢，我觉得夏斐君的观点很好，他总结了以下几点，大概是：一个事件，突然之间全网关注，各种文章铺天盖地，吸引了全社会的注意力，本身就不正常，一定有人推波助澜；这个过程中，一定有人上纲上线，带节奏，借机攻击政府，质疑体制；同时，外网、外媒各种抹黑我们的文章也会纷纷出炉，然后转回内网，继续带节奏，忽悠吃瓜群众。每一次重大舆情都是这样，舆论战的老套路了。
因此，不必过度关注，不必上纲上线，否则就上了他们的当。

看到温儒敏为曹文轩甚至是教材洗白的事，曹文轩我不好说，但是竟然说未必有反华阴谋，不必上纲上线，还说不应被网络戾气所裹挟。说实在话，上微博（基本上不玩），就是为了过来刺激刺激这帮装睡的人（或许人家压根就是某个团体的一分子），请问各种小孩下体明显，露下体，小女孩被摸胸，露内裤，各种瞎编的外国文章（尤其是洛杉矶地震的那篇，为了像真的，改了好几版，好像中国汶川地震没有可歌可泣的故事，偏偏外国有，还是给外国生生编出来的故事），中国经典文章各种理由被拿走，这不是政治是什么？这不是意识形态斗争是什么？而这，竟然被你（实在没法用您了，对你实在没法尊敬）说成是网络戾气？也许对你们这些人来讲，西式的思维才能讲通，那好，你们了解一下，法国为了保持语言的纯洁性，游戏都得控制，不能随便夹杂英语。本来想在温儒敏的微博下，好好辩驳一下，看到他底下的评论，更来气了，这么多人认可他吗？后来我去评论时，发现只有关注他100天以上才能评论，这真是真温粉啊，怪不得。 https://t.cn/RJq0nK3

【听堂热评｜人教版数学教材插画“丑”只是简单的审美问题吗？】5月26日，因教材上的插画引发争议，“人教版数学教材”登上热搜。部分网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感，对比其他版本的教材插图存在明显审美差距。有网友表示，觉得教材上的插画“丑”只是个人审美不同，不必上纲上线，但我们还是想说，插画“丑”只是简单的审美问题吗？#人教版数学教材插图引争议##如何看待人教版数学教材插图#

曾几何时，经典课本上的配图是一代人的审美启蒙，水墨、彩铅等多种技法绘制的风景配图，或写意或写实，让人神而往之，记忆犹新。而人物配图，比如瓜田刺猹的少年闰土、杜甫像等，都形神兼备，不仅符合大众审美且紧贴课本内容，让人印象深刻，深深地影响了一代人。

再看看现在的人教版数学教材配图，图片中展示的无一例外都是小眼睛、宽眼距、五官比例严重失调、目光呆滞、两眼无神，审美堪忧。看完这些封面或者配图，不禁感慨，也不知道这几十年来，是大众审美倒退了还是绘制插画的技艺倒退了。

虽然每个人的审美不同，感受就不同，不过，从人民群众朴素的审美观出发，就算配图画师技法不够高超，画出来的配图比不了名师大作，但至少要让看的人感觉正常和健康吧。特别教材上的配图还是给审美正在萌芽状态的小学生看的，这难道不应该慎之又慎吗？

而且，进一步推想，教材审核流程理应是很严格的，那么，这么明显让人观感不适的插画是怎么通过层层审核，出版发行，最终摆上小学生们的书桌的，难道不应该仔细追溯一下全流程吗？

所以，教材上的插画“丑”到底是水平问题还是态度问题？值得我们深思。

随后，人民教育出版社回应数学教材插图争议称：他们已着手重新绘制有关教材封面和部分插图。人教出版社的回应还算及时和诚恳，但我们认为，举一反三不应只停留在重绘这样表面的改进上，还应该本着育人之心，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量，严把审核关，让符合大众审美的高质量插画作品重回孩子们的课本。#人教社回应数学教材插画难看# （ 听堂FM—成都新闻广播评论员 赵映）