#考研政治腿姐[超话]#
每日一题Day33
✨解析✨
考点：历史人物
解题步骤
1.单选看题干
2.“主要的出场人物是一定的阶级和倾向的代表，因而也是他们时代的一定思想的代表，他们的动机不是来自琐碎的个人欲望，而是来自他们所处的历史潮流”历史人物的出现是必然性与偶然性的统一
3.选C
错选分析
A.历史人物的思想在任何时代都是占统治地位的思想❎
历史人物的思想在特定时代占统治地位，并不是所有时代
B.历史人物决定社会历史发展的总趋势❎
D.历史人物决定历史发展的总方向总进程❎
BD都是历史人物不能决定历史发展的总方向总趋势总进程
每日一题Day33
✨解析✨
考点：历史人物
解题步骤
1.单选看题干
2.“主要的出场人物是一定的阶级和倾向的代表，因而也是他们时代的一定思想的代表，他们的动机不是来自琐碎的个人欲望，而是来自他们所处的历史潮流”历史人物的出现是必然性与偶然性的统一
3.选C
错选分析
A.历史人物的思想在任何时代都是占统治地位的思想❎
历史人物的思想在特定时代占统治地位，并不是所有时代
B.历史人物决定社会历史发展的总趋势❎
D.历史人物决定历史发展的总方向总进程❎
BD都是历史人物不能决定历史发展的总方向总趋势总进程
格拉别茨原是个高等女校的学生，年纪很轻，思想单纯，对革命漠不关心. 但她也受到时代潮流的冲击，卷入某个案件，被判处流放. 入狱以前，她生活上的主要兴趣就是博得男人的欢心. 以致后来在受审期间，在监狱里，在流放途中，这种兴趣始终保持不变. 如今在流放途中，由于诺伏德伏罗夫迷恋她，她感到安慰，同时也爱上了他. 薇拉是个多情的女人，但引不起人家对她的爱情.不过，她一会儿爱上纳巴托夫，一会儿又爱上诺伏德伏罗夫，总是指望对方也能对她发生感情.克雷里卓夫对谢基尼娜的态度近似恋爱.
三种阻碍中国教育学发展的后果
①使教育学界出现了一种“尊奉”西方思想的“潮流”
②阻断了中国教育学与中国文化之间的关系
③丧失文化主体性的结果，使中国教育学研究呈现出一种“二流”的心态和不如“二流的局面”，不仅在理论上对西方亦步亦趋，而且由于对西方理论本身也缺乏文化脉络的深入理解，以至于“邯郸学步”
本土化的呼声
①引进西方的教育理论和研究成果，但是要对这些理论和成果进行适应性改造，使之能够与中国文化相结合
②理解中国传统文化，用中国自己的语言来建构
①使教育学界出现了一种“尊奉”西方思想的“潮流”
②阻断了中国教育学与中国文化之间的关系
③丧失文化主体性的结果，使中国教育学研究呈现出一种“二流”的心态和不如“二流的局面”，不仅在理论上对西方亦步亦趋，而且由于对西方理论本身也缺乏文化脉络的深入理解，以至于“邯郸学步”
本土化的呼声
①引进西方的教育理论和研究成果，但是要对这些理论和成果进行适应性改造，使之能够与中国文化相结合
②理解中国传统文化，用中国自己的语言来建构
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