在并不十分空余的时间不连续的花了三个多小时读完了这本听说已久的小说。
至少到前一刻我仍对这本书充满了厌恶以及认为这是一本十分十分极度肮脏的小说。这是一本由真实故事记录下来的。每当读到李国华对房思琪再次作恶时心中恨铁不成钢的想法甚至大过了愤怒和同情。但这或许是我不能够完全理解的社会上存在的通病，即类似一种“斯德哥尔摩症候群”的现象。受害者在遇害期间产生了对施暴者的依赖、爱护。这仅仅是我阅读时的联想而事实上却几乎并不准确。李国华利用的是女孩子们受害却要说“对不起，是我的错”这样一种心理而肆无忌惮的玩弄和长期施害与受害者。事实上，房思琪的这种心态和行为完全是基于一种自我保护心理，事情已经避无可避的发生且无法理解同样也无法被理解，因此欺骗自己的真实想法说受害行为是主动的基于爱而欺骗自己这世间这事情没有那么的死都无法接受。最终谎话再也骗不了自己的时候便发疯了。
这本书穿插着的还有一个故事便是伊纹的被家暴。两个受害者承认着不是别人的错，是我的错。而施暴者却张扬狂妄的在太阳底下和亲近之人、和受害者的亲近之人喝咖啡，晒太阳聊天。房思琪受害了五年，却没有一点点办法反击。开始是由于自尊心，由于心理。后来她也曾委婉而努力的挣扎，想倾诉。却根本没有得到重视和理解。房思琪跟妈妈说，学校有一个女生和老师在一起了。妈妈毫不犹豫的说是那个女生骚。刘怡婷说，是你爱上了老师。甚至她自己也一度在自我欺骗和老师的文字能力中蒙骗了自己的爱与不爱吧。
小说的后面部分刘怡婷发现了已经疯掉的房思琪的日记于是去找老师请求强暴自己。我想那并不是她与伊纹交流时所想去感受和承担房思琪痛苦的目的。而是为了取证，为了告发，为了得到李国华确实有强暴行为的证据。
读完了这本书我仍然对文学的邪恶，对社会的丑陋一面具有认识却不甚了解。文字的目的起源时是为了沟通，后来竟然有了能够催眠诱骗的能力。
至少到前一刻我仍对这本书充满了厌恶以及认为这是一本十分十分极度肮脏的小说。这是一本由真实故事记录下来的。每当读到李国华对房思琪再次作恶时心中恨铁不成钢的想法甚至大过了愤怒和同情。但这或许是我不能够完全理解的社会上存在的通病，即类似一种“斯德哥尔摩症候群”的现象。受害者在遇害期间产生了对施暴者的依赖、爱护。这仅仅是我阅读时的联想而事实上却几乎并不准确。李国华利用的是女孩子们受害却要说“对不起，是我的错”这样一种心理而肆无忌惮的玩弄和长期施害与受害者。事实上，房思琪的这种心态和行为完全是基于一种自我保护心理，事情已经避无可避的发生且无法理解同样也无法被理解，因此欺骗自己的真实想法说受害行为是主动的基于爱而欺骗自己这世间这事情没有那么的死都无法接受。最终谎话再也骗不了自己的时候便发疯了。
这本书穿插着的还有一个故事便是伊纹的被家暴。两个受害者承认着不是别人的错，是我的错。而施暴者却张扬狂妄的在太阳底下和亲近之人、和受害者的亲近之人喝咖啡，晒太阳聊天。房思琪受害了五年，却没有一点点办法反击。开始是由于自尊心，由于心理。后来她也曾委婉而努力的挣扎，想倾诉。却根本没有得到重视和理解。房思琪跟妈妈说，学校有一个女生和老师在一起了。妈妈毫不犹豫的说是那个女生骚。刘怡婷说，是你爱上了老师。甚至她自己也一度在自我欺骗和老师的文字能力中蒙骗了自己的爱与不爱吧。
小说的后面部分刘怡婷发现了已经疯掉的房思琪的日记于是去找老师请求强暴自己。我想那并不是她与伊纹交流时所想去感受和承担房思琪痛苦的目的。而是为了取证，为了告发，为了得到李国华确实有强暴行为的证据。
读完了这本书我仍然对文学的邪恶，对社会的丑陋一面具有认识却不甚了解。文字的目的起源时是为了沟通，后来竟然有了能够催眠诱骗的能力。
#一青读历史[超话]#【“既生瑜，何生亮”，原来还有后半句】
《三国演义》用了八回的篇幅写"赤壁之战"。这既是为了充分的表现这场在中国历史上的著名战役，突出这场战役在"三国鼎立"中的关键作用;也是为了充分展示诸葛亮的"智绝"。 舌战群儒，智激孙权和周瑜，草船借箭，定计火攻，七星坛祭风，智算华容。 周瑜只是诸葛亮的侧面陪衬，蒋干中计、苦肉计都被诸葛亮识破，此后三气周瑜，周瑜仰天长叹:"既生瑜，何生亮" 周瑜自恃才高，眼中没有对手，却步步让诸葛亮占有先机。而周瑜年长于诸葛亮，所以在临终前，发出这样的感叹"既生瑜、何生亮"。
"既生瑜，何生亮"是周瑜最后发出的无奈的呐喊。周瑜作为小说中的一个人物，在诸葛亮面前几乎是一个彻头彻尾的失败者，完全只是陪衬。小说这样写固然精彩，可一方面亏欠了历史上真正的周瑜，另一方面也给了解历史上周瑜真正面目的人们留下一丝遗憾。"既生瑜，何生亮"就是所有不甘心做配角人物们的心声。
"既然有我周瑜在世，为什么还要出来个诸葛亮啊?"是主人公对自己的才华比不过诸葛亮的一种感叹。 东汉后期，曹操称雄一方向北灭了大敌袁绍统一了北方。之后几经展转灭的大大小小数个诸侯。但与此同时枭雄刘备为了自己的势力也在不断努力，但终不敌曹操而败北……谋士诸葛亮提出连孙抗曹之论，被刘备采纳了。果然说服了孙权后，凭借着诸葛亮，周瑜之智，以及庞统徐庶等的协助终于在赤壁大败曹操……此时，兴奋之余孙刘联盟节立灭曹，但是终归在华容道关羽义释曹操。可怜的周瑜还不知道…想要一举占据曹操的荆州势力，但却被聪明的诸葛亮抢了先…尽管他妄图强攻但是还是被赵云的部队射回，而且他也中了箭……..周瑜总是不甘心，几次追要荆州总是无功而反…孙权爱惜周瑜让鲁肃替他去要荆州但仍是无功而反。
情急下周瑜想到了美人计，但是反被诸葛亮识破使得其陪了夫人又折兵。当周瑜再次与刘备方面谈判时，刘备以取下西川为约再度粉碎了周瑜的思想…终于，他要和刘备翻脸了。他想借假道伐蜀之计，灭了刘备。但是这个计谋还是逃不过诸葛亮的眼睛……终于周瑜又失败了……但是聪明的诸葛亮却认为还是不够……因为他要去掉这个劲敌…..于是乎诸葛亮又落井下石的在信中讥讽周瑜……终于，随着一声既生瑜，何生亮的叹息，周瑜去了………以上就是既生瑜，何生亮的来历。并且寓意已经引申为叹息一山还比一山高的意思了。
人们常常用周瑜的这句经典名言"既生瑜，何生亮"来表达面对一个才能和智谋都高过自己的人他不是去讨教，而是选择了嫉妒和想方设法的与之争斗甚至陷害，也是作为心胸狭隘不能容人的典型而遭到了众多的嘲笑。
然而人们并不知道“既生瑜，何生亮”的后半句，那就是“君未归，孤何安”，这句话与前半句紧密相联，两者在一起才能够体现出周瑜真正的胸襟，并非我们通常所理解的狭隘，反而非常的大气。
“君未归，孤何安”的意思非常容易理解，就是说“具有如此才华的诸葛亮，至今还没有归于我东吴，我又怎么能够安心呢”，可见周瑜在临终之前所考虑的，其实并不是为了自己个人的才华被比下去，而是因为在自己国家之外还有着如此杰出之士，却是作为敌手而不能为己所用以至于忧心忡忡，他所考虑的一直都是从家国天下出发。
《三国演义》用了八回的篇幅写"赤壁之战"。这既是为了充分的表现这场在中国历史上的著名战役，突出这场战役在"三国鼎立"中的关键作用;也是为了充分展示诸葛亮的"智绝"。 舌战群儒，智激孙权和周瑜，草船借箭，定计火攻，七星坛祭风，智算华容。 周瑜只是诸葛亮的侧面陪衬，蒋干中计、苦肉计都被诸葛亮识破，此后三气周瑜，周瑜仰天长叹:"既生瑜，何生亮" 周瑜自恃才高，眼中没有对手，却步步让诸葛亮占有先机。而周瑜年长于诸葛亮，所以在临终前，发出这样的感叹"既生瑜、何生亮"。
"既生瑜，何生亮"是周瑜最后发出的无奈的呐喊。周瑜作为小说中的一个人物，在诸葛亮面前几乎是一个彻头彻尾的失败者，完全只是陪衬。小说这样写固然精彩，可一方面亏欠了历史上真正的周瑜，另一方面也给了解历史上周瑜真正面目的人们留下一丝遗憾。"既生瑜，何生亮"就是所有不甘心做配角人物们的心声。
"既然有我周瑜在世，为什么还要出来个诸葛亮啊?"是主人公对自己的才华比不过诸葛亮的一种感叹。 东汉后期，曹操称雄一方向北灭了大敌袁绍统一了北方。之后几经展转灭的大大小小数个诸侯。但与此同时枭雄刘备为了自己的势力也在不断努力，但终不敌曹操而败北……谋士诸葛亮提出连孙抗曹之论，被刘备采纳了。果然说服了孙权后，凭借着诸葛亮，周瑜之智，以及庞统徐庶等的协助终于在赤壁大败曹操……此时，兴奋之余孙刘联盟节立灭曹，但是终归在华容道关羽义释曹操。可怜的周瑜还不知道…想要一举占据曹操的荆州势力，但却被聪明的诸葛亮抢了先…尽管他妄图强攻但是还是被赵云的部队射回，而且他也中了箭……..周瑜总是不甘心，几次追要荆州总是无功而反…孙权爱惜周瑜让鲁肃替他去要荆州但仍是无功而反。
情急下周瑜想到了美人计，但是反被诸葛亮识破使得其陪了夫人又折兵。当周瑜再次与刘备方面谈判时，刘备以取下西川为约再度粉碎了周瑜的思想…终于，他要和刘备翻脸了。他想借假道伐蜀之计，灭了刘备。但是这个计谋还是逃不过诸葛亮的眼睛……终于周瑜又失败了……但是聪明的诸葛亮却认为还是不够……因为他要去掉这个劲敌…..于是乎诸葛亮又落井下石的在信中讥讽周瑜……终于，随着一声既生瑜，何生亮的叹息，周瑜去了………以上就是既生瑜，何生亮的来历。并且寓意已经引申为叹息一山还比一山高的意思了。
人们常常用周瑜的这句经典名言"既生瑜，何生亮"来表达面对一个才能和智谋都高过自己的人他不是去讨教，而是选择了嫉妒和想方设法的与之争斗甚至陷害，也是作为心胸狭隘不能容人的典型而遭到了众多的嘲笑。
然而人们并不知道“既生瑜，何生亮”的后半句，那就是“君未归，孤何安”，这句话与前半句紧密相联，两者在一起才能够体现出周瑜真正的胸襟，并非我们通常所理解的狭隘，反而非常的大气。
“君未归，孤何安”的意思非常容易理解，就是说“具有如此才华的诸葛亮，至今还没有归于我东吴，我又怎么能够安心呢”，可见周瑜在临终之前所考虑的，其实并不是为了自己个人的才华被比下去，而是因为在自己国家之外还有着如此杰出之士，却是作为敌手而不能为己所用以至于忧心忡忡，他所考虑的一直都是从家国天下出发。
#语文水平很高的数学老师#
数学老师：
“学生时代真的很美好，我至今仍记得上铺兄弟的英容俊茂（英容是对已逝者的尊称）。”
“女生看小说是想找自己的白马王子，男生看小说我就不明白了，想找自己的……白衣天使？”
“这是为什么原因呢？”
语文老师：
“我和你们数学老师一起监考，都知道他语文不好，但是他拿起语文试卷看了一会儿，说，考这些哟。
听语气很轻蔑，我不仅对他另眼相看，为我自己曾经的看法而羞愧。
考试结束，我问他怎么看这次的语文试题，
他说，
——看不懂，依旧都是我不会的。
啊，是我误会他了，我向他道歉。”
数学老师：
“学生时代真的很美好，我至今仍记得上铺兄弟的英容俊茂（英容是对已逝者的尊称）。”
“女生看小说是想找自己的白马王子，男生看小说我就不明白了，想找自己的……白衣天使？”
“这是为什么原因呢？”
语文老师：
“我和你们数学老师一起监考，都知道他语文不好，但是他拿起语文试卷看了一会儿，说，考这些哟。
听语气很轻蔑，我不仅对他另眼相看，为我自己曾经的看法而羞愧。
考试结束，我问他怎么看这次的语文试题，
他说，
——看不懂，依旧都是我不会的。
啊，是我误会他了，我向他道歉。”
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