清华教授叶公超娶了学生袁永熹,外界都说他们是天作之合的师生恋。袁永熹却带着儿女远走国外,40年不与丈夫亲近,弥留之际叶超公嘴里还念着:“我太太和孩子回来看我啦!”世人只说:“永熹清醒,你活该!”

叶超公,我国著名外交家,书法家。在外留学6年,回国在清华,北大及各大名校任教。

任教14年,他先后教出钱钟书,卞之琳、季羡林、赵萝蕤、许渊冲等一众大家,可谓桃李满天下。

感情上,叶超公自是不菲,追过校花赵萝蕤,最后娶了校花袁永熹。两人佳作之合10年,不料,一场劫难改变了所有。

使得夫妻相离40年,生死不复相见。弥留之际,叶超公写信求见,袁永熹不理,直到去世她也只是寄来一副挽联。

夫妻50年,袁永熹为何做出如此决绝之事?这事还得从两人相遇之时说起。

叶超公表白赵萝蕤被拒,转身就恋上学生袁永熹。袁永熹性格温顺,不喜表达,平时总是一副超然世外的模样,不争不抢,很是恬静。

而叶超公又喜好热闹,擅交际,性情张扬,两人的性格一动一静,刚好互补。

1931年,袁永熹毕业,两人结婚。而后袁永熹生下一双儿女,取名叶彤,叶炜,出自《诗经》:“静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美”

译为:姑娘漂亮又静雅,送给我一束红管草,红管草色光灿灿,更爱姑娘比草美。

连给孩子取名都是对妻子的表白,可见两人的感情真是佳作之合。

只是,这合起初是真的,到了后面,就慢慢地变味了。叶超公这人没啥毛病,就是性格不好,自大。

一直以来,袁永熹不争不抢的性格,刚好合他意,两人自是不会产生什么矛盾。当时,又正值国家需要,除了教学,叶超公还投身于政时,身受重用。

不管是文艺界,还是政界,叶超公都有一定地位,时常参加各种酒会,袁永熹生来恬静,每每带出去倍有面。

只是,常在政界混,难免会受到一些打压,心情不好时,他便破口大骂,袁永熹自是少不了遭殃。

叶超公一向性格阴晴不定,时喜时怒,面对事务时也是时而天真,时而严谨,做人更是时而严肃,时而浪情。

还有严重的大男子主义,一次,朋友吴宓来家里做客,袁永熹做了一桌美食相待。

吃饭时,吴宓聊到文学,袁永熹虽学的是物理,但自小诗情文画样样精通。遂与吴宓畅聊起来。

二人好似知音一般,聊得好不畅快,叶超公看在眼里,随即就对袁永熹大吼:“你做的是啥菜,不好吃...”

袁永熹看在眼里,并没生气,只说:“下次我会注意”。朋友在旁,自是不能驳了他的面子。

可叶超公还是不依不饶地说一通难听话,搞得吴宓还以为自己做错了啥事,只得提前告退。

这件事后,袁永熹的心就凉了半截,但他也从不与叶超公争吵。1937年,战争爆发,为了安全,4年后叶超公将妻儿送往美国避难。

不曾想,这一去竟是夫妻相离之时。那段时间,叶超公因帮叔父藏一方古董被抓。

困顿之时,叔父叫来堂妹叶崇范救下自己,陪他渡过那段艰难的岁月。二人相处之际,互生情愫,说来奇怪,叶崇范只知此人为堂妹,年方几何,其他一无所知。

叶超公对他充满好奇,两人很快陷入不伦之恋。事情传到袁永熹耳里,她坐不住了,赶紧回国。

到时,她只问是否有此事,叶超公一语回绝,袁永熹心碎一地。这个堂妹不过是叔父的养女,你还说是堂妹,定不会做出不伦之事。

此后,袁永熹就搭乘飞机回了美国,她知道叶超公生来爱面子,并没有与他离婚。

平时重要场合,需要她出席时,袁永熹都会回来与叶超公一同出席。结束时并不做交流,转身就搭乘飞机回去。

多年来,袁永熹一直家加州大学做研究员,将自己毕业所学投入其中。全心过好自己。

反观叶超公,没了束缚,又深受重用。身边桃红柳色多的是,袁永熹不理,他也顺其自然,不做任何解说,反倒是天天流连于各色云雨之间。

1961年,叶超公被免去“驻美大使”一职,成了无职之人。此后,他便作画写字,再不去桃色柳巷之处。

风光了40年,成了无职之人,落差自是大。叶超公郁郁不得志,常读李白,杜甫之诗,心情更是郁闷。

后20年,叶超公都在这种心境下活过,不久就生病住院,病床上,他写下《病中琐忆》“回想这一生,竟觉自己是悲剧的主角。一辈子脾气大,吃的也是这个亏,却改不过来,总忍不住再发脾气。”

1981年,自知自己时日不多,他便托好友给在美国的妻儿寄去信件,希望能见上一面。

可袁永熹并没带着儿女回来看望他,弥留之际,叶超公都还在念:“我太太和孩子回来看我了啦!”

同年11月,叶超公去世,享年78岁,妻子只寄来一副写有:“烽火结鸳盟,治学成家心虚安危轻叙别。丹青遗史迹,幽兰修竹泪痕深浅尽纵横。”的挽联。

夫妻50年,不复相见40年,袁永熹过得太清醒。爱时便是死生相随,无爱时就安静离开,成长自己。

这世间美好的事万千,最重要的是过好自己,不卑不亢,不失自我,便是对自己最大的美好。

《华夏教师》国家级,G4纯教育期刊
国内刊号CN 10-1045/G4
国际刊号ISSN 2095-3267
收稿方向:主收中小学、幼儿园等基础教育稿件,不收高校稿件。
栏目:封面人物、学校发展与管理、学生发展指导、课程与教学、瞭望、热点聚集、三生理论、管理纵横、校园巡礼、校长论坛、治校方略、教育探索、教育心理论坛、校园心理、问教天下等。

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