希渊问：“圣人可学而至。然伯夷伊尹于孔子，才力终不同。其同谓之圣者安在？” 先生曰，“圣人之所以为圣，只是其心纯乎天理，而无人欲之杂。犹精金之所以为精，但以其成色足而无铜铅之杂也。人到纯乎天理方是圣。金到足色方是精。然圣人之才力，亦有大小不同。犹金之分两有轻重。尧舜犹万镒。文王孔子犹九千镒。禹汤武王犹七八千镒。伯夷伊尹犹四五千镒。才力不同，而纯乎天理则同。皆可谓之圣人。犹分两虽不同，而足色则同。皆可谓之精金。以五千镒者而人于万镒之中，其足色同也。以夷尹而厕之尧孔之间。其纯乎天理同也。盖所以为精金者，在足色，而不在分两。所以为圣者，在纯乎天理，而不在才力也。故虽凡人。而肯为学，使此心纯乎天理，则亦可为圣人。犹一两之金，此之万镒。分两虽悬绝，而其到足色处，可以无愧。故曰‘人皆可以为尧舜’者以此。学者学圣人，不过是去人欲而存天理耳。犹炼金而求其足色。金之成色，所争不多，则煅炼之工省，而功易成。成色愈下，则煅炼愈难。人之气质，清浊粹驳。有中人以上，中人以下。其于道，有生知安行，学知利行，其下者，必须人一己百，人十己千。及其成功则一。后世不知作圣之本是纯乎天理。却专去知识才能上求圣人。以为圣人无所不知，无所不能。我须是将圣人许多知识才能，逐一理会始得。故不务去天理上看工夫。徒弊精竭力，从册子上钻研，名物上考索，形迹上比拟。知识愈广而人欲愈滋。才力愈多而天理愈蔽。正如见人有万镒精金，不务煅炼成色，求无愧于彼之精纯。而乃妄希分两，务同彼之万镒。锡铅铜铁，杂然而投。分两愈增，而成色愈下。既其梢末，无复有金矣”。时曰仁在傍曰：“先生此喻，足以破世儒支离之惑。大有功于后学”。先生又曰：“吾辈用力，只求日减，不求日增。减得一分人欲，便是复得一分天理。何等轻快脱洒?何等简易”?

阳明先生说：“’尽心、知性、知天’，是’生知安行’事；’存心、养性、事天’，是’学知利行’事；’夭寿不贰，修身以俟’是’困知勉行’事。”这句话里所谓“生知安行”、“学知利行”、“困知勉行”是何意？要结合《中庸》中对于知和行的阐释来理解：“或生而知之，或學而知之，或困而知之，及其知之，一也。或安而行之，或利而行之，或勉强而行之，及其成功，一也。” 这里面，“生而知之”、“安而行之”之省，是古代认为圣人方能具有的资质。[并不简单]

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依据p1那位姐妹和我的主观想法来分析一下安的新wb 如果说错了别审判我orz
1.由P2 口罩是zg队定制口罩 可知视频是冬奥期间在首钢园的训练视频
2.P3 P4是换手套那天的照片 可知安的手表表带是白色的
3.P5是换手套后的照片 可知安的表带已经换成了黑色 P6的表带也是黑色
种种迹象证明 视频里的手套应该就是5的[doge]