6.12
【还书、教师技能大赛】
这一天继续在教研室修改教学设计和课件，下午和莉莉一起去图书馆还书，第一次尝试用图书馆的24小时自动还书机感觉还蛮神奇的，这个机器就像ATM机，既聪明又笨拙，一次只能吞一本书，我们把之前借的书都一次性换掉了，在那里站了很久很久。还完书又去买了瑞幸，依旧是冰丝绒拿铁，还配了葡萄味的半熟芝士，满嘴都是香精味，吃得我鸡皮疙瘩都起来了。

阅读教学是教学中最为重要的一个环节，他在很大程度上影响着学生语言建构与运用能力的提升，但是在现在很多的教学活动中，部分教师要求我们的课时设计要注意“创新性”，但是部分创新建立在一味地创新上，创新你的教学环节，创新你的教学活动方式等等，在笔者看来，阅读教学的创新走上了脱离教师与学生的过分求异的歧途。
我们可以跟随王家伦与张长霖老师的视角来具体的看一看两位教师在立足实际的教学过程中从过程与方法的两个维度来解析这个“难题”。
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2022西安美术学院环境设计专业本科毕业作品 | 迈向虚拟空间建筑学 / 外行建筑
学生：郭仕德龙 徐思维 陈博闻
指导教师：丁向磊、周维娜
设计说明：
在2021年正式成为元宇宙元年的同时，各大网络平台创建虚拟空间地产，虚拟地产买卖进入大众视野，人们通过购买虚拟地产的NFT（非同质化代币）来实现该地产的署名权，随后人们可以在该平台的个人地产上随意创建属于自己的虚拟产物，包括虚拟建筑。但目前虚拟空间建筑多为自建建筑，在没有相关学术理论的支撑下肆意搭建，形成大量造型模仿拙劣的虚拟空间形态。在这样无规划、无原则的生长下，虚拟空间的建筑将会向着无法控制的方向发展。因此，我们需要一个能够适合虚拟现实领域的，具有现实建筑学学术专业的理论框架，来支撑虚拟空间的建筑环境设计，并探索建筑学在虚拟空间的未来发展。
本设计通过总结归纳西方经典建筑学理论框架，并代入虚拟空间建筑特性，通过提炼得出具有虚拟空间特性的设计六原则：模拟自然、强调体验、便捷生成、主张流变、重塑交通、尊重人文。从环境创造、建筑生成到人的行为体验制定新规范，为未来虚拟空间中建筑的随机性与正当性提供学术支撑。在此基础上是我们选择卡尔维诺所写《看不见的城市》中的宝琪城进行带入设计，得出虚拟空间适用于建筑学的浮空岛城市，拟建标志建筑、体验建筑、学校、商务空间、居住模式等实验成果，以此来验证实验的正确性与可能性。
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