2021年10月自学考试重点提前背:精神障碍护理学 【课程代码:03009】#自考# #护理#
8. 思维散漫:又称思维松弛,是指患者在意识清晰的情况下,思维的目的性、连贯性和逻辑性障 碍,思维活动缺乏主题思想,内容和结构都散漫无序,不能把联想集中于他所要解释的问题上。
9. 思维破裂:指概念之间联想的断裂,建立联想的各种概念内容之间缺乏内在联系。表现为患者 的言语或书写内容的句子之间含意互不相关,变成语句堆积,令人不能理解。严重时,言语支离破碎, 成了语词杂拌。
10. 病理性赘述:思维活动停滞不前,迂回曲折,出现节外生枝的联想,通常说明讲话人的抽象 概括和理解能力低下,表现为说话啰嗦,抓不住重点,包含了许多不必要的细节和无关的分枝。
11. 象征性思维:以无关的具体概念或行动代表某一抽象概念,不经患者解释,旁人无法理解。
12. 语词新作:指概念的融合、浓缩以及无关概念的拼凑,患者自创一些新的符号、图形、文字 或语言并赋予特殊的概念,不经患者本人解释,别人难以弄清其含义。
13. 逻辑倒错性思维:主要特点为推理缺乏逻辑性,既无前提,也无根据,或因果倒置,推理离 奇古怪,不可理解。
8. 思维散漫:又称思维松弛,是指患者在意识清晰的情况下,思维的目的性、连贯性和逻辑性障 碍,思维活动缺乏主题思想,内容和结构都散漫无序,不能把联想集中于他所要解释的问题上。
9. 思维破裂:指概念之间联想的断裂,建立联想的各种概念内容之间缺乏内在联系。表现为患者 的言语或书写内容的句子之间含意互不相关,变成语句堆积,令人不能理解。严重时,言语支离破碎, 成了语词杂拌。
10. 病理性赘述:思维活动停滞不前,迂回曲折,出现节外生枝的联想,通常说明讲话人的抽象 概括和理解能力低下,表现为说话啰嗦,抓不住重点,包含了许多不必要的细节和无关的分枝。
11. 象征性思维:以无关的具体概念或行动代表某一抽象概念,不经患者解释,旁人无法理解。
12. 语词新作:指概念的融合、浓缩以及无关概念的拼凑,患者自创一些新的符号、图形、文字 或语言并赋予特殊的概念,不经患者本人解释,别人难以弄清其含义。
13. 逻辑倒错性思维:主要特点为推理缺乏逻辑性,既无前提,也无根据,或因果倒置,推理离 奇古怪,不可理解。
广东哪家医院的精神科比较好?广州脑博仕医院好评不断
精神医学属于对心灵的治疗,一般是对心理疾病的诊断、治疗、预防等,以维持个人精神健康。部分精神疾病是难以根治的,但人类的感情很大程度上会影响身体的健康,所以对精神疾病患者进行治疗和干预是很有必要的,精神疾病往往容易复发,患者需要根据不同阶段的情况长期接受个性化的治疗。
那么,看精神科哪家医院好?看精神科,广州脑博仕医院不错。广州脑博仕医院是为促进广大群众精神心理健康,旨在为降低精神心理疾病的发病率,防止患者病情恶化,帮助康复患者重新进入社会,防止病情复发而建立的特色精神科室。精神科以先进的医疗设备和卓越的治疗技术为保证医疗质量、提高诊断和治疗效果提供了坚实的基础。
精神心理疾病诊疗专科自建立以来,广州脑博仕医院引进了一批国内、外先进的精神心理疾病诊疗设备,根据自身在精神心理疾病治疗领域多年累积的丰富临床经验,结合国际前沿治疗趋势,不断尝试研发新疗法,形成了“中西结合辩证治疗+心理辅导”独特的精神心理疾病治疗优势,疗效保障,深受广大患者及家属的好评。
精神科的诊疗范围包括失眠症、抑郁症、神经衰弱、焦虑症、强迫症、恐惧症、精神分裂症、心理障碍、神经官能症、神经性头痛、植物神经紊乱、癔症等疾病。
常见症状
(1)感觉障碍包括为感觉过敏、减退、倒错、内感性不足等。
(2)知觉障碍包括错觉、错视、幻觉和感知综合征。
(3)思维障碍包括思维奔逸、迟缓、贫乏、松弛、病理性赘述,思维不连贯,中断,云集,象征性思维。逻辑倒错性思维,诡辩性思维,持续重复模仿,刻板性等言语,以及思维妄想,释意妄想,形象性妄想,思维插入等。
(4)注意障碍包括主动注意障碍和被动注意障碍。
(5)记忆障碍包括记忆增强、减退、遗忘、错构、虚构,潜隐记忆和似曾相识症。
(6)智能障碍分为先天性智能能低下,后天获得性痴呆。
(7)情感障碍包括喜、怒、哀、乐、爱、憎、悲、忧等的体验和表情。常见的情感障碍:情感高涨,欣快、低落、焦虑、脆弱、激动,迟钝、淡漠、倒错、恐怖,矛盾等。
(8)意志行为障碍包括意志增强、减退、缺乏、倒错、矛盾、木僵、违拗以及动作刻板、模仿、作态与行为怪异等。
对于精神疾病的治疗,广州脑博仕医院的治疗方法和效果得到越来越多患者及家属的肯定,在恰当的药物治疗和心理治疗的先驱作用下,结合食疗的方法,对患者的身体状态有很好的调整作用。
精神医学属于对心灵的治疗,一般是对心理疾病的诊断、治疗、预防等,以维持个人精神健康。部分精神疾病是难以根治的,但人类的感情很大程度上会影响身体的健康,所以对精神疾病患者进行治疗和干预是很有必要的,精神疾病往往容易复发,患者需要根据不同阶段的情况长期接受个性化的治疗。
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精神心理疾病诊疗专科自建立以来,广州脑博仕医院引进了一批国内、外先进的精神心理疾病诊疗设备,根据自身在精神心理疾病治疗领域多年累积的丰富临床经验,结合国际前沿治疗趋势,不断尝试研发新疗法,形成了“中西结合辩证治疗+心理辅导”独特的精神心理疾病治疗优势,疗效保障,深受广大患者及家属的好评。
精神科的诊疗范围包括失眠症、抑郁症、神经衰弱、焦虑症、强迫症、恐惧症、精神分裂症、心理障碍、神经官能症、神经性头痛、植物神经紊乱、癔症等疾病。
常见症状
(1)感觉障碍包括为感觉过敏、减退、倒错、内感性不足等。
(2)知觉障碍包括错觉、错视、幻觉和感知综合征。
(3)思维障碍包括思维奔逸、迟缓、贫乏、松弛、病理性赘述,思维不连贯,中断,云集,象征性思维。逻辑倒错性思维,诡辩性思维,持续重复模仿,刻板性等言语,以及思维妄想,释意妄想,形象性妄想,思维插入等。
(4)注意障碍包括主动注意障碍和被动注意障碍。
(5)记忆障碍包括记忆增强、减退、遗忘、错构、虚构,潜隐记忆和似曾相识症。
(6)智能障碍分为先天性智能能低下,后天获得性痴呆。
(7)情感障碍包括喜、怒、哀、乐、爱、憎、悲、忧等的体验和表情。常见的情感障碍:情感高涨,欣快、低落、焦虑、脆弱、激动,迟钝、淡漠、倒错、恐怖,矛盾等。
(8)意志行为障碍包括意志增强、减退、缺乏、倒错、矛盾、木僵、违拗以及动作刻板、模仿、作态与行为怪异等。
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#育儿# 【儿童肥胖】
从小控制体重非常重要,这里我要提醒家长:
我们要分清楚单纯性肥胖还是病理性肥胖。
如果是病理性肥胖,不可能仅通过饮食来调理。
尽管很多家长向我咨询,
但是对于明显大体重的孩子,我不想耽误孩子宝贵的成长发育时间,
还是保险起见,请家长们带孩子去医院看看。
只要排除病理性肥胖,其他就是生活作息和饮食的管理了,
最多再加一个脾胃调理(脾胃不合确实可能造成孩子特别能吃和不爱吃饭,这是两个极端)。
♦️怎么查?
做血生化检查,
肝肾功能、血糖血脂这样的基础指标都清楚了;
着重看看孩子有没有肝功能损伤。
有的孩子还可能出现尿酸代谢紊乱。
此外就是做B超,查看孩子是否有脂肪肝;
如果比较严重,医生有什么意见建议。
♦️排除病理性肥胖,我们再从生活中调理。
这里细节我不再赘述,儿童肥胖我写过很多文章,大家可以搜关键字。
♦️说调理脾胃:
脾胃不合会走两个极端,孩子过胖或者过瘦;
前者可能是特别爱吃(比如我家孩子),
后者是厌食,不爱吃;
或者孩子胃口还行,但怎么吃都很瘦弱,成长慢。
如果是这类,要忌冷饮,多运动(运动增肌健脾,对孩子也是一样),
饮食上多吃点四神粉、金楂膏;
我前阵子提起的脾五味,我吃有点感觉,但这里有一味人参,
孩子不能吃人参。
我们中医老师特意给我家孩子做了党参版,
我打算他吃完北京这里老先生开的小药后就给他吃起来。
♦️总之,从小保持好体型就是健康和发育的大前提。
以前养孩子是“养活”,现在是养好,
我们希望男孩子未来高大健壮,女孩子窈窕丰满,
全看发育的这几年。
家长们盯紧了,别大意,别觉得是小事。
讲真,孩子怎么带都能带大,所谓有苗不愁长,
但这个苗能不能长好,看我们家长的意识。
从小控制体重非常重要,这里我要提醒家长:
我们要分清楚单纯性肥胖还是病理性肥胖。
如果是病理性肥胖,不可能仅通过饮食来调理。
尽管很多家长向我咨询,
但是对于明显大体重的孩子,我不想耽误孩子宝贵的成长发育时间,
还是保险起见,请家长们带孩子去医院看看。
只要排除病理性肥胖,其他就是生活作息和饮食的管理了,
最多再加一个脾胃调理(脾胃不合确实可能造成孩子特别能吃和不爱吃饭,这是两个极端)。
♦️怎么查?
做血生化检查,
肝肾功能、血糖血脂这样的基础指标都清楚了;
着重看看孩子有没有肝功能损伤。
有的孩子还可能出现尿酸代谢紊乱。
此外就是做B超,查看孩子是否有脂肪肝;
如果比较严重,医生有什么意见建议。
♦️排除病理性肥胖,我们再从生活中调理。
这里细节我不再赘述,儿童肥胖我写过很多文章,大家可以搜关键字。
♦️说调理脾胃:
脾胃不合会走两个极端,孩子过胖或者过瘦;
前者可能是特别爱吃(比如我家孩子),
后者是厌食,不爱吃;
或者孩子胃口还行,但怎么吃都很瘦弱,成长慢。
如果是这类,要忌冷饮,多运动(运动增肌健脾,对孩子也是一样),
饮食上多吃点四神粉、金楂膏;
我前阵子提起的脾五味,我吃有点感觉,但这里有一味人参,
孩子不能吃人参。
我们中医老师特意给我家孩子做了党参版,
我打算他吃完北京这里老先生开的小药后就给他吃起来。
♦️总之,从小保持好体型就是健康和发育的大前提。
以前养孩子是“养活”,现在是养好,
我们希望男孩子未来高大健壮,女孩子窈窕丰满,
全看发育的这几年。
家长们盯紧了,别大意,别觉得是小事。
讲真,孩子怎么带都能带大,所谓有苗不愁长,
但这个苗能不能长好,看我们家长的意识。
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