今日问答→家长提问：孩子六岁五个月，通过改变环境和教育方式，孩子最近的变化是脾气大了，情绪经常爆发，我分析是以前太压抑了，现在他敢于表达自己真实的情绪，我觉得是个好现象，但是孩子不去上幼儿园大班了，这种情况家应该怎么做呢？，麻烦博士给点建议。

海英博士回答：
  这位家长对孩子的心理状态还是非常重视的，能够意识到孩子情绪表达的问题，能够对孩子发脾气用一种理性的方式去处理。孩子哭闹、发脾气是有一个年龄的适应性，对年幼的孩子，他需要用哭、发脾气来真实表达自己内心里一些没办法表达出来的想法。
很多家长担心孩子压力太大导致症状加重，因此减少给孩子的压力，让孩子放松，其实家长给孩子放松的时候，心里面也不踏实，也为孩子的将来担忧，再有就是孩子一点压力也没有也不好，如果没把握好度就放松到一个极端了，所以我们一方面要帮助孩子不要让抽动的动作持续存在，同时也需要让孩子能够承受一定的压力。

任何一种放松我觉得都是短暂性的，比如孩子这段时间挤眼睛特别频繁，家长就可以适当降低学业量和任务量，多带孩子出去散散心、多运动；如果孩子情绪状态好一些了，家长需要重视孩子抗挫折、解决问题、情绪管理、同伴交往等能力的培养。
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同情心是一种非常重要的人格品质，是一种对他人的不幸和困难产生共鸣及对他人行为的关心、支持、援助的情感，是人的道德情感之一。道德情感教育是幼儿品德培养的重要内容，同情心作为道德情感的一种，对幼儿顺利融入社会，协调人际关系至关重要，所以家长要注意对孩子同情心的培养。
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