#丫丫三年级日常#
丫丫和我与雅诺什相见恨晚。他的特色，如封面上所言“天马行空的想象与惊人的创意”。在我的感受里，他的天马行空中始终有着对这个世界的善意。

比如，《史努豆上学记》中，史努豆带着一只圆珠笔和一张白纸走在上学路上，遇到不同的朋友，笔和纸变成了船帆和桅杆、风筝和棒子、帐篷、日晷，1点1才匆匆赶往学校只来得及照抄了ich（德语的“我”），爸爸却为儿子能写一个字兴奋不已，史努豆因此想学更多字。

又比如《树洞小人儿捕鱼记》，明明是一个螳螂捕蝉黄雀在后的故事，到了最后却是所有动物包括蚊子都得救了，谁也没有捕捉到谁。

这样的故事，要是更早点遇到就好了。中班大班的时候读给娃应该就能理解了。更年幼的时候读到，该是怎样的一种享受和心灵的荡涤呀。

当然，现在读也不晚，什么时候都不晚。丫丫吃饭时，我读给她。七十多岁的奶奶在一旁吃饭，听着听着也忍俊不禁。一家老中幼三代，都享受着遥远德国人亚诺什写给我们的故事。

在栅栏外面往里看，愣住了。

从来没见过这样的山西。

附近村庄里的小胖子跟我一起，把脸挤在铁栅栏上，谁都不说话，往里看。水居然是透亮的，荇藻青青，风一过，摇得如痴如醉，黄雀和燕子在水上沾一下脚，在野花上一站就掠走了，花一软，再努一下，细细密密的水纹久久不散。

一抬头，一只白鹭拐了一个漂亮的大弯。

这是远古我的家乡。

#动物# 哈萨克斯坦两好心人救助一只被冰雪冻住脸部的小鹿

据RT新闻3月5日报道，两名哈萨克斯坦居民阿比莱汗和努尔赞在公路上救了一只小鹿。小鹿低着头静静站着，他们起初对它的行为非常好奇，走近看发现它的口鼻、眼睛被冰雪覆盖，几乎不能移动也看不到任何东西。两人随即决定帮助小鹿脱离困境。他们想要抓住它，但小鹿害怕地跑开了。再一次接近小鹿之后，其中一人将小鹿按住，另一人将它脸上的冰雪扣下来。在恢复了自由之后，小鹿立即跑进了田野中。