智能化是你和孩子的未来，是谁创造的？

阿里、腾讯、滴滴、美团…感觉是自己创造的，但实际情况真的如此吗？为什么创新能力更强的德国、法国、日本、英国在互联网领域会颗粒无收？摆脱屁股指挥脑袋的束缚，我们会发现：休闲时间是互联网世界的劳动力，创造大数据，是AI的启蒙教师，是卖家的管理者；智能手机和电脑是互联网世界的基础设施，消费者每年要投入超过1万亿更换；消费赋予了互联网平台向实体企业收入越来越多分销佣金的权力。因此，消费者才是互联网世界价值创造的主体力量。

消费者＝人民，人民才是历史的创造者，才应是权益的享有者。寄生者垄断，贪天（人民）之功却成了天经地义，是不是滑天下之大稽？

智能化是你和孩子的未来，是谁创造的？

阿里、腾讯、滴滴、美团…感觉是自己创造的，但实际情况真的如此吗？为什么创新能力更强的德国、法国、日本、英国在互联网领域会颗粒无收？摆脱屁股指挥脑袋的束缚，我们会发现：休闲时间是互联网世界的劳动力，创造大数据，是AI的启蒙教师，是卖家的管理者；智能手机和电脑是互联网世界的基础设施，消费者每年要投入超过1万亿更换；消费赋予了互联网平台向实体企业收入越来越多分销佣金的权力。因此，消费者才是互联网世界价值创造的主体力量。

消费者＝人民，人民才是历史的创造者，才应是权益的享有者。寄生者垄断，贪天（人民）之功却成了天经地义，是不是滑天下之大稽？

劳动育心，以劳育人。

#劳动教育# 国家在最近的全国教育大会中提出：要在学生中弘扬劳动精神、教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动懂得劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的道理。长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。在1993年《中国教育改革和发展纲要》颁发以后，开始统一以培养德、智、体、美、劳全面发展作为社会主义建设者和接班人的标准。劳动最美丽，劳动最光荣。但随着生活质量的提升有些人认为繁琐的劳动并不能带来太大的收益，曾经的以勤奋劳动为荣也变得不在流行，但劳动的目的仅仅是为了带来物质上的收益吗？我认为一屋不扫难以扫天下，劳动可以使环境变美，使心得到填充，在快节奏的生 活中，捡起一片垃圾、种下一颗小树、打扫一个宿舍。用心劳动，在劳动创造中发现美、体验美、鉴赏美、创造美。