#商务印书馆月度新书发布会# 【商务印书馆5月“十大好书”】《好玩儿的大师》
赵元任 摄; 赵新那 黄家林 整理
他是“好玩儿”的学术大师
他是迷恋光影的摄影达人
百年间,千幅照
一个知识分子镜头下的现代中国与学术人生
[小红花]“好玩儿”
赵元任先生曾说,自己研究语言学和许多事物,是为了“好玩儿”。
在我们看来,“好玩儿”,代表着对于对象事物的一种无功利的深厚的美学兴致。清华国学研究院另一位导师梁启超说过 :“必须常常生活在趣味中,生活才有价值。”赵元任先生就是这样的一位学者。
世界上很多大学者研究某种现象或理论时,他们自己常常是为了兴趣、好奇。巴金夫人萧珊(陈蕴珍)在西南联大当学生时曾问赵元任先生的朋友、清华教授金岳霖 :“您为什么要搞逻辑?”她的意思是:这门学问太枯燥了。金先生的回答出乎她的意料 :“我觉得它很好玩。”金先生的态度与赵元任先生也是一致的。
那么,赵先生说的“好玩儿”是指什么呢?赵先生没有直接说明,陈原先生曾加以解释说:“好玩者,不是功利主义,不是沽名钓誉,更不是哗众取宠,不是一本万利。”按照这个解释,我们可以了解赵先生说的“好玩儿”是什么意思,那就是,“好玩儿”是表达一种自由创造的心灵状态,是对世间万物抱有无穷热爱和兴趣的心灵状态。这是一种人文主义的精神体现。赵先生的学术研究充满了科学精神,而他的人生态度充满了追求兴趣的人文精神。本书名为“好玩儿的大师”,也是为了突出这一点。
这套书名为影记,影记之“影”,不是电影之影,而是作为影像的照片。影记之“记”,则是指对照片的历史场景和人物关系的文字说明。
[小红花]一生拍照无数
赵元任先生在 1910 年到达美国后不久便买了一架照相机,一生拍照无数。他并不以摄影师见称,但以他的地位和经历,他所拍摄的照片必然是有重要历史价值的影像素材和历史见证,尤其是在清末民初的时代,极少有人能像他这样拥有自己的相机,所以他摄下的那个时期的照片是非常珍贵的。
影记为我们了解那个时代中国学术的人和事,了解那个时代中国学人的生活状态和精神面貌提供了另一种生动的视角。
赵元任 摄; 赵新那 黄家林 整理
他是“好玩儿”的学术大师
他是迷恋光影的摄影达人
百年间,千幅照
一个知识分子镜头下的现代中国与学术人生
[小红花]“好玩儿”
赵元任先生曾说,自己研究语言学和许多事物,是为了“好玩儿”。
在我们看来,“好玩儿”,代表着对于对象事物的一种无功利的深厚的美学兴致。清华国学研究院另一位导师梁启超说过 :“必须常常生活在趣味中,生活才有价值。”赵元任先生就是这样的一位学者。
世界上很多大学者研究某种现象或理论时,他们自己常常是为了兴趣、好奇。巴金夫人萧珊(陈蕴珍)在西南联大当学生时曾问赵元任先生的朋友、清华教授金岳霖 :“您为什么要搞逻辑?”她的意思是:这门学问太枯燥了。金先生的回答出乎她的意料 :“我觉得它很好玩。”金先生的态度与赵元任先生也是一致的。
那么,赵先生说的“好玩儿”是指什么呢?赵先生没有直接说明,陈原先生曾加以解释说:“好玩者,不是功利主义,不是沽名钓誉,更不是哗众取宠,不是一本万利。”按照这个解释,我们可以了解赵先生说的“好玩儿”是什么意思,那就是,“好玩儿”是表达一种自由创造的心灵状态,是对世间万物抱有无穷热爱和兴趣的心灵状态。这是一种人文主义的精神体现。赵先生的学术研究充满了科学精神,而他的人生态度充满了追求兴趣的人文精神。本书名为“好玩儿的大师”,也是为了突出这一点。
这套书名为影记,影记之“影”,不是电影之影,而是作为影像的照片。影记之“记”,则是指对照片的历史场景和人物关系的文字说明。
[小红花]一生拍照无数
赵元任先生在 1910 年到达美国后不久便买了一架照相机,一生拍照无数。他并不以摄影师见称,但以他的地位和经历,他所拍摄的照片必然是有重要历史价值的影像素材和历史见证,尤其是在清末民初的时代,极少有人能像他这样拥有自己的相机,所以他摄下的那个时期的照片是非常珍贵的。
影记为我们了解那个时代中国学术的人和事,了解那个时代中国学人的生活状态和精神面貌提供了另一种生动的视角。
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农村作家
农村女作家;中国诗歌网蓝v诗人;今日头条绥化达人;摄影达人;中诗在线金牌会员;花草记录家。
姓名:孙佳彧(玉)原名孙淑侠(荣);笔名:杨伊紫;曾用名:伊紫;网名:文人墨客、流逝的岁月、sunjiayu、孙佳彧、孙佳彧小说、球孩孙佳彧。
头衔:球孩。
写于2022年5月19日
盛夏果树花,清晨美如画。
绿叶花丛间,亲枝拍照花。
农村作家
农村女作家;中国诗歌网蓝v诗人;今日头条绥化达人;摄影达人;中诗在线金牌会员;花草记录家。
姓名:孙佳彧(玉)原名孙淑侠(荣);笔名:杨伊紫;曾用名:伊紫;网名:文人墨客、流逝的岁月、sunjiayu、孙佳彧、孙佳彧小说、球孩孙佳彧。
头衔:球孩。
写于2022年5月19日
盛夏果树花,清晨美如画。
绿叶花丛间,亲枝拍照花。
青岛烹饪职业学校第十一届心理健康月第一周活动掠影
2022年5月9日,青岛烹饪职业学校“快乐成长、给心灵一片阳光”第十一届心理健康月启动,启动仪式上副校长宫文辉致辞。
5月9日下午,学生发展中心副主任李竞赛主持,心理咨询室主任袁莉莉为全校师生进行了题为《防疫期间成长型思维是最好的抗体》心理健康知识讲座。
讲座从成长型思维具有抵抗疫情的能力;了解成长性思维与固定性思维差别和怎样拥有成长型思维这三方面切入。
讲座在同学中形成热议,学生会心理部部长高二4班栾炳旭同学表示:通过讲座,我更加了解每个人都有无限可能,成长型思维是可以被塑造的。班主任孙伟老师表示:和学生们一起聆听讲了讲座,受益匪浅,可能同学们在学生时期并不出色,也没有表现出任何明显的天赋,更无法凭现在的能力看到未来的成就。但是由于父母的支持、老师的鼓励、自己持续不断地改变,不抱怨读书的苦,才能开阔自己视野的路;注重改变自己的一些弱点,使自己的生活更丰富多彩;注意改变一下自己的想法,使自己会变得自信和坚定,这样孩子们一定会走得更高更远。
左君谔老师为心理月“心理剧”环节负责人,对通过心理剧剧本初选的班级,左老师说:各班同学都准备的很认真,同学们通过心理剧活动自编、自导、自演,锻炼了写作能力、组织能力、表现力。目前,各班已紧锣密鼓地投入第二阶段--拍摄视频,这个阶段更能体现班级的凝聚力、向心力。前期学校摄影达人牛永涛老师为各班代表进行了拍摄制作培训,使各班拍摄制作更有成效。很多班级还邀请了任课老师出演,值得期待!
5月10日,学校心理工作小组李序锦老师为各班代表进行了电子手抄报制作培训,李老师耐心、细致地讲解,从版面设计、格式、图文特色、版权等方面阐明了要求,培训后高一高二高三各班学生群策群力开始了同学个人和班级电子手抄报制作。
5月11、12日学生发展中心副主任国主任、心理工作小组李序锦老师、学生发展中心教导员董博正老师和班主任王晓丹、王鸿、李铭、姜雪平、李天钟老师组织临近毕业的高三学生进行了《中学生情绪适用量表》、《中学生自信量表》、《中学生心理健康量表》和《90项症状自评量表》心理测试,通过测试与上学期量表进行比对,筛查出需跟踪和关注的学生,有效增强毕业后应对解决生活中遇到问题的能力。
期待第二周心理健康月呈现更多的内容。
2022年5月9日,青岛烹饪职业学校“快乐成长、给心灵一片阳光”第十一届心理健康月启动,启动仪式上副校长宫文辉致辞。
5月9日下午,学生发展中心副主任李竞赛主持,心理咨询室主任袁莉莉为全校师生进行了题为《防疫期间成长型思维是最好的抗体》心理健康知识讲座。
讲座从成长型思维具有抵抗疫情的能力;了解成长性思维与固定性思维差别和怎样拥有成长型思维这三方面切入。
讲座在同学中形成热议,学生会心理部部长高二4班栾炳旭同学表示:通过讲座,我更加了解每个人都有无限可能,成长型思维是可以被塑造的。班主任孙伟老师表示:和学生们一起聆听讲了讲座,受益匪浅,可能同学们在学生时期并不出色,也没有表现出任何明显的天赋,更无法凭现在的能力看到未来的成就。但是由于父母的支持、老师的鼓励、自己持续不断地改变,不抱怨读书的苦,才能开阔自己视野的路;注重改变自己的一些弱点,使自己的生活更丰富多彩;注意改变一下自己的想法,使自己会变得自信和坚定,这样孩子们一定会走得更高更远。
左君谔老师为心理月“心理剧”环节负责人,对通过心理剧剧本初选的班级,左老师说:各班同学都准备的很认真,同学们通过心理剧活动自编、自导、自演,锻炼了写作能力、组织能力、表现力。目前,各班已紧锣密鼓地投入第二阶段--拍摄视频,这个阶段更能体现班级的凝聚力、向心力。前期学校摄影达人牛永涛老师为各班代表进行了拍摄制作培训,使各班拍摄制作更有成效。很多班级还邀请了任课老师出演,值得期待!
5月10日,学校心理工作小组李序锦老师为各班代表进行了电子手抄报制作培训,李老师耐心、细致地讲解,从版面设计、格式、图文特色、版权等方面阐明了要求,培训后高一高二高三各班学生群策群力开始了同学个人和班级电子手抄报制作。
5月11、12日学生发展中心副主任国主任、心理工作小组李序锦老师、学生发展中心教导员董博正老师和班主任王晓丹、王鸿、李铭、姜雪平、李天钟老师组织临近毕业的高三学生进行了《中学生情绪适用量表》、《中学生自信量表》、《中学生心理健康量表》和《90项症状自评量表》心理测试,通过测试与上学期量表进行比对,筛查出需跟踪和关注的学生,有效增强毕业后应对解决生活中遇到问题的能力。
期待第二周心理健康月呈现更多的内容。
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