#可达鸭# 《可达鸭，为什么大人为之疯狂，孩子却缺乏兴趣？》 作者 | 五月五
最近一次照例和远在美国的侄女视频通话时，忍不住向她炫耀了刚刚拿到的可达鸭玩具。这只可达鸭前阵子在全网爆火，有关它的视频铺天盖地，肯德基儿童套餐也因此大受欢迎，供不应求，几乎可以成为今年刚过去的儿童节的最大赢家。
侄女五岁，已经懂了一点人情世故，盯着我手心里跳舞的鸭子看了几秒钟，很给面子地“哇哦”了一声。虽然那一声感叹极尽敷衍、毫无感情，我却并未在意，因为彼时我已陶醉在可达鸭伴着音乐扭动的肥胖身躯中喜不自胜了。当我将将回神，才发现侄女不知什么时候早就低下头，玩起她的六一新玩具：一套鲁班锁。
纵观全网，这样的情况并不少见。有不少家长表示，兴冲冲为孩子抢到可达鸭玩具，孩子却兴趣缺缺，结局变成了自己的独角戏。网友对此热情回复：不要拿孩子当借口，明明就是你自己想买。
如今看来，“小孩子肯定觉得幼稚，对我这个成年人来说刚刚好”似乎已不仅是一句幽默的自我调侃。为什么会如此呢？抛开商业炒作等营销因素，我们可以从康拉德·劳伦兹博士的“幼儿图式”理论（baby schema）入手，了解一下成年人与儿童对玩具的喜好差异。
【越长大越明显的“幼儿图式”】
“幼儿图式”是奥地利动物行为专家劳伦兹博士于1943年提出的理论，理论说明，成年人类或动物的大脑会对一些具有幼儿特点的人事物产生刺激作用，认为它们“很可爱”且“需要保护”。这样的刺激是大自然给予的，具有生物性意义：成年人或动物会更加乐意照顾新生儿，从而提高新生儿生存率，增加后代繁衍概率。
劳伦兹博士将这些特点称为“可爱指数”（Cuteness），通过实验证明，可爱指数越高，婴儿图式越明显，越容易受到成年人的喜爱。盖里·詹诺斯克在2005年进一步将这些可爱指数归纳为：
1. 在全身比例中显得又大又呆的脑袋（Head large and thick in proportion to the body）
2. 额头突出，在脸部占有很大比例（Protruding forehead large in proportion to the size of the rest of the face）
3. 眼睛大，处于脸部中线位置以下（Large eyes below the middle line of the total head）
4. 四肢粗短，胖乎乎的手和脚（Short, stubby limbs with pudgy feet and hands）
5. 圆圆胖胖的身体（Rounded, fat body shape）
6. 身体表面柔软而富有弹性（Soft, elastic body surfaces）
7. 圆圆胖胖的脸蛋（Round, chubby cheeks）
8. 笨拙（Clumsiness）
对比一下，就会发现可达鸭在成年人眼中的“可爱指数”绝对不低。近年来，中国四川师范大学与剑桥大学的研究者联合研究证明，“幼儿图式”并非天生，而是随着年龄的增长而愈发明显。实验发现，青少年和成年人在对婴幼儿以及拥有婴幼儿特性（可爱指数高）的事物上都反映出了一定的喜爱和关注，但青少年的大脑远没有成年人显示得兴奋和活跃。因此，对于这些“蠢萌”的玩具，成年人比孩子表现出更多的喜爱和兴趣也就不足为奇了。另有研究发现，幼儿图式与是否真正有过育儿经验关系不大，甚至在性别上也没有明显区别，无论男女，当“可爱指数”足够高时，大脑都会令人自发分泌一种让人释放“母爱”的激素：催产素（是的，男性也会哦）。
【为什么孩子不喜欢可达鸭？】
看到这里，或许你会反驳：不对啊，我家孩子就很喜欢可爱的玩具啊；我家的孩子也对某些“可爱指数”很高的玩偶爱不释手啊。其实，很大程度上是因为那些玩具被赋予了超出其本身的含义。比如，当我们用这个玩具逗弄孩子时，玩具就在孩子心里产生了“互动性”“代表性”“陪伴性”等诸多意义。
强调“挑战性”是孩子和大人选择玩具的另一个明显区别——你应该没见过哪个大人喜欢的玩具宣传的是“可以开发18岁以上成年人的智力以及动手能力”吧？我们喜欢一个玩具或游戏，大多因为它可以带给我们快乐，但成年人的快乐组成方式和孩子差异很大。
多项研究表明，孩子的快乐指数与其所获得的成就感成正比，成年人却不尽然（虽然同样成正比，但相关性远小于孩子），说明成就感是孩子获得快乐很重要的一个因素，但对于成年人来说，虽然成就感同样能带来快乐，但干扰因素比孩子多很多，比如过大的压力和社会责任。当然，我们也不会把“将小星星放在正确的洞里”看作有成就感的事。所以总体来说，成年人想要获得成就感的条件更高、更困难、耗时更长，需要付出的东西比孩子多得多。一位躺平的前同事曾抱怨道：“完成一个项目带给我的快乐，还不如几个搞笑视频。反正两种快乐都持续不了太久，看视频我不用付出任何精力，做项目太累了啊……”
因此，“可达鸭”在成年人眼中是快乐的解压神器，但由于它自身没有任何难度可言，孩子无法从中获得长久的新奇与挑战带来的成就感，便很快觉得无聊了。
【成年人的幽默感：“拟人化”】
这次可达鸭的爆火，离不开它可爱的外形、洗脑的音乐、童年的情怀、商家的营销等，但最重要的原因之一是来自网友的各种幽默二创。为可达鸭戴上贵妃娘娘的珍珠帽子、爪子里交替举起各种自制的口号等等，同样是充满“想象力”的行为。而这些想象力来很大程度上依托于成年人，是一种在特定社会背景下拥有一定社会阅历方能产生和理解的“幽默”——拟人化。
“拟人化”（Anthropomorphism）指我们为非人对象赋予人类的特质或情感。2012年，德克萨斯基督教大学的巴特菲尔德博士分别为数张狗的图片配了拟人化的文字（如“这只狗的幽默感很强”）和非拟人化的文字（如“这只狗的嗅觉很强”），评测他人对这只狗的态度。结果显示，配有拟人化文字的狗，普遍获得了人们更亲切友好且积极的态度和情感偏好，人们更愿意帮助、领养它。这个研究证明，人们对于那些具有人类特质的对象往往会更加偏爱。巴特菲尔德博士解释说：“拟人化”提升了觉知对象与人类的相似程度，人们更有可能视它与我们具有同样的态度、人格、思想和感情，从而将其划分到我们的群体中来，并对其产生更加积极和偏爱的情感态度。
看看那只双爪交替举着“解封！”“聚餐！”的胖墩墩的可达鸭，不由得让人深以为然。
最近一次照例和远在美国的侄女视频通话时，忍不住向她炫耀了刚刚拿到的可达鸭玩具。这只可达鸭前阵子在全网爆火，有关它的视频铺天盖地，肯德基儿童套餐也因此大受欢迎，供不应求，几乎可以成为今年刚过去的儿童节的最大赢家。
侄女五岁，已经懂了一点人情世故，盯着我手心里跳舞的鸭子看了几秒钟，很给面子地“哇哦”了一声。虽然那一声感叹极尽敷衍、毫无感情，我却并未在意，因为彼时我已陶醉在可达鸭伴着音乐扭动的肥胖身躯中喜不自胜了。当我将将回神，才发现侄女不知什么时候早就低下头，玩起她的六一新玩具：一套鲁班锁。
纵观全网，这样的情况并不少见。有不少家长表示，兴冲冲为孩子抢到可达鸭玩具，孩子却兴趣缺缺，结局变成了自己的独角戏。网友对此热情回复：不要拿孩子当借口，明明就是你自己想买。
如今看来，“小孩子肯定觉得幼稚，对我这个成年人来说刚刚好”似乎已不仅是一句幽默的自我调侃。为什么会如此呢？抛开商业炒作等营销因素，我们可以从康拉德·劳伦兹博士的“幼儿图式”理论（baby schema）入手，了解一下成年人与儿童对玩具的喜好差异。
【越长大越明显的“幼儿图式”】
“幼儿图式”是奥地利动物行为专家劳伦兹博士于1943年提出的理论，理论说明，成年人类或动物的大脑会对一些具有幼儿特点的人事物产生刺激作用，认为它们“很可爱”且“需要保护”。这样的刺激是大自然给予的，具有生物性意义：成年人或动物会更加乐意照顾新生儿，从而提高新生儿生存率，增加后代繁衍概率。
劳伦兹博士将这些特点称为“可爱指数”（Cuteness），通过实验证明，可爱指数越高，婴儿图式越明显，越容易受到成年人的喜爱。盖里·詹诺斯克在2005年进一步将这些可爱指数归纳为：
1. 在全身比例中显得又大又呆的脑袋（Head large and thick in proportion to the body）
2. 额头突出，在脸部占有很大比例（Protruding forehead large in proportion to the size of the rest of the face）
3. 眼睛大，处于脸部中线位置以下（Large eyes below the middle line of the total head）
4. 四肢粗短，胖乎乎的手和脚（Short, stubby limbs with pudgy feet and hands）
5. 圆圆胖胖的身体（Rounded, fat body shape）
6. 身体表面柔软而富有弹性（Soft, elastic body surfaces）
7. 圆圆胖胖的脸蛋（Round, chubby cheeks）
8. 笨拙（Clumsiness）
对比一下，就会发现可达鸭在成年人眼中的“可爱指数”绝对不低。近年来，中国四川师范大学与剑桥大学的研究者联合研究证明，“幼儿图式”并非天生，而是随着年龄的增长而愈发明显。实验发现，青少年和成年人在对婴幼儿以及拥有婴幼儿特性（可爱指数高）的事物上都反映出了一定的喜爱和关注，但青少年的大脑远没有成年人显示得兴奋和活跃。因此，对于这些“蠢萌”的玩具，成年人比孩子表现出更多的喜爱和兴趣也就不足为奇了。另有研究发现，幼儿图式与是否真正有过育儿经验关系不大，甚至在性别上也没有明显区别，无论男女，当“可爱指数”足够高时，大脑都会令人自发分泌一种让人释放“母爱”的激素：催产素（是的，男性也会哦）。
【为什么孩子不喜欢可达鸭？】
看到这里，或许你会反驳：不对啊，我家孩子就很喜欢可爱的玩具啊；我家的孩子也对某些“可爱指数”很高的玩偶爱不释手啊。其实，很大程度上是因为那些玩具被赋予了超出其本身的含义。比如，当我们用这个玩具逗弄孩子时，玩具就在孩子心里产生了“互动性”“代表性”“陪伴性”等诸多意义。
强调“挑战性”是孩子和大人选择玩具的另一个明显区别——你应该没见过哪个大人喜欢的玩具宣传的是“可以开发18岁以上成年人的智力以及动手能力”吧？我们喜欢一个玩具或游戏，大多因为它可以带给我们快乐，但成年人的快乐组成方式和孩子差异很大。
多项研究表明，孩子的快乐指数与其所获得的成就感成正比，成年人却不尽然（虽然同样成正比，但相关性远小于孩子），说明成就感是孩子获得快乐很重要的一个因素，但对于成年人来说，虽然成就感同样能带来快乐，但干扰因素比孩子多很多，比如过大的压力和社会责任。当然，我们也不会把“将小星星放在正确的洞里”看作有成就感的事。所以总体来说，成年人想要获得成就感的条件更高、更困难、耗时更长，需要付出的东西比孩子多得多。一位躺平的前同事曾抱怨道：“完成一个项目带给我的快乐，还不如几个搞笑视频。反正两种快乐都持续不了太久，看视频我不用付出任何精力，做项目太累了啊……”
因此，“可达鸭”在成年人眼中是快乐的解压神器，但由于它自身没有任何难度可言，孩子无法从中获得长久的新奇与挑战带来的成就感，便很快觉得无聊了。
【成年人的幽默感：“拟人化”】
这次可达鸭的爆火，离不开它可爱的外形、洗脑的音乐、童年的情怀、商家的营销等，但最重要的原因之一是来自网友的各种幽默二创。为可达鸭戴上贵妃娘娘的珍珠帽子、爪子里交替举起各种自制的口号等等，同样是充满“想象力”的行为。而这些想象力来很大程度上依托于成年人，是一种在特定社会背景下拥有一定社会阅历方能产生和理解的“幽默”——拟人化。
“拟人化”（Anthropomorphism）指我们为非人对象赋予人类的特质或情感。2012年，德克萨斯基督教大学的巴特菲尔德博士分别为数张狗的图片配了拟人化的文字（如“这只狗的幽默感很强”）和非拟人化的文字（如“这只狗的嗅觉很强”），评测他人对这只狗的态度。结果显示，配有拟人化文字的狗，普遍获得了人们更亲切友好且积极的态度和情感偏好，人们更愿意帮助、领养它。这个研究证明，人们对于那些具有人类特质的对象往往会更加偏爱。巴特菲尔德博士解释说：“拟人化”提升了觉知对象与人类的相似程度，人们更有可能视它与我们具有同样的态度、人格、思想和感情，从而将其划分到我们的群体中来，并对其产生更加积极和偏爱的情感态度。
看看那只双爪交替举着“解封！”“聚餐！”的胖墩墩的可达鸭，不由得让人深以为然。
very sad [淚]一早收到不好的消息，Queenie幼稚园其中一位老师昨晚去世的消息想说我相信人是会有感应的，昨天一天人都不舒服，总觉得呼吸困难……当然人都是相互的，之所以会很伤心是我知道在Queenie幼稚园的三年里这位老师对她付出了多少，真的很好很好虽然总是因为语言不相通无法表达，但我都看在眼里，记在心里[心]
前任提分手的理由是看不到未来，挽回该从哪里突破？#挽回前男友男朋友前任#
我们面对一个分手理由的时候，都要首先判断它的真实性和具体性。
很多人觉得真实分手原因说不清或者更伤人，都会用“万金油式”分手理由（哪里都能用），“看不到未来”就是其一。
大家以为“看不到未来”分手的核心原因是物质，没钱无法给对方想要的生活，以至于男生抱怨“女生，都很现实，追求物质”。其实大部分都是上进心的问题。
不过不少女生也说自己前男友给出的分手原因也是看不到未来。难道男生也是嫌弃女生给不了自己想要的物质生活？不见得。
我可以肯定的说，假如是以客观原因作为分手理由，本质上都是缺乏创造共同未来的动力了。比如父母反对、异地、工作、年龄差距、身高长相等等……
说起来有个例子很搞笑，之前有个女生说男朋友家里人嫌弃她身高，不同意他们在一起，来找我挽回。我了解后发现分手其实他们感情出问题了，这个男生心里对她行为方式有很多不满，却没有怎么说出来，所以面对分手采取了这种“不作为”的方式。
她不信，觉得两人平时不吵架，感情没什么问题，是客观原因无法改变，放弃了。
结果没过两个月，男生找了个新欢，身高长相还都不如她。她当时气的不知道说什么好，只能大骂渣男。
这个误解也不能全怪男生，很多男生在情感交流这方面都是短板，对于未来表面上只能考虑到一些现实、功利的原因，而根本上是缺乏深层维护关系的动机，才会找理由。
比如一个男生以年龄差距大为理由，说看不到未来，实际上是觉得女生心智太幼稚了，在一起很累；异地也是同样的道理。
恋爱初期到分手，这些客观条件（你们的年龄差、地域、经济条件等等）大多是不变的，感情和人心才是变量。热恋期的时候，你们有足够的情感动力去应对这些障碍罢了。
首先我们来简单总结下，看不到未来的多种分手可能性。
第一种：是我前面说的，以一些外在客观原因为借口，其实是你们心理距离变远了；
第二种：对方觉得你不上进，让对方看不到未来的希望；
第三种：对方觉得你要求太高，他达不到（比如一直作，一直提要求；或者你没有提那么多要求，但缺乏有效沟通，对方心里认为你应该要求很高）
第四种：你们性格上有太多不可调和的矛盾，经常吵架。对方不是看不到未来，而是一眼能看到未来的尽头。但这样的未来不是对方想要过的。
用这个理由分手一般都是真性分手，对方清楚自己要什么、不要什么，也能预见，如果跟你在一起，种种无法解决的矛盾会不断重复，需要自己不断妥协，放弃自己无限可能的未来。
这时候我们不用着急挽回，静下心好好思考之前的相处，方向不对做什么都不如不做。
我们面对一个分手理由的时候，都要首先判断它的真实性和具体性。
很多人觉得真实分手原因说不清或者更伤人，都会用“万金油式”分手理由（哪里都能用），“看不到未来”就是其一。
大家以为“看不到未来”分手的核心原因是物质，没钱无法给对方想要的生活，以至于男生抱怨“女生，都很现实，追求物质”。其实大部分都是上进心的问题。
不过不少女生也说自己前男友给出的分手原因也是看不到未来。难道男生也是嫌弃女生给不了自己想要的物质生活？不见得。
我可以肯定的说，假如是以客观原因作为分手理由，本质上都是缺乏创造共同未来的动力了。比如父母反对、异地、工作、年龄差距、身高长相等等……
说起来有个例子很搞笑，之前有个女生说男朋友家里人嫌弃她身高，不同意他们在一起，来找我挽回。我了解后发现分手其实他们感情出问题了，这个男生心里对她行为方式有很多不满，却没有怎么说出来，所以面对分手采取了这种“不作为”的方式。
她不信，觉得两人平时不吵架，感情没什么问题，是客观原因无法改变，放弃了。
结果没过两个月，男生找了个新欢，身高长相还都不如她。她当时气的不知道说什么好，只能大骂渣男。
这个误解也不能全怪男生，很多男生在情感交流这方面都是短板，对于未来表面上只能考虑到一些现实、功利的原因，而根本上是缺乏深层维护关系的动机，才会找理由。
比如一个男生以年龄差距大为理由，说看不到未来，实际上是觉得女生心智太幼稚了，在一起很累；异地也是同样的道理。
恋爱初期到分手，这些客观条件（你们的年龄差、地域、经济条件等等）大多是不变的，感情和人心才是变量。热恋期的时候，你们有足够的情感动力去应对这些障碍罢了。
首先我们来简单总结下，看不到未来的多种分手可能性。
第一种：是我前面说的，以一些外在客观原因为借口，其实是你们心理距离变远了；
第二种：对方觉得你不上进，让对方看不到未来的希望；
第三种：对方觉得你要求太高，他达不到（比如一直作，一直提要求；或者你没有提那么多要求，但缺乏有效沟通，对方心里认为你应该要求很高）
第四种：你们性格上有太多不可调和的矛盾，经常吵架。对方不是看不到未来，而是一眼能看到未来的尽头。但这样的未来不是对方想要过的。
用这个理由分手一般都是真性分手，对方清楚自己要什么、不要什么，也能预见，如果跟你在一起，种种无法解决的矛盾会不断重复，需要自己不断妥协，放弃自己无限可能的未来。
这时候我们不用着急挽回，静下心好好思考之前的相处，方向不对做什么都不如不做。
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