看到这条回复我很难过，这种难过并不短暂，它还将无数次在我把“读”与“写”、“敏感”与“世界”脱口而出时重现——我是老师，我该怎么引导我的孩子，面对提笔的艰难，我怎么才能自圆其说？
从什么时候开始的呢？大概是2017年，或是更晚些？
我打开网页搜索之前的命题：那封写给举报父亲违反交通规则的女儿的信，仁慈在一个人的心里，甚至可以高于法律；那条穿越沙漠的道路，还通往思索，通往生死之际不灭的自由意志；那个不知能否修改的剧本，将修改的权力移交给了并不权威的考生；那件更重要的事，似乎也在高考这样的头等大事前，破开了一道微小的口子。
彼时，作文的镣铐已让舞蹈沉重蹒跚，但年轻的脚步如水轻盈，仍能错落有致。而此时，我们还可以跳起哪怕一支舞，可以吗？

看到这篇，就想到挹天愈。
强行者有志。
不失其所者久。
死而不亡者寿。
以其终不为大，故能成其大。

持之以恒的人拥有不灭的意志，不丢失自己原则的人才能长存。
不以自己为尊的人，才能成就自己的博大。

没人能不羡慕他，坚持自己的想法，并且做到了想做的事情，得到最好的结果。是自由的，是高尚的，是令人欣羡的。

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青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。