【新建校师资缺、资源少,如何从0走到1?济南市长清区博园小学从家校共育突破 办一所大学城里的小学校】对于新生事物,有人接受,有人抗拒,有人边走边看。对于一所新学校也是如此。如今,山东省济南市长清区博园小学是一所坐落在大学城核心区域、具有36个教学班规模的省级规范化学校,也是周边高校人才引进的核心优势。很难想象,5年前,博园小学仅有一间教室、36个学生。

为一所理想学校而来

为充分改善长清大学城的基础教育条件,2017年7月,山东师范大学与长清区人民政府合作在大学城合办基础教育学校。作为山师大派出的小学校长,我为一所理想学校而来,心怀敬畏踏上征程。

理想是丰满的,现实却是骨感的。当时新学校还未建好,只能临时在初中校园里借地办学。有家长来实地考察,他们对学校的期望很高,但又对未知的事情半信半疑。我只能极力表示,一定会尽最大努力为孩子们提供最好的条件。

2017年开学季,学校如期开学,但摸底的70个孩子只来了36个。

一间教室、两位教师、36个孩子——我们携手启程了。

在近20年的教育职业生涯中,我曾参与过多所学校的筹建,也在省内多个区域工作过。一直以来,我对教育心怀敬畏,也看到、听到太多“一个好校长就是一所好学校”的故事。但到底什么样的学校才是“好学校”?在我看来,好学校就是大家都好——学校好、老师好、学生好、家长好。

带着构建“四好”学校的理想,我对学校情况进行了分析。优势有三:学校是高校和政府合作办学,起点较高;通过前期交流,家长对学校有了一定的信任;管理团队有先进的理念和丰富的办学经验。劣势也有三:跨区合作办学,团队对周边环境和地域文化还比较陌生;新建学校师资缺乏,英语、艺术、体育等专业教师有待补充,开齐开全学科和课时难以保证;学生没有功能教室和活动空间。

机遇与挑战并存。学校地处大学城核心区域,被12所高校包围,且紧邻国际园博园。现有的家长全部是高校教师,不少有国外访学经历,博士家长占比高,对子女的期待值高。不少家长抱着试试看的心态,如果学校办不好,随时有可能转学离开。社会外界的喝彩声和唱衰声也同时存在。

在这样的情况下,最优途径是智慧众筹:集校长、教师、家长、社区等一切资源和智慧,服务孩子的成长。

突破从家长开始。开学第一个月,学校招募有教育情怀且热心的家长,成立家委会,反复召开家长会,与家长单独交流,目的是统一思想:孩子的成长历程是单向的,困难是暂时的,家长应与学校同心同向、攻坚克难。

终于,家长由怀疑、摇头、推脱工作忙,到答应试试。家校达成了共识:能出人的出人,能出力的出力,能出资源的出资源——家校携手,做教育的同行者。

善用高校家长资源,为孩子推开一扇窗

在家长的帮助下,我了解到大学城各大高校内都建有极富特色的博物馆、艺术馆、科技馆。学校开办的第一个月,我带领36个孩子走进了齐鲁工业大学陶瓷博物馆和大学生创业基地,小学生和大学生们一起做月饼、赏陶瓷,开启了“行走的课堂”研学之旅。

看到效果不错,家长们纷纷主动联系其他高校的特色场馆。我们每月利用一天时间开展“行走的课堂”,将大学城各大高校的场馆、社区、消防中队变成了孩子们的大教室,将世界变成了孩子们的教科书。

“行走的课堂”不仅大大丰富了学校的课程资源,孩子们也开阔了视野,收获了成长。学生左梓潞的爸爸当时正在英国访学,他感慨地说,原本以为英国的教育非常先进,看到英国的孩子在博物馆上课,而我的孩子同时也在博物馆上课,原来相差并不远。

“行走的课堂”不仅解决了“教室”资源问题,还让身为高校教师的家长们看见了不同、看见了希望。赵玟昕妈妈是一所高校的音乐教师,孩子们没有音乐老师,她看在眼里,急在心上。经过多次交流,最终她克服困难,坚持每周走进校园,给孩子们上声乐启蒙课,风雨无阻,从未间断。接下来,代若希妈妈走进校园,每周为孩子们上英语绘本阅读课,杨锦添妈妈带领大学生志愿者走进校园为孩子们上美术课,与孩子们自编广播体操……

慢慢地,家长们为孩子们开设起人文、艺术、科技、自然、中医等主题讲坛,深受学生喜爱。同时,学校邀请家长在课后服务时间开设了120个家长社团,家长们用专业知识拓展了孩子的成长空间,成为校地合作开展课后服务的典范。家长社团实行团长负责制,学校教师负责辅助,充分利用一切资源服务于学生成长。

仅用了一年时间,学校就从“一穷二白”变得丰富多彩,与家长、高校之间构建起了和谐共生的教育生态,被外界效仿和复制。第二年开学,学校班级数从一个年级1个班迅速发展到四个年级6个班,学生人数翻了4倍,全区选派的各学科优秀教师全部到位。高校教师子女从城区回流到大学城上学,成为那个暑假的新景观,这所“小学校”成功地从0走到1的同时,也成为了各大高校人才引进的核心竞争力之一。

制定目标愿景,做好课程顶层设计

学校成功迈出第一步,点亮了家长的希望,提振了教师的信心,也赋予了我新的责任与使命。

学校想要长远发展,必须要有自己的目标愿景。2018年,学校新加入的教师数量是原来教师人数的数倍。在第一次见面会上,我向大家提出了以下问题:未来这将是一所什么样的学校?你认为优秀教师有哪些特征?你怎么定义优秀学生?你想拥有什么样的师生关系?什么样的教师能得到家长认可?……

实际上,这些问题就是教师心目中未来学校、未来教师、未来学生的样态。经过研讨,我们共同认为,要打造一支有“教育情怀、职业追求、责任担当、勇于创新”的教师团队,培养一批有“家国情怀、国际视野、合作意识、创新精神”的幸福学生,建立一所“师生幸福、朝气蓬勃、社会满意、家长称赞”的未来学校。

为了实现目标愿景,我们采取的路径是:顶层设计学校课程,全校师生、家长共同努力。为做好课程的顶层设计,我多次邀请山东师范大学的教授、家委会成员与全体教师一起研讨。经历了建立、打破、重建、再打破、再重建等过程后,逐步构建起了以“传承经典、面向未来”为宗旨的学生课程;为确保学校的育人目标落地,我们构建了以“1+1+N”为能力框架的教师课程,以及以“博采众长、和而不同”为理念的家长课程。目前,学校课程已经成为连接学生、家长、教师和社区的纽带。

2019年底,全校师生搬迁到了园博园旁、长清湖畔的新校址。经过全校教师、家长众议,取“汇集一切智慧,服务学生生命成长”之意,新学校被命名为“博园小学”。

从一间教室到一所学校,一路走来,有失望、有惊喜、有期待,我和我的同事们正尽自己的最大努力,希望大学城里的这个小学校能让孩子们享受到更优质的教育。(作者:于飞 系山东省济南市长清区博园小学校长)

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华为三年发布五款折叠屏手机,并同时拥有三种折叠形态,如何评价这个事儿?

想要回答这个问题,我们还是得回归到折叠屏手机本身的逻辑上去。

自手机向移动终端转变之后,手机设计的最基本矛盾是终端对于大屏的需求和移动对于便携性需求之间的矛盾,而全面屏,就是这个矛盾制约下手机发展的一个结果,而折叠屏是另一个。

全面屏的根本特性有两个,一个是屏占比的提升;另一个是手机屏幕纵向空间的发展,从传统的16:9到目前主流的20:9,主流手机的尺寸也从曾经的5.5-5.7英寸发展到了今天的6.5-6.8英寸。

但在传统直屏形态下,这个发展终归是有限的,当屏占比提升到90%以上之后,手机尺寸本身的限制才是屏幕尺寸提升最大的制约,且无解。

而折叠屏的本质,其实就是改变传统直屏的形态,在传统手机尺寸下,延展出一个展开下的大屏能力,以满足大屏场景下的需求,这是横折屏的逻辑。

很多人在问,我为什么要选择折叠屏?

其实这就是一个场景化的问题,举个最简单的例子,比如有人给你发了一份材料,PDF格式的,或者EXCEL格式的,在传统直屏形态下,这个阅读体验是非常糟糕的,而如果恰好这个资料还相对厂一些,这个时候,平板就能够解决问题了。

但一个新的问题,你怎么把这份文件从手机传递到平板上,以及,你能不能把平板长时间带在身边?

这个问题平板解决不了,但折叠屏可以。

当然,你可能会说,这样的需求并不是很多呀,我用手机,更多的还是打电话、发微信、购物、导航、APP阅读等等。

这是对的,这也是为什么我们一直在强调折叠屏在折叠态下正常使用的重要性,也就是内折手机外屏体验的重要性。

传统横折屏最核心的产品逻辑其实是手机平板二合一,且以手机为主,平板延展作为增量。而不是用平板替代手机。

所以一个新的问题,折叠屏手机在折叠的时候太厚了,太重了,这个拿在手上负担很大,这是不是对便携性的影响?

是的,所以对于如今的折叠屏手机来说,最核心的痛点其实就是这个,如何在保证产品体验的基础上,把折叠态下的机子做薄,做轻,做成一台正常的手机,这会是未来整个行业的发展方向。

而这个事儿,外折比内折具有天然的优势。

看看Mate Xs2就知道了。

255g的重量,5.4mm的展开态下的厚度,约11mm的折叠态下的厚度,这意味着,从Mate Xs2开始,折叠屏手机真正开始进入正常手机的形态范畴了,而重量和厚度,恰恰是目前折叠屏手机日常使用中最大的痛点。

作为长期使用过折叠屏手机的人,对这一点的感知尤为深刻,近300g的重量和15mm的厚度所带来的日常压迫感,这要比其他所有的特性感知都要强。

以及,这台机子的电池容量还是做到了4880mAh,这个点其实很重要,续航是手机很重要的部分,尤其是对于Mate Xs2这种主打商务办公的产品来说,更是如此。

重量的大幅度的降低,我觉得有三个方面的理由:外折屏天然少一块屏幕,由此带来的元器件重量的降低和空间的节省;大量高强度轻质材料的应用,在保障性能指标的同时,减低重量;以及整体配置的均衡性选择。

当然,外折有其自身的优势,也有其固有的缺点,比如可靠性保障上,在Mate Xs2上,华为对词做出了大量的优化。

设计上,一方面是铰链设计的持续改进,由此带来的整机的可靠性的全面提升。

而铰链设计优化的另一个好处是折痕的继续优化,在发布会上华为给出了Mate Xs2和Galaxy Fold3之间的折痕对比,可以说相当明显了。

以及,屏幕本身的结构设计变化,华为吸取汽车防撞结构设计的特点,行业首创了符合强化结构屏幕,在屏幕显示层之上,设置了阻隔层、缓冲层和保护层,三层结构,以提升屏幕的抗跌落能力。

以及,华为配合发布了全新的保护壳,在折叠态下,这块保护壳可以包裹屏幕的侧边部分,让折叠屏手机处于一个传统直板手机的安全状态下,一次来提升日常使用的可靠性。

这个点并不是特别显眼,但却十分重要,基本上是能够消除用户日常使用的一个核心顾虑的。

但整体上,如果追求更高的产品可靠性,那么Mate X2的内折其实还是更好的选择,所以我们看到,华为对这两台手机的命名是Mate X2和Mate Xs2,在未来,这两条产品线大概率会是一个并行的进化路线。

我们继续之前的话题,展开大屏是场景化的需求,它的核心点其实是轻办公,这个轻办公的本质是移动阅读效率的提升,但并不是所有的人都需要,对于另外一部分消费者来说,对大屏需求其实没那么强烈,但对于便携性要求很高,比如女孩子。横折屏的思路是在传统产品尺寸下,做更大的屏幕延展,而竖折屏的逻辑反过来,是在传统屏幕尺寸下,做更小的收纳尺寸。

对于P50 Pocket的产品解析,我觉得一张图就足够了,解释所有问题。

当然,相较于竞品,P50 Pocket有很多的自身优势,在极致的便携性保障前提下,它在电池容量、快充速度、影像能力等方面,都有领先竞品的能力,当然,这是另一个话题,这里就不展开了。

外折、内折和竖折,这是目前折叠屏手机的三个发展方向,也是在手机形态设计根本矛盾的制约下,针对不同的用户群给出的三个不同解决方案。

作为大众消费品企业,其内核职责是认识消费需求和满足消费需求,而不是定义消费需求和改变消费需求。而在折叠屏领域,所有对折叠态下体验的不重视,或者说对内折方案的外屏的不重视,本质其实就是想要让厂商来定义和改变用户需求,这个明显是方向错误了。

在华为的企业文化里,有一句经典名言,“以用户为中心”,这句话,我觉得反应的就是认识需求和满足需求,华为做三种折叠屏产品形态,我觉得同样是这一价值观导向下的结果。

当然,这个认识其实不难,难的是实施,在三种折叠屏方案下,华为都给出了当前业界最好的解决方案。外折屏就不用多说了,看完发布会的朋友是很容易理解的;内折方案上,华为创造性地引入了楔形设计,在保证折叠屏整体厚度的同时,给与影像模组足够的容纳空间,以加入真正顶级的影像硬件,这依然是目前行业独一份的;竖折方案上,华为在优秀的体积重量控制下,给出了大电池、更好的影像模组,以提升整体的日常体验,使得竖折不再是更好的日常体验和更好的收纳形态二选一,这同样是引领行业的。

在更多的方向上进行产品探索,在不同的方向上都投入更多的资源,做出更好的产品,这个事儿的背后显然是比竞品大得多的研发投入了,华为过去十年投入了8000亿的研发,引领行业,那么这个引领怎么体现?

我觉得三年五款折叠屏,三种方案全都有,且都是很好的方案,成熟量产,这就是强研发投入的一种体现。

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