#阳光信用# #每日一善#
执着在某一个方面是赞扬一个的决心的多少，是一个人耐心和恒心的具体表现，它的正面的影响不言而喻的，很多人都喜欢别人说他是一个能够坚持的人，但是他自己却不知道他执着同时又错过了多少，执着和很多东西是一样的是双面性的。这取决于自己的理解程度，有时候自己明明知道结果是怎么样的，但还是依旧不肯放弃，不肯接受己然成为现实的结果，以为认为自己的坚持是会换来回报，其至是同情 ，在这里我可以明确的说，这样的坚持并非是执着，而是固执 ，换句话说就是死缠烂打。相信这个词我们在一般的情况下都不喜欢被别人加在自己的身上。时刻保持清醒的自己，这样对事、对人、对自己 无疑是残忍结局给自己的最后一点安慰。
执着在某一个方面是赞扬一个的决心的多少，是一个人耐心和恒心的具体表现，它的正面的影响不言而喻的，很多人都喜欢别人说他是一个能够坚持的人，但是他自己却不知道他执着同时又错过了多少，执着和很多东西是一样的是双面性的。这取决于自己的理解程度，有时候自己明明知道结果是怎么样的，但还是依旧不肯放弃，不肯接受己然成为现实的结果，以为认为自己的坚持是会换来回报，其至是同情 ，在这里我可以明确的说，这样的坚持并非是执着，而是固执 ，换句话说就是死缠烂打。相信这个词我们在一般的情况下都不喜欢被别人加在自己的身上。时刻保持清醒的自己，这样对事、对人、对自己 无疑是残忍结局给自己的最后一点安慰。
谷雨既过，初夏即启。这个四月，桐小的孩子们抓住春末的尾巴，开启了一场别样的劳动之旅。按照桐梓林小学第二届劳动技能大赛的安排，每个孩子都围绕自己年级的比赛项目认真准备着。2022年4月26至28日，劳动技能大赛现场展示成功举行。
一年级小朋友开启了“包书皮”比赛。随着“比赛开始！”的一声令下，一双双小手灵活地翻动着。折、按、压——包书皮的动作十分熟练，观众们也热情的为他们加油呐喊。快速完成地孩子非常开心，举着自己的劳动成果邀请评委老师点评。
二年级的孩子们给大家展示“剥豆子”技能。颗颗蚕豆像一个个圆滚滚的胖娃娃从孩子们的手中蹦出来，二年级的他们细心、耐心、有恒心，即使听到了倒计时，仍不慌不忙把手中的豆子剥完。评委老师们细心计算孩子们的成绩，参赛的孩子们在等待过程中仔细整理桌面，把垃圾清理得干干净净，个个都是会劳动的小能人。
三年级的孩子们参加“垃圾分类”我能行比赛。48张小卡片，4个小垃圾桶，限时垃圾分类，这样的比赛规则丝毫难不倒孩子们，他们迅速识别，准确分类，甚至有好几个孩子飞快地完成了。孩子们能快速分辨各种垃圾的类别，准确分类，让老师们点赞不已。
四年级的孩子们就更厉害了，他们化身缝纫小能手，穿针引线，五颜六色的扣子被他们整齐的钉在格子布上。日常生活中孩子们勤学苦练生活小技能，钉扣子已经熟能生巧。参赛的孩子们纷纷表示：还要学会更多的技能，自己处理生活小事。
五年级的孩子们挑战“织毛衣”。在比赛前，他们哪里不懂问哪里，积极向同学、老师、家长请教，准备阶段就织出了颜色各异、款式别致的毛线针织作品。今天现场的比赛自然更是精彩。只见针线交错着，小手飞舞着，灵巧的动作、好看的作品，让观众们应接不暇！评委老师们纷纷拍照，留下孩子们心灵手巧的美丽样子。
六年级的孩子们佩戴厨师帽、围裙、手套，着装整齐来上阵，原来他们要比赛包粽子。粽叶和糯米的香味互相交织着，惹得场上观众都馋了起来。孩子们将粽叶相叠，糯米分装，彩绳巧系，一个个漂亮的三角粽欣欣然出现在眼前。参赛孩子和观赛师生相互交流起包粽子的经验，欢声笑语中都是由衷的赞叹。
桐小第二届劳动技能大赛成功举行并圆满结束，大赛展现了孩子们的劳动风采，激发他们热情地参与到劳动中来，享受劳动带来的乐趣。在“五一”劳动节到来之时，桐小师生向劳动者点赞，并积极参与劳动，理解劳动的价值，感悟劳动的意义。
一年级小朋友开启了“包书皮”比赛。随着“比赛开始！”的一声令下，一双双小手灵活地翻动着。折、按、压——包书皮的动作十分熟练，观众们也热情的为他们加油呐喊。快速完成地孩子非常开心，举着自己的劳动成果邀请评委老师点评。
二年级的孩子们给大家展示“剥豆子”技能。颗颗蚕豆像一个个圆滚滚的胖娃娃从孩子们的手中蹦出来，二年级的他们细心、耐心、有恒心，即使听到了倒计时，仍不慌不忙把手中的豆子剥完。评委老师们细心计算孩子们的成绩，参赛的孩子们在等待过程中仔细整理桌面，把垃圾清理得干干净净，个个都是会劳动的小能人。
三年级的孩子们参加“垃圾分类”我能行比赛。48张小卡片，4个小垃圾桶，限时垃圾分类，这样的比赛规则丝毫难不倒孩子们，他们迅速识别，准确分类，甚至有好几个孩子飞快地完成了。孩子们能快速分辨各种垃圾的类别，准确分类，让老师们点赞不已。
四年级的孩子们就更厉害了，他们化身缝纫小能手，穿针引线，五颜六色的扣子被他们整齐的钉在格子布上。日常生活中孩子们勤学苦练生活小技能，钉扣子已经熟能生巧。参赛的孩子们纷纷表示：还要学会更多的技能，自己处理生活小事。
五年级的孩子们挑战“织毛衣”。在比赛前，他们哪里不懂问哪里，积极向同学、老师、家长请教，准备阶段就织出了颜色各异、款式别致的毛线针织作品。今天现场的比赛自然更是精彩。只见针线交错着，小手飞舞着，灵巧的动作、好看的作品，让观众们应接不暇！评委老师们纷纷拍照，留下孩子们心灵手巧的美丽样子。
六年级的孩子们佩戴厨师帽、围裙、手套，着装整齐来上阵，原来他们要比赛包粽子。粽叶和糯米的香味互相交织着，惹得场上观众都馋了起来。孩子们将粽叶相叠，糯米分装，彩绳巧系，一个个漂亮的三角粽欣欣然出现在眼前。参赛孩子和观赛师生相互交流起包粽子的经验，欢声笑语中都是由衷的赞叹。
桐小第二届劳动技能大赛成功举行并圆满结束，大赛展现了孩子们的劳动风采，激发他们热情地参与到劳动中来，享受劳动带来的乐趣。在“五一”劳动节到来之时，桐小师生向劳动者点赞，并积极参与劳动，理解劳动的价值，感悟劳动的意义。
浅谈修道和传道，看完豁然开朗！
壹
修道首先要具有信力加正法真传和明师指点缺一不可。
谈到正法真传和明师，大家又要犯愁了！丹经如今多如牛毛，古人的，今人的，都说自己是正法真传，到底以哪个为准？找到真传正法，谁又是明师？这些个问题大有讲究。
其实正法真传非常重要，重要到你不知道就无法下手，下手也不得真传，反而容易退悔。
打个比方，你可以打坐得真机，但是得了真机要是化消不掉猖狂龙虎，反而终日难过不知所之。得了真，化了炁，还要守得住，耐得牢，才能大得！这就是里面的难点。
即使你知道正法真传，还要明师亲临指点才管用，好像你学吹箫，看上去简单，还要师父不停听音辩声，看你的指法口风，不然都是错到底没商量的结果。
贰
大家千万别把这些简单事情等闲看待。
别以为自己聪明绝顶，悟性非凡，就都能自己顿悟直超。丹经上说：“饶君聪慧过颜闵，不遇真师莫强猜”就是这个意思。就算你都得了，如果耐不住想去干点其他的玩意寻点乐子，耽误时光还是一事无成！
而且这里面还有一个极端要紧处就是精神境界上的要求，一定要是清虚正妙，一入此门众妙纷然自然而然，不假费力，可以立跻天仙上境，日日增上大慧，永不退滞，所谓“立见三清太上翁”正值此时，学人万万不可少有偏颇，否则仙凡殊途，差之毫厘失之千里。
而此境界须得自悟自做自得自乐，饶世尊大人成天鞭策鼓舞，尚若不能苦心一志，终生琢磨，恐怕难得如斯。
几乎学道都是聪明绝顶悟性超凡的，但是传授起来却大有分别。
不过聪明绝顶的往往不够踏实，这却是修道得妙最关键的要点。悟性超凡的往往都不够虚心，所以几乎无法打交道。
叁
传道和修道是两码事！
眼下的学道人对传道人的要求也越来越严格。如此固然是有益无害，但是学道的后学们也要自我审查一下。不是学到了几个法诀就能够立即成就的，法诀是古仙彻悟的善巧妙行，仅仅告诉一个下手妙法，巧妙到应用并施用解决一切修行问题，还要经过极端刻苦细致的修炼，不断根据基本法则来发现自己的缺陷不断设法去弥补，才是切记体察虚心涵泳达到彻悟的唯一道路。
这个道路是漫长的，时间是长久的，许多学道人即没有耐心也没有恒心更不能忍辱负重，所以学道的唯一期待就是立刻见到真实效验，马上成为不世神仙！这样的想法的确耽误了绝大多数的修道人。尤其是那些既不刻苦也不修炼的人，他们往往对传道者非常不尊重，他们觉得自己被误导被耽误了。
如果谁都这样想就非常危险啦！学太极拳的有“太极十年不出门”之说，学手艺还要三年满师，学道岂可数年成就呢？建议学道的要先看自己是否愿意拿出一辈子进行修行，否则若谈养生则勉强，若论修道则免谈。
壹
修道首先要具有信力加正法真传和明师指点缺一不可。
谈到正法真传和明师，大家又要犯愁了！丹经如今多如牛毛，古人的，今人的，都说自己是正法真传，到底以哪个为准？找到真传正法，谁又是明师？这些个问题大有讲究。
其实正法真传非常重要，重要到你不知道就无法下手，下手也不得真传，反而容易退悔。
打个比方，你可以打坐得真机，但是得了真机要是化消不掉猖狂龙虎，反而终日难过不知所之。得了真，化了炁，还要守得住，耐得牢，才能大得！这就是里面的难点。
即使你知道正法真传，还要明师亲临指点才管用，好像你学吹箫，看上去简单，还要师父不停听音辩声，看你的指法口风，不然都是错到底没商量的结果。
贰
大家千万别把这些简单事情等闲看待。
别以为自己聪明绝顶，悟性非凡，就都能自己顿悟直超。丹经上说：“饶君聪慧过颜闵，不遇真师莫强猜”就是这个意思。就算你都得了，如果耐不住想去干点其他的玩意寻点乐子，耽误时光还是一事无成！
而且这里面还有一个极端要紧处就是精神境界上的要求，一定要是清虚正妙，一入此门众妙纷然自然而然，不假费力，可以立跻天仙上境，日日增上大慧，永不退滞，所谓“立见三清太上翁”正值此时，学人万万不可少有偏颇，否则仙凡殊途，差之毫厘失之千里。
而此境界须得自悟自做自得自乐，饶世尊大人成天鞭策鼓舞，尚若不能苦心一志，终生琢磨，恐怕难得如斯。
几乎学道都是聪明绝顶悟性超凡的，但是传授起来却大有分别。
不过聪明绝顶的往往不够踏实，这却是修道得妙最关键的要点。悟性超凡的往往都不够虚心，所以几乎无法打交道。
叁
传道和修道是两码事！
眼下的学道人对传道人的要求也越来越严格。如此固然是有益无害，但是学道的后学们也要自我审查一下。不是学到了几个法诀就能够立即成就的，法诀是古仙彻悟的善巧妙行，仅仅告诉一个下手妙法，巧妙到应用并施用解决一切修行问题，还要经过极端刻苦细致的修炼，不断根据基本法则来发现自己的缺陷不断设法去弥补，才是切记体察虚心涵泳达到彻悟的唯一道路。
这个道路是漫长的，时间是长久的，许多学道人即没有耐心也没有恒心更不能忍辱负重，所以学道的唯一期待就是立刻见到真实效验，马上成为不世神仙！这样的想法的确耽误了绝大多数的修道人。尤其是那些既不刻苦也不修炼的人，他们往往对传道者非常不尊重，他们觉得自己被误导被耽误了。
如果谁都这样想就非常危险啦！学太极拳的有“太极十年不出门”之说，学手艺还要三年满师，学道岂可数年成就呢？建议学道的要先看自己是否愿意拿出一辈子进行修行，否则若谈养生则勉强，若论修道则免谈。
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