池田大作《人生箴言》 一 人生 生活态度 (每日一则)
对于人来说,重要的一点是是否拥有可以回归的大地和原点。人生有苦恼,有困境。正因为如此,人生也有妙味乐趣。总之,在即将丧失自我的时候,重要的是要有一个把自己摆在应有的位置上的坐标轴。
人間にとって重要な点は、帰還できる土地と原点を持っているかどうかです。 人生には苦痛と困難がある。 だからこそ、人生にも楽しい時があります。 一言で言えば、自分自身を失うしようとしているとき、それは適切な位置に自分自身を置く軸を持っている必要があります。
池田 大作(いけだ だいさく、1928年1月2日 - )は、日本の宗教家、作家。宗教法人・創価学会の名誉会長、SGI(創価学会インタナショナル)会長。山本 伸一(やまもと しんいち)、法悟空のペンネームで作家活動もしている。
对于人来说,重要的一点是是否拥有可以回归的大地和原点。人生有苦恼,有困境。正因为如此,人生也有妙味乐趣。总之,在即将丧失自我的时候,重要的是要有一个把自己摆在应有的位置上的坐标轴。
人間にとって重要な点は、帰還できる土地と原点を持っているかどうかです。 人生には苦痛と困難がある。 だからこそ、人生にも楽しい時があります。 一言で言えば、自分自身を失うしようとしているとき、それは適切な位置に自分自身を置く軸を持っている必要があります。
池田 大作(いけだ だいさく、1928年1月2日 - )は、日本の宗教家、作家。宗教法人・創価学会の名誉会長、SGI(創価学会インタナショナル)会長。山本 伸一(やまもと しんいち)、法悟空のペンネームで作家活動もしている。
网络上一直流传着因为押井守的《绮丽梦中人》魔改了《福星小子》而导致高桥留美子老师和押井守监督不睦的传闻,不过在这期的《週刊少年サンデー》 上,高桥留美子老师澄清了这件事,还说自己在《绮丽梦中人》上映前大概是看过动画的脚本。而敢于在对谈中提出这样“尖锐”问题的人是我们的畑健二郎老师。
畑健二郎:有事先让您读过《绮丽梦中人》的脚本么?
高桥留美子:应该是的吧……有好多事我都忘了,因为考虑到押井守监督稍微比我年长一些,虽然没怎么说过话但出于礼貌我拜访过一次撮影所。
虽然话是这样说,但当时《绮丽梦中人》的魔改导致高桥留美子老师不开心也是真的。
押井「高橋留美子と僕の印象がよく似ているらしいんですね、兄妹みたいだと。冗談じゃないと(笑)。二人ともかなり怒ってた。初号の後、原作者の言葉をいただく儀式というのがあるんです、監督にとって裁判みたいな席なんですが。オンリー・ユーの後原作者が何を言ったか覚えてないけど、2本目は凄かった。『人間性の違いです』ってその一言言って帰っちゃった(笑)。これは自分の作品じゃないと言いたかったんですね、そうなのかもしれないけど。
畑健二郎:有事先让您读过《绮丽梦中人》的脚本么?
高桥留美子:应该是的吧……有好多事我都忘了,因为考虑到押井守监督稍微比我年长一些,虽然没怎么说过话但出于礼貌我拜访过一次撮影所。
虽然话是这样说,但当时《绮丽梦中人》的魔改导致高桥留美子老师不开心也是真的。
押井「高橋留美子と僕の印象がよく似ているらしいんですね、兄妹みたいだと。冗談じゃないと(笑)。二人ともかなり怒ってた。初号の後、原作者の言葉をいただく儀式というのがあるんです、監督にとって裁判みたいな席なんですが。オンリー・ユーの後原作者が何を言ったか覚えてないけど、2本目は凄かった。『人間性の違いです』ってその一言言って帰っちゃった(笑)。これは自分の作品じゃないと言いたかったんですね、そうなのかもしれないけど。
#我的青春恋爱物语果然有问题[超话]#
「あなたに集団活動ができるとでも思っているの?あなたみたいな生き物、受け入れてもらえるはずがないでしょう。もっとも、あなたという共通の敵を得て、部員が一致団結することはあるかもしれないわね。けれど、排除するための努力をするだけで、自身の向上に向けられることはないの。だから、解決にはならないわ。ソースは私。」
“你认为你能参加集体活动吗?像你这样的生物是不可能被接受的。不过,有了你这样的敌人后,社员便会变得团结起来吧。但是那只是是为了排挤你而做的努力,并不能提升自己的能力。因此根本决绝不了问题。根据就是我自己。”
「なるほど、え?ソース?」
“原来如此,嗯?根据?”
「私、帰国子女なの。中学の時に編入したのだけれど、学校中の女子は私を排除しようと躍起になったわ。でも、誰一人として、私に負けないように自分を高める人間はいなかった。あの低能共。」
“我是海归子女,初中的时候转过来的。当时我们学校的女生都忙着排挤我。但没有一个人通过提高自身来打败我。那群智障。”
「あなたに集団活動ができるとでも思っているの?あなたみたいな生き物、受け入れてもらえるはずがないでしょう。もっとも、あなたという共通の敵を得て、部員が一致団結することはあるかもしれないわね。けれど、排除するための努力をするだけで、自身の向上に向けられることはないの。だから、解決にはならないわ。ソースは私。」
“你认为你能参加集体活动吗?像你这样的生物是不可能被接受的。不过,有了你这样的敌人后,社员便会变得团结起来吧。但是那只是是为了排挤你而做的努力,并不能提升自己的能力。因此根本决绝不了问题。根据就是我自己。”
「なるほど、え?ソース?」
“原来如此,嗯?根据?”
「私、帰国子女なの。中学の時に編入したのだけれど、学校中の女子は私を排除しようと躍起になったわ。でも、誰一人として、私に負けないように自分を高める人間はいなかった。あの低能共。」
“我是海归子女,初中的时候转过来的。当时我们学校的女生都忙着排挤我。但没有一个人通过提高自身来打败我。那群智障。”
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