《我的父亲母亲》影评：真爱永恒
氤氲形容一种气的状态，是说气很盛，有一种朦胧虚幻的美感。《我的父亲母亲》中，导演通过对光线的处理，多次营造氤氲的气氛，并将父母的爱情隐喻其中，借以表达爱情看似如同氤氲一般虚幻不可触及，但影片却表现出一种爱情恒久真实的主题。
《我的父亲母亲》对与回忆部分采取彩色处理，对于现实场景运用黑白处理，所在，光的氤氲处理多体现在对于父母恋爱的回忆之中。
先生过来时的镜头中，马车由远及近，扬尘越多，在金黄的阳光以及当时暖色调氛围中，营造出一种氤氲的感觉。这一次是对于先生到这个村子来时的光线处理，主要借飞扬的尘土与阳光的渲染，营造氤氲的朦胧感觉，在这里带给观众的不仅有马车长时间奔驰而来的疲累，更有一种神秘朦胧的感觉，同时想观众传达的也是村民眼中对于先生的印象，以及母亲对于父亲的第一次见面，在母亲眼中，父亲的神秘感，并且用这种暗示父亲母亲对视以后产生的如同氤氲般朦胧的情愫。
在母亲独立在路旁等候父亲送学生，及母亲在树林中奔跑追看父亲的身影镜头中，影片中又借以速度、树叶和强烈的太阳光线营造出一种氤氲的感觉。这种氤氲光线的处理，是母亲内心的一种映照，体现出当时她对父亲朦胧的爱情，以及对父亲远远观望，不曾有所交集朦胧的距离感。但在她对父亲的追逐，以及树叶快速后退时，却又被这种朦胧的氤氲所笼罩，给人一种不能冲破的感觉，也说明当时母亲虽然对父亲有所倾慕，但仍冲不破女孩儿固有的矜持的感觉。
这两处对于光线的处理，都为金黄色，在室外，有强烈的阳光下所体现出来的。而在母亲为小学织梁子上的红时，镜头在红线下拍摄，并与阳光相配合，所呈现在观众面前的是一种红色，朦胧的氤氲，而且母亲的脸在因为线的遮挡朦胧起来。这时，通过颜色的变化，氤氲强烈表现出的朦胧感觉给观众一种暗示，体现出母亲对父亲的倾慕好感，以及悄然萌生的恋爱的感觉。这一处通过大红色与光的渲染，使母亲的脸朦胧化，将母亲在情窦初开的年纪，萌生出初恋感觉的羞涩感，表现的隐晦又恰到好处，给观众一种视觉与情感的双重冲击。
母亲在教室外听父亲教书的这一组镜头中，母亲刚刚听到教室传来父亲教书的声音，甩着两个麻花辫回头远远望去，此时母亲的脸上在太阳光下晕染出氤氲朦胧的感觉，给人一种初恋纯真、美好的感觉，更是将母亲内心萌生出恋爱的欣喜感表露无遗。教室旁有许多村民围观，母亲在围观人群中寻找着父亲的身影，教室在强烈太阳光的映照下氤氲朦胧，随着母亲的目光移动，这一处主观镜头是母亲内心的一种映照，不仅体现出父亲在母亲心中的神圣感，也体现出母亲对父亲难以掩饰的仰慕之情。
在母亲听到父亲离开村子的这一段中，母亲原本刚换上红棉袄，戴上父亲送到发卡准备跟父亲一起吃饭，却突然听到父亲离开村子的消息，便急匆匆拿上热乎的饭，飞快地追跑着远去的马车，直到碗打碎在地上，母亲望着马车渐渐消失在自己的视野里，坐在地上哭了起来。这一段中，导演借同样是以速度，以及快速倒退的树木和强烈的阳光，营造出氤氲朦胧的感觉，但这一处的刻画，体现出的却是母亲想见到父亲最后一面急切的心情，不知这一次的分别是否还能再相见的迷茫无措。直到碗摔在地上打碎，母亲望着马车的扬尘渐渐消失在自己的视野里，导演借远去的扬尘营造出氤氲的朦胧感，这一处表现出母亲想要拼尽全力抓住却怎么也抓不住的心情，最后只能眼睁睁望着马车远去的无力感。
母亲寻找父亲送给她的发卡，导演先是采用强烈的太阳光线氤氲在母亲的身上，与母亲的心情形成强烈的反差，深化了母亲丢掉发卡失落的心情。之后又通过大环境小人物的画面构图，采用夕阳的昏黄的光线和叠化的手法，营造出氤氲的感觉，这一朦胧氤氲感将母亲每天在几十里山路里寻找发卡的片段表现的十分精妙。大环境小人物的构图，表现出父亲离开后，母亲孤独的心情。母亲在昏黄的光线下寻找发卡，寓意着发卡似乎成为了母亲心中的一种寄托，找到发卡好像就能等到父亲回来一样，导演没有采用冷清的光线处理，代表母亲不曾放弃，始终抱着一种信念，期盼能够找回那枚发卡。叠化的手法，很好的表现出母亲在这几十里山路里每天寻找发卡的身影，体现出母亲坚定的信念，而这坚定的信念更是对父亲深深思念之情的映照。导演通过这一系列手法，使观众深刻地感受到，母亲对父亲的深厚的感情以及绵延不断的思念之情。
在母亲行走在雪路上的镜头中，又与以上几个镜头有所不同。导演借风雪天气，以恶劣的天气为主，光线为辅，营造出一种氤氲的感觉，这相比前几次，更与氤氲切合。母亲的身影在恶劣的风雪天气掩映下，若隐若现，朦胧虚幻。这种感觉与母亲带病寻找父亲形成强烈的反差，在这种氤氲不定的感觉中，更能凸显出母亲坚定的信念，以及更容易被行走在那种氤氲感觉的狂风暴雪中的母亲所感动。
影片通过对与光线氤氲化的处理，也是体现母亲对当时父亲感情一次次坚定推进的过程，也意在表达一种氤氲朦胧的爱情，而这种氤氲的感觉却是恒久不变的，父母长达一生，穿越生死的爱情。
#艺考##河南星海艺考#

今天下午，應星海音樂廳羅倩文老師的邀請，參加了由著名作曲家、音樂教育家羅慧山老師主講的公益音樂導賞，還被安排坐在慧山老師隔壁，真是受寵若驚。慧山老師比照片上還要優雅帥氣，第一眼都沒敢認！這位老三屆的老大學生童心未泯，講座中講述了自己參觀李斯特故居時，趁人不備偷偷輕彈了一下李斯特的鋼琴，真是太可愛了。三位演出嘉賓最喜歡圖一的黃梓軒小朋友，真是天才啊！一曲匈牙利狂想曲被他彈得張弛有度收放自如，吉普賽人外表的熱烈奔放與內心的柔情似水，在他指下極富感染力，音樂中的文學性簡直讓我驚豔了！據說這孩子天賦特高，就是不好好練琴，天才都這樣吧？今天還演出了羅老師作曲的《離騷》，屈原憂傷多舛的命運和盪氣迴腸的民族氣節，用西洋樂器表現，竟完全不違和，感染力極強。感謝音樂教育家和志願者們的奉獻，廣州文化因你們而熠熠生輝。

【人命关天！夜晚五个小时的全城紧张搜寻[喵喵]】出警组请注意，有位女性离家出走，并扬言自杀，请立即出警，收到。4月16日的晚上10时许，大武口分局交巡警大队出警组一如既往的值守在电台旁，此时对讲机指令打破了夜晚的宁静，这女子是外地人在本地没有亲人，其扬言自杀现在情况不明，能早一秒寻找到走失女子就能更有效的挽救回一条人命。民警火速赶到报警人所在位置，通过询问报警人林某得知，扬言自杀的女子孙某是其妻子，两人都是外地人，因家庭琐事发生争吵。报警人回家后，其妻子孙某迟迟没有回家并且将手机关机。林某联想到吵架时孙某扬言自杀，林某决定报警求助。出警组立即兵分两路开展工作，经过双向查找追索，民警最终在一个摄像头的角落中发现有个人影一闪而过，通过林某的辨认就是其妻子。民警赶赴现场后，仍未寻见，事不宜迟，出警组先后在多个公园、星海湖等偏僻区域实地搜寻。时针指向凌晨3时，此时距离报警时间已经过去了5个小时，扬言自杀的孙某依然手机关机毫无音讯。带班民警提议再次返回到报警人所居住小区寻找。踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。车辆行驶到报警人所居住小区的附近，远远的看见有人坐在昏暗的路灯下，发现此人正是一夜众人苦寻的孙某。民警考虑到孙某情绪比较激动，怕再次发生意外，将孙某和林某带回值班室。经过询问，孙某坦言吵架之后曾有过轻生念头，经过民警耐心劝导，最终解开了夫妻俩的心结，由林某当面向其妻子孙某表达歉意，两夫妻和好如初。林某拉住出警民警的手，情绪激动的说“多亏了你们出手相救，如果没有你们的帮助我的这个家都要毁了”。孙某满怀愧疚的表示“你们一夜都没有合眼，给你们添麻烦了，谢谢你们这么关心我，大武口的夜晚有你们守护，百姓放心。”刚目送小两口离开，对讲机再次响起。“出警组请注意，有群众将物品丢失请求帮助。”“出警组收到”穿戴好装备再次赶赴现场，远处的天边已经泛白。争分夺秒挽救生命，不懈追索守护平安。