今日反思/ “ 那不叫商量，只是看起来像商量”。
奶酪喜欢别人的一个娃娃，抱着不走，了解他只是想玩会，并不是想拥有，但是吃饭的时间到了，如果是以前我肯定会让他快送回去，如果不听就会强行制止他。今天难得做到了平等尊重的和他沟通，反而最后他亲手把娃娃送回去，情绪开心地说拜拜。

推荐小红书育儿博主xm20190904～

又来假装育儿博主[捂脸]
对于上次娃的“乱写乱画”，今天找到了相关的拓展。​来自勒庞的《乌合之众》。
虽然作者描述的群体教育矛头直指当时的社会主义者，但我认为普及的教育大多就是这样：统一，重复，背记…乃至贬低自我（图一）作者表达的很直接。
​而生活需要的判断力、经验、开拓、个性（图二）却不是书本上能够学到的，只有在环境中更多的去体验，才能获得“微不足道的理解”。
中国古话说“活到老，学到老”，更多的体验却还需要更多的思考，否则也只是重复的做，而不能越做越高效。
​最后（图三）举例盎格鲁-萨克逊人的教育，提供一个很好的解决方案。
​书本必不可少，书中自有黄金屋，但尽信书不如无书，理论需要实践来填充。
​我们不要太迷信课本，只一味追求完成作业。既要多读书，更要多体验，就是见世面，真实的经验才能让书上的内容更丰满。

#7岁男童连续4年打鼾查出腺样体肥大##育儿专家说##微博新知博主#

就聊一聊什么时候该进行腺样体切除？

 

腺样体肥大的主要表现为鼻塞，它更易引起梗阻。

 

（1）重度阻塞症状

 

阻塞性睡眠呼吸暂停是绝对适应症。这个问题顾名思义，很容易理解吧

 

（2）中度梗阻症状

 

如阻塞症状（口呼吸、闭塞性鼻音或嗅觉障碍）已持续至少一年，且保守治疗无效，建议切除。

 

（3）腺样体面容

 

如图所示：

 

 

但是，即使切除腺样体，也不一定能改善这一面容。

 

（4）其他一些问题，如引起了慢性鼻窦炎、中耳炎，等，需要权衡利弊，是否切除。