欧阳修从开封到亳州上任先去阜阳其实是往南边绕路了,亳州在开封和阜阳之间。欧阳修一个江西人,生在四川,对阜阳如此情有独钟,很早就约了梅尧臣一个宣城人一起在这养老,后来自己退休也真的住在这里,必有缘由。阜阳老夫去过若干次,当时最好的酒店叫“白金汉宫”,除了被当地朋友灌醉了好几次,没发现原因。
【开封市第二十七中学开展“春日读书活动”】2022年4月19日下午,在二十七中滨河校区理化生组办公室,教务处副主任谢斌老师主持开展了“春日读书活动”。理化生组全体教师参加并依次发言。
活动由文艺老师主讲,与大家共同阅读了《基于课程意识和学科本质的教学》。文艺老师结合自身的教学工作主要分享了两个方面:一、课程意识,课程意识本质上就是课程观,教师的课程意识就是教师对课程的理解、看法、观点和态度。教师不能就教学论教学,而一定要有课程的高度、课程的视野,否则就会陷入就事论事的窠臼。二、学科本质,从学科教学的角度讲,教学不能只停留在“学科表层(现象)”,而应进入“学科深层(本质)”,学科教学才能有效地促成学科核心素养的形成。
读书过程中老师们认真阅读了原文,对文艺老师分享的概念和理解积极发言,结合时事热点与学校学生情况展开了激烈的讨论。
老师们普遍认为:在当今的“双减”大背景下,学校教育和课堂教学正在逐步回归教育的本质。从课程形成的角度来看,教学活动有课堂教学与课外活动之分。相较于传统课堂而言,课外活动更能体现课程资源的丰富运用。真正的教育改革绝不只是在学科上、课堂上做文章,它还致力于学生生活质量的全面提升以及学生优势潜能和个性化兴趣、爱好的充分发展。
总之,通过本次读书活动,老师们深刻体会到了“双减”政策背景下,核心素养的培养才是教育活动的主旨,而学生的文化基础、自主发展和社会参与的发展正是核心素养发展的具体体现。
活动由文艺老师主讲,与大家共同阅读了《基于课程意识和学科本质的教学》。文艺老师结合自身的教学工作主要分享了两个方面:一、课程意识,课程意识本质上就是课程观,教师的课程意识就是教师对课程的理解、看法、观点和态度。教师不能就教学论教学,而一定要有课程的高度、课程的视野,否则就会陷入就事论事的窠臼。二、学科本质,从学科教学的角度讲,教学不能只停留在“学科表层(现象)”,而应进入“学科深层(本质)”,学科教学才能有效地促成学科核心素养的形成。
读书过程中老师们认真阅读了原文,对文艺老师分享的概念和理解积极发言,结合时事热点与学校学生情况展开了激烈的讨论。
老师们普遍认为:在当今的“双减”大背景下,学校教育和课堂教学正在逐步回归教育的本质。从课程形成的角度来看,教学活动有课堂教学与课外活动之分。相较于传统课堂而言,课外活动更能体现课程资源的丰富运用。真正的教育改革绝不只是在学科上、课堂上做文章,它还致力于学生生活质量的全面提升以及学生优势潜能和个性化兴趣、爱好的充分发展。
总之,通过本次读书活动,老师们深刻体会到了“双减”政策背景下,核心素养的培养才是教育活动的主旨,而学生的文化基础、自主发展和社会参与的发展正是核心素养发展的具体体现。
【大陆医生为台湾小朋友捐献造血干细胞】近日,河南开封医生李彦丰在郑州进行了造血干细胞捐献,为一名10岁的台湾白血病小患者带去了生的希望。李彦丰在2004年加入了中华骨髓库,成为一名中华骨髓库志愿者。当李彦丰得知他和一名台湾的白血病患者初配成功的消息后,毫不犹豫地作出了捐献造血干细胞的决定。在成功完成捐献后,李彦丰欣慰地说:“希望这位台湾小朋友能够早日康复!”
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