厚德方能载物,付出才有回报
《周易》有云:“地势坤,君子以厚德载物。”
厚德方能载物,德不厚者则寸步难行。
一个人的福德有多大,才能承受多大的福报,人若无德,必有灾,人若有德,必有福!
老话常说:“小胜靠智,大胜靠德。”
德行是做人的根本,只有种下德行的因,才能享受它所带来的一切。
向昨天在武汉捐献热血的627位献血者致敬
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解读增广贤文: 贼是小人,智过君子。 盗贼虽然品行低劣,但机智却超过德才出众的人。 小人无德,但其聪明程度却超越了君子。经营公司的老板会深刻的体验到这一点。有时候君子干不了的事,但是小人能做得到。所以古代的皇帝即要能用君子,也要能使用小人。但是前提是,您要用好小人,您的才智就必须在他之上。所以我们经常说,要搞得过小人,才真正能称得上君子,要搞得过坏人,才能真正做好一个好人。这也是儒家为什么要讲,内有圣贤之人,外有霹雳手段的原因。 小人可以用,但是小人不能重用。一旦一个要职用了小人,基本上这个团队都会烂成一锅粥。上行下效,所以小人有智慧,但是小人没有大智慧,终难成大器。 女人要经营好婚姻,您就得看得懂小人的手段,坏人的心思。笑面虎为什么大多贤良淑德的女人在婚姻中都会受到伤害?因为他们太善良了,把所有的人都想成好人,认为自己对他人好他人就会以德报德,实际上这个世界永远都是阴阳之道,有好人的地方就会有坏人,有君子的地方一定有小人,所以一个真能经营好婚姻保住婚姻的女人,他不光要有君子之德行,更要有小人之才智,他的认知智慧必须要小人之上,见招拆招,看得懂他们所有套路和目的,否则您就一定败于小人之手。这就是我们来高级群总裁班要带给您的智慧。
#教育漫画#
为什么德育大于智育?
我来简单阐述自己看完《教育漫画》这本书后的一些感想。
首先我自己也赞同作者的说法,德育远高于智育,德育是各个社会共有的教育现象,具有社会性,与人类社会共始终。比如“立人先立德”。智育要符合人的身心发展规律,需要孩子到一定年龄才能进行智育,但是德育不同,在孩子刚有认知的时候就可以进行德育,所以德育胜过智育。智育要在德育基础上进行,作为一个有德行的人,智育就是教育的重点。
德育是学生全面发展的基础,智育是学生全面发展的核心。德是智的基础和保障,是立人之本;智是德的发展和目标,是立人之力。在德育与智育关系上,德育是基础是根本,智育是发展是动力。有德无智,虽然有可能不会干什么大坏事,但也有可能没什么大用。有智无德,有可能干出大好事,也有可能干出大坏事。就如用硫酸泼狗熊的清华学生刘海洋,又如残忍杀害室友的重点大学学生马加爵,伟大的人民教育家陶行知先生说:“道德是做人的根本,根本一坏,纵然你有一些学问和本领,也无甚用处,并且没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。”因此,我认为德育大于智育本身。
我比较赞同作者的观点德育大于智育,不论人们的智慧如何,都要有道德心。如一个高智商的人犯罪会比普通人更可怕,后果更严重,这类人也被称为危险品。
为什么德育大于智育?
我来简单阐述自己看完《教育漫画》这本书后的一些感想。
首先我自己也赞同作者的说法,德育远高于智育,德育是各个社会共有的教育现象,具有社会性,与人类社会共始终。比如“立人先立德”。智育要符合人的身心发展规律,需要孩子到一定年龄才能进行智育,但是德育不同,在孩子刚有认知的时候就可以进行德育,所以德育胜过智育。智育要在德育基础上进行,作为一个有德行的人,智育就是教育的重点。
德育是学生全面发展的基础,智育是学生全面发展的核心。德是智的基础和保障,是立人之本;智是德的发展和目标,是立人之力。在德育与智育关系上,德育是基础是根本,智育是发展是动力。有德无智,虽然有可能不会干什么大坏事,但也有可能没什么大用。有智无德,有可能干出大好事,也有可能干出大坏事。就如用硫酸泼狗熊的清华学生刘海洋,又如残忍杀害室友的重点大学学生马加爵,伟大的人民教育家陶行知先生说:“道德是做人的根本,根本一坏,纵然你有一些学问和本领,也无甚用处,并且没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。”因此,我认为德育大于智育本身。
我比较赞同作者的观点德育大于智育,不论人们的智慧如何,都要有道德心。如一个高智商的人犯罪会比普通人更可怕,后果更严重,这类人也被称为危险品。
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