#浪花男子[超话]##大桥和也[超话]#TV Guide 2022年6月号&32采访自翻【信息量巨大！】
《想把被评价醉了很可爱的凉君灌醉试试！》
32：阿和一直都很活泼呢，爽朗又亲人，我觉得超可爱的呀。【人懐こい一般形容小动物和小孩子不怕生www】
：感谢夸奖！凉君的话，全部都很可爱！虽然由年下的我来说有点那啥，但是他意外地有时会脱线。明明平时是很能干的人，一到这种时候就会让人看了觉得很可爱，不过如果调侃的话他就会回我“烦死啦——”这样。
32：真的一直都很活泼啊（笑）。
：啊哈哈。还有，我很喜欢凉君的眼睛哦，鼻子和脸部轮廓和嘴巴也好喜欢，结果就变成了全都喜欢了。
32：那阿和可爱的地方是...是哪里呢......。
：没有吗...。我想被夸“全部”来着。
32：那，就全部好了！
：好耶被夸了（笑）。话说虽然凉君有很多帅气的地方，但是听说他喝醉了以后会变很可爱，所以想灌醉他试试！
32：什么玩意啦（笑）。不过我见到阿和的时候还有在片场时能看到他很积极地和人交际，单纯地觉得这是个很不错的优点哦。我也说了自己不太擅长和后辈相处，怎么说呢，就不知道该怎么和他们互动呢。
：对后辈苦手吗？我觉得同队的大西（流星）太可爱了，前段时间想听他的声音于是打了电话过去。【话题转真快】
32：这样啊。
：我问他“流星现在在干吗呢？在睡觉啊，要来府上吗？”，然后他回我“才不去啊！”。【笑死了这个人怎么一直对自己家用敬语的】
32：那肯定不可能去的吧（笑）。嘛，我也是会因为知念（侑李）小小只的觉得他好可爱。从前辈的角度来看，我还蛮高兴像阿和这样大大咧咧地来找我的，很开心哦。
：每天早上的打招呼我都很重视，“凉君您早呀！”这样对他说了之后却得到了“知道了知道了，耳朵嗡嗡响了要”的回复...。
32：是真的会嗡嗡响的啊。毕竟这样喊了三四次，还能听不到嘛（笑）。
：但是，大家都说“阿和的打招呼是一天开始的标志”，我超级开心的！
《在这个拍摄现场，想让阿和感受到演戏的乐趣》
32：虽然阿和说他没什么演戏的经验，但不单是想让他了解到演戏本身，还有在拍摄现场的各种言行举止什么的。
：在那个场合下待人接物的方式很重要呢。与其说凉君对工作很有热情，不如说是很有自己的风格，这方面也想讨教一下呢。能给我一些演技上的建议吗？
32：首先是希望你认真研读剧本呢。之前被问“这一场戏是什么来的？”的时候我真的大吃一惊了（笑）。
：啊，真的很抱歉。我是在思考剧情的流程，就那样问出口了。
32：我当时内心是“诶？还能有这事？”（笑）。
：也是呢...。
32：在通读眼下的场景和前后幕的内容，搞明白剧情走向的基础上才能谈演技，这是很重要的。我也没怎么被点拨过这方面的事情，不如说都是边看边学的。现场有很多在我之上的大前辈，希望你能尽可能地从他们身上汲取经验。
：非常感谢您的指教！能被亲口传授好开心。
32：这样对自己正在做的事情心里有底了以后，能享受演戏这事就好了。
：说的是呢，我会努力的。偶尔（凉君）会向我搭话问“怎么了？”，感觉到有被关注着，好开心。话说我还有一个想问的问题来着。
32：想问什么？
：凉君给人很克己的印象，不知道私下都做些什么呢。
32：一直在打游戏哦（笑）。
：说的也是。除了打游戏还有吗？游戏时间以外的事情也想知道呀。
32：不知道比较好哦~我一有空总之都是会先去打游戏。
：如果游戏禁止的话要做什么呢，会不会想我呢。我想你不是被收入镜头而是只倒映在我眼底！【你在说什么啊...】
32：这就不必了。请让我一个人待着（笑）。
《如果59岁的自己出现在眼前的话想知道什么呢？》
：剧里面，古田新太桑演了凉君演的丸谷康介的59岁，古田桑的演技很有意思，也有可爱的部分呢。
32：像是“心机的可爱感”，作为丸谷康介不变的部分，很想看看古田桑会如何演绎呢。
：其实凉君的话，我觉得大概即使是到了四五十岁、变成了老爷爷也会很可爱的！
32：啊哈哈。
：假设真的见到了59岁的自己，想要问他什么事情呢？
32：可能会问他有小孩了吗、结婚了吗之类的吧...。
：我的话，想知道自己工作顺不顺利，是不是有一番成就这样的。
32：嘛不过，我不太想知道太多关于未来的事呢。想要自己去经历，如果提前知道了就会觉得有点无聊呢。
：说的也是呢！
32：这部剧也是之前没有读过的，包含了心机可爱、正统恋爱、喜剧桥段、现实生活，所以我想能够尽情享受其中的话就再好不过了。
：还有一点。59岁的丸谷是古田桑演的，如果59岁的一之濑要登场的话，我想请锦鲤的长谷川（雅纪）桑来演！【锦鲤是一个搞笑组合】
32：啊哈哈。挺好的！
图源：https://t.cn/A6Xh9qr2
《想把被评价醉了很可爱的凉君灌醉试试！》
32：阿和一直都很活泼呢，爽朗又亲人，我觉得超可爱的呀。【人懐こい一般形容小动物和小孩子不怕生www】
：感谢夸奖！凉君的话，全部都很可爱！虽然由年下的我来说有点那啥，但是他意外地有时会脱线。明明平时是很能干的人，一到这种时候就会让人看了觉得很可爱，不过如果调侃的话他就会回我“烦死啦——”这样。
32：真的一直都很活泼啊（笑）。
：啊哈哈。还有，我很喜欢凉君的眼睛哦，鼻子和脸部轮廓和嘴巴也好喜欢，结果就变成了全都喜欢了。
32：那阿和可爱的地方是...是哪里呢......。
：没有吗...。我想被夸“全部”来着。
32：那，就全部好了！
：好耶被夸了（笑）。话说虽然凉君有很多帅气的地方，但是听说他喝醉了以后会变很可爱，所以想灌醉他试试！
32：什么玩意啦（笑）。不过我见到阿和的时候还有在片场时能看到他很积极地和人交际，单纯地觉得这是个很不错的优点哦。我也说了自己不太擅长和后辈相处，怎么说呢，就不知道该怎么和他们互动呢。
：对后辈苦手吗？我觉得同队的大西（流星）太可爱了，前段时间想听他的声音于是打了电话过去。【话题转真快】
32：这样啊。
：我问他“流星现在在干吗呢？在睡觉啊，要来府上吗？”，然后他回我“才不去啊！”。【笑死了这个人怎么一直对自己家用敬语的】
32：那肯定不可能去的吧（笑）。嘛，我也是会因为知念（侑李）小小只的觉得他好可爱。从前辈的角度来看，我还蛮高兴像阿和这样大大咧咧地来找我的，很开心哦。
：每天早上的打招呼我都很重视，“凉君您早呀！”这样对他说了之后却得到了“知道了知道了，耳朵嗡嗡响了要”的回复...。
32：是真的会嗡嗡响的啊。毕竟这样喊了三四次，还能听不到嘛（笑）。
：但是，大家都说“阿和的打招呼是一天开始的标志”，我超级开心的！
《在这个拍摄现场，想让阿和感受到演戏的乐趣》
32：虽然阿和说他没什么演戏的经验，但不单是想让他了解到演戏本身，还有在拍摄现场的各种言行举止什么的。
：在那个场合下待人接物的方式很重要呢。与其说凉君对工作很有热情，不如说是很有自己的风格，这方面也想讨教一下呢。能给我一些演技上的建议吗？
32：首先是希望你认真研读剧本呢。之前被问“这一场戏是什么来的？”的时候我真的大吃一惊了（笑）。
：啊，真的很抱歉。我是在思考剧情的流程，就那样问出口了。
32：我当时内心是“诶？还能有这事？”（笑）。
：也是呢...。
32：在通读眼下的场景和前后幕的内容，搞明白剧情走向的基础上才能谈演技，这是很重要的。我也没怎么被点拨过这方面的事情，不如说都是边看边学的。现场有很多在我之上的大前辈，希望你能尽可能地从他们身上汲取经验。
：非常感谢您的指教！能被亲口传授好开心。
32：这样对自己正在做的事情心里有底了以后，能享受演戏这事就好了。
：说的是呢，我会努力的。偶尔（凉君）会向我搭话问“怎么了？”，感觉到有被关注着，好开心。话说我还有一个想问的问题来着。
32：想问什么？
：凉君给人很克己的印象，不知道私下都做些什么呢。
32：一直在打游戏哦（笑）。
：说的也是。除了打游戏还有吗？游戏时间以外的事情也想知道呀。
32：不知道比较好哦~我一有空总之都是会先去打游戏。
：如果游戏禁止的话要做什么呢，会不会想我呢。我想你不是被收入镜头而是只倒映在我眼底！【你在说什么啊...】
32：这就不必了。请让我一个人待着（笑）。
《如果59岁的自己出现在眼前的话想知道什么呢？》
：剧里面，古田新太桑演了凉君演的丸谷康介的59岁，古田桑的演技很有意思，也有可爱的部分呢。
32：像是“心机的可爱感”，作为丸谷康介不变的部分，很想看看古田桑会如何演绎呢。
：其实凉君的话，我觉得大概即使是到了四五十岁、变成了老爷爷也会很可爱的！
32：啊哈哈。
：假设真的见到了59岁的自己，想要问他什么事情呢？
32：可能会问他有小孩了吗、结婚了吗之类的吧...。
：我的话，想知道自己工作顺不顺利，是不是有一番成就这样的。
32：嘛不过，我不太想知道太多关于未来的事呢。想要自己去经历，如果提前知道了就会觉得有点无聊呢。
：说的也是呢！
32：这部剧也是之前没有读过的，包含了心机可爱、正统恋爱、喜剧桥段、现实生活，所以我想能够尽情享受其中的话就再好不过了。
：还有一点。59岁的丸谷是古田桑演的，如果59岁的一之濑要登场的话，我想请锦鲤的长谷川（雅纪）桑来演！【锦鲤是一个搞笑组合】
32：啊哈哈。挺好的！
图源：https://t.cn/A6Xh9qr2
课程回顾｜梁绍基先生 “春蚕游丝——宝宝的世界”｜自然X生命X艺术｜乡村美育 ｜儿童艺术工坊
“美，在山间 在田野 在溪边”
2022乡村美育｜儿童艺术工坊
本项目由中国美术学院美术馆群（美术馆、民艺博物馆、中国国际设计博物馆）主办，中国美术学院学工部联合主办，旨在长期关注乡村的文化艺术建设，关爱乡村留守儿童与困境儿童的美育启蒙与创造力发展，希望通过普及专业的美育知识与创造力思维启发等系列课程的开展，丰富乡村儿童们的业余艺术生活，同时计划为乡村教师提供艺术摹课公益培训。本项目长期招募艺术专业支教老师与志愿者，欢迎社会各界爱心人士加入，携手在乡村这片广袤的土地上播撒美、理解美、创造美的艺术种子。
（本项目获得中华人民共和国文旅部2021年全国美术馆公共教育优秀项目）
主办单位
中国美术学院美术馆群
（美术馆、民艺博物馆、中国国际设计博物馆）
联合主办
中国美术学院学工部
协办单位
中国美术学院包豪斯研究院
中国美术学院中国文化设计研究所
中国美术学院研究生处研工部
志 愿 者 中国美术学院 研究生会
公益支持 深圳创想公益基金会 ArtNow·闹艺术美学工作室 （排名不分先后）
课程简介
农历3月又称“蚕月”，气温和湿度正当时候，我们在榉溪•杏坛书院开始孵养“春蚕”。桑叶在沙沙作响，蚕宝宝一如既往以恒古久远的方式长大，转眼间蚕宝宝就上蔟吐丝作茧，织出一片神奇世界。这是一个现代人，体会物候与自然万物关联的过程，也让远离自然的儿童欢呼雀跃。
“春蚕游丝--宝宝的世界”2022乡村美育｜儿童艺术工坊为5·18国际博物馆日的系列活动，从农历3月中旬蚕卵孵化开始，前后为期58天左右。主要是通过文学、诗歌、绘画、音乐、农耕文明与当代艺术等主题，去引导小朋友们回归自然、热爱生命，用他们天真丰富的想像力和大胆的创造力，去感受新的艺术创造。这是一场关于农耕文明“织”系统的深度体验，从如何认真对待自然以及思考生命开始，通过艺术家讲解的“艺术作品语言”表达与转换，融知识讲解与劳动力为一体，让孩子们体验手工艺术创作的同时，感知大自然的艺术之美。
一蚕一世界，刹那是永恒。
第一期：开启艺术之门｜自然 X 生命 X 艺术
特别邀请著名当代艺术家｜梁绍基先生与大家见面，讲述他对农耕文化与文学诗歌、丝织关系以及当代艺术的创作与思考。4-5月梁先生的公共教育课程指导分为以下步骤进行：
4月：
A）小朋友们现场与线上听课，与梁先生互动交流。
B）养蚕日记，(以文字、绘画、手机拍摄影像、录制声音等方式记录养蚕体验，并与伙伴们分享一个属于"宝宝"自已心路）
5月：
C）小朋友们在家进行个体小创作。
D）集体创作及交流。为制作准备蚕、丝线、丝绸，和在观察过程中的新媒介、新发现。
梁绍基，1945年出生于上海，现工作和生活在浙江天台。毕业于浙江美术学院附中，1986年至1989年在浙江美术学院（现中国美术学院）师从万曼（Maryn Warbanov）研究软雕塑。近32年来，梁绍基以蚕的生命历程为媒介， 以时间和生命为核心，进行“自然系列”的创作。充满对艺术、科学、人文哲思的作品广在国内外展出。
第一期：开启艺术之门｜自然 X 生命 X 艺术
特别邀请著名当代艺术家｜梁绍基先生与大家见面，讲述他对农耕文化与文学诗歌、丝织关系以及当代艺术的创作与思考。4-5月梁先生的公共教育课程指导分为以下步骤进行：
4月：
A）小朋友们现场与线上听课，与梁先生互动交流。
B）养蚕日记，(以文字、绘画、手机拍摄影像、录制声音等方式记录养蚕体验，并与伙伴们分享一个属于"宝宝"自已心路）
5月：
C）小朋友们在家进行个体小创作。
D）集体创作及交流。为制作准备蚕、丝线、丝绸，和在观察过程中的新媒介、新发现。
第一期 4月 课程回顾
期待已久的2022年乡村美育项目——“春蚕游丝——宝宝的世界”，于4月17日下午13：30 正式启动。因为疫情管控的原因，双峰小学与方前中心学校的一部分孩子们来到了磐安榉溪•杏坛书院，现场听梁绍基先生讲述他对农耕文化与文学、诗歌、丝织关系以及当代艺术的创作与思考。其他更多杭州的孩子们和项目联合方双峰小学，天台县街头留守儿童服务中心的小朋友们，则通过腾讯视频会议，以线上直播的方式听课、互动。
活动刚一开始，就有多位中国美院的诸位老师和美术界的朋友在直播间，向梁先生纷纷表示问候。杭间馆长表示：“梁先生在百忙之中抽出宝贵的个人时间，亲力支持最基层的美育启蒙公共教育，表示深深的敬佩与感谢，也相信，通过这样的生动分享和交流，说不准三十年之后，现场的孩子中间又会出现一位像梁先生这样有趣、独立、执着的艺术家！”
本次活动能够邀请到著名当代艺术家梁绍基先生亲自指导，并深度参与整个活动的构架和设计，真的是十分惊喜。本次活动筹备前期，刘一蓝老师、卢震老师一行数次前往梁绍基先生生活和工作的地方——天台县博物馆与梁绍基工作室，当面请教关于美育体系重要性和公共教育必要性的相关问题，被梁先生对艺术的执着所打动。几次交流下来，我们都感受到了，这位从八十年代初就活跃在国际当代艺术领域，并多次荣获国内外诸多荣誉的老艺术家，有一颗大爱的心。他对当下的社会、时代以及精神世界道德的重建，都饱含了深深的担忧和期望。他也特别希望在孩子的启蒙教育里面，多播撒一些发现美、理解美和创造美的种子。
今年七十七岁的梁先生，活脱脱像一位童心未泯的老小孩。一开场就称现场的孩子们为“小宝宝”，称自己为“大宝宝”。然后在满堂的欢笑声中，开始从文字的变迁、民间神话的流变、诗歌点滴的记录、家蚕生物学的常识、丝绸之路的历史等不同角度，娓娓道来，一点点揭开了中国人之所以亲切称呼“蚕宝宝”的缘由和深远的寓意。
不知不觉就讲了四十多分钟，中场休息了十分钟左右之后。梁先生开始第二场分享，讲述自己从1988年开始思考如何用蚕和丝去理解这个世界的本源，在三十年多年艰辛的探索中，他一直在用自己的艺术生命去体会蚕的一生所寓含的生命哲学。梁先生说，蚕会作茧自缚，也会化茧成蛾，永远就是这么个轮回。蚕吐丝，似断非断，断了又生，生生不息。一口气讲了半个多小时，用一种诗歌的语境，用自己三十多年的许多感悟，把现场的孩子们都带到了“蚕是我、我是蚕”、“蚕、禅、缠”、“丝、思、诗”等美妙无比的意境中。
孩子的心是天生通透的，他们对美和艺术有非常感性和敏锐的觉知。当梁先生讲述他的作品《沉链》的创作思路，孩子们都明白为什么要用蚕丝去覆盖粗糙、巨大、沉重的铁链，通过这两种材料所带来的巨大碰撞和矛盾，揭示了东方文化里面“以柔克刚”的智慧哲学。当梁先生讲述他的作品《天庭》背后的思考，孩子们也听得似懂非懂——黑暗、天堂、蚕茧、破茧成蛾、飞蛾扑火、文明、烛光，这一连串的名词和无穷尽的想像。相信多年之后，孩子们的诗意里面肯定会有梁先生这堂课许多不经意间留下的影子……
第二场足足讲了有六十多分钟，兴许是梁绍基先生有太多太多想要告诉孩子们的。最后结束前，梁先生还不忘告诉孩子们，说了自己现在的梦想，有一个一直想做做不出来的作品——“一根蚕丝”。就是有一根悬空的蚕丝穿过许许多多的房间，存在着一个存在，那根丝几乎看不见，但当你看到的时候你会惊讶。那一根丝，就包含了所有……
他在分享中一再反复强调：他所有的作品都是“玩”出来的，有的作品甚至要花费五年、十年的时间去反复不间断创作，鼓励孩子们大胆去玩，去想像；他所有的作品都是基于一种特别纯粹的视角，那就是最大的灵感，鼓励孩子们，他们才是天才的艺术创造者……
梁绍基先生三十多年来和“蚕”紧密相联的艺术创造历程中，充满了东方智慧特有的生命关怀和西方哲学的深刻反思。所以不管是从自然、生命，还是艺术的角度，我们这一次的活动因为有了梁先生的亲力指导，相信会给所有参加活动的孩子们留下一个美好、深刻的回忆！
后记：
1、4月11号开始浴蚕孵化
2、4月14号开始蚕蚁涌动
3、4月15号开始统一喂食
4、4月20号开始一眠蜕皮
补记：
1、准备等到三眠之后，分发100份20条饲养盒到孩子们手里孵化观察。
2、从拿到饲养盒开始，每天写饲养日记。推荐用照片、视频、录音、绘画等方式记录自己的所见所闻。
3、在整个活动期间，建议孩子们在老师和家长的帮助下，查阅更多的桑蚕养殖知识，和目前可以找到的丝绸日常生活中的痕迹。
本期公教策划与执行团队
公共教育：刘一蓝 雪润枝 杨 翔
饲养蚕人：孔红日 采方山
志愿指导：陶非奇
志 愿 者：杨 宵 陈昱霖 羊旭华 邱榆芳 夏丽芷 周美汀
留守儿童服务中心
天台县街头镇暖阳儿童服务中心
负责人：曹慧敏
志愿者：俞红飞 潘梦影
联合书院
磐安县【 榉溪 • 杏坛书院 】
天台县【 黄水 • 龙溪书院 】
主理人：卢 震
助 理：采方山
志愿者：羊旭华 曹慧敏 翟景逸 黄 群 王 坡
联合学校：磐安县双峰乡中心小学
校长支持：徐美伟
协调老师：陈 睿 陈 勤
志 愿 者： 陈 琳 羊 红 黄燕红 徐凯强
联合学校：磐安县方前镇中心学校
校长支持：张晓良
协调老师：潘青青
志 愿 者：沈 奕 陶怡珊 陈露扬 蒋佳熠 施 念
缪俊杰
公益支持 ArtNow·闹艺术美学工作室
视觉设计：周骊君
公益支持：宋山山 程 驰
小手册材料支持：杭州四色印刷有限公司 陈 凯
“美，在山间 在田野 在溪边”
2022乡村美育｜儿童艺术工坊
本项目由中国美术学院美术馆群（美术馆、民艺博物馆、中国国际设计博物馆）主办，中国美术学院学工部联合主办，旨在长期关注乡村的文化艺术建设，关爱乡村留守儿童与困境儿童的美育启蒙与创造力发展，希望通过普及专业的美育知识与创造力思维启发等系列课程的开展，丰富乡村儿童们的业余艺术生活，同时计划为乡村教师提供艺术摹课公益培训。本项目长期招募艺术专业支教老师与志愿者，欢迎社会各界爱心人士加入，携手在乡村这片广袤的土地上播撒美、理解美、创造美的艺术种子。
（本项目获得中华人民共和国文旅部2021年全国美术馆公共教育优秀项目）
主办单位
中国美术学院美术馆群
（美术馆、民艺博物馆、中国国际设计博物馆）
联合主办
中国美术学院学工部
协办单位
中国美术学院包豪斯研究院
中国美术学院中国文化设计研究所
中国美术学院研究生处研工部
志 愿 者 中国美术学院 研究生会
公益支持 深圳创想公益基金会 ArtNow·闹艺术美学工作室 （排名不分先后）
课程简介
农历3月又称“蚕月”，气温和湿度正当时候，我们在榉溪•杏坛书院开始孵养“春蚕”。桑叶在沙沙作响，蚕宝宝一如既往以恒古久远的方式长大，转眼间蚕宝宝就上蔟吐丝作茧，织出一片神奇世界。这是一个现代人，体会物候与自然万物关联的过程，也让远离自然的儿童欢呼雀跃。
“春蚕游丝--宝宝的世界”2022乡村美育｜儿童艺术工坊为5·18国际博物馆日的系列活动，从农历3月中旬蚕卵孵化开始，前后为期58天左右。主要是通过文学、诗歌、绘画、音乐、农耕文明与当代艺术等主题，去引导小朋友们回归自然、热爱生命，用他们天真丰富的想像力和大胆的创造力，去感受新的艺术创造。这是一场关于农耕文明“织”系统的深度体验，从如何认真对待自然以及思考生命开始，通过艺术家讲解的“艺术作品语言”表达与转换，融知识讲解与劳动力为一体，让孩子们体验手工艺术创作的同时，感知大自然的艺术之美。
一蚕一世界，刹那是永恒。
第一期：开启艺术之门｜自然 X 生命 X 艺术
特别邀请著名当代艺术家｜梁绍基先生与大家见面，讲述他对农耕文化与文学诗歌、丝织关系以及当代艺术的创作与思考。4-5月梁先生的公共教育课程指导分为以下步骤进行：
4月：
A）小朋友们现场与线上听课，与梁先生互动交流。
B）养蚕日记，(以文字、绘画、手机拍摄影像、录制声音等方式记录养蚕体验，并与伙伴们分享一个属于"宝宝"自已心路）
5月：
C）小朋友们在家进行个体小创作。
D）集体创作及交流。为制作准备蚕、丝线、丝绸，和在观察过程中的新媒介、新发现。
梁绍基，1945年出生于上海，现工作和生活在浙江天台。毕业于浙江美术学院附中，1986年至1989年在浙江美术学院（现中国美术学院）师从万曼（Maryn Warbanov）研究软雕塑。近32年来，梁绍基以蚕的生命历程为媒介， 以时间和生命为核心，进行“自然系列”的创作。充满对艺术、科学、人文哲思的作品广在国内外展出。
第一期：开启艺术之门｜自然 X 生命 X 艺术
特别邀请著名当代艺术家｜梁绍基先生与大家见面，讲述他对农耕文化与文学诗歌、丝织关系以及当代艺术的创作与思考。4-5月梁先生的公共教育课程指导分为以下步骤进行：
4月：
A）小朋友们现场与线上听课，与梁先生互动交流。
B）养蚕日记，(以文字、绘画、手机拍摄影像、录制声音等方式记录养蚕体验，并与伙伴们分享一个属于"宝宝"自已心路）
5月：
C）小朋友们在家进行个体小创作。
D）集体创作及交流。为制作准备蚕、丝线、丝绸，和在观察过程中的新媒介、新发现。
第一期 4月 课程回顾
期待已久的2022年乡村美育项目——“春蚕游丝——宝宝的世界”，于4月17日下午13：30 正式启动。因为疫情管控的原因，双峰小学与方前中心学校的一部分孩子们来到了磐安榉溪•杏坛书院，现场听梁绍基先生讲述他对农耕文化与文学、诗歌、丝织关系以及当代艺术的创作与思考。其他更多杭州的孩子们和项目联合方双峰小学，天台县街头留守儿童服务中心的小朋友们，则通过腾讯视频会议，以线上直播的方式听课、互动。
活动刚一开始，就有多位中国美院的诸位老师和美术界的朋友在直播间，向梁先生纷纷表示问候。杭间馆长表示：“梁先生在百忙之中抽出宝贵的个人时间，亲力支持最基层的美育启蒙公共教育，表示深深的敬佩与感谢，也相信，通过这样的生动分享和交流，说不准三十年之后，现场的孩子中间又会出现一位像梁先生这样有趣、独立、执着的艺术家！”
本次活动能够邀请到著名当代艺术家梁绍基先生亲自指导，并深度参与整个活动的构架和设计，真的是十分惊喜。本次活动筹备前期，刘一蓝老师、卢震老师一行数次前往梁绍基先生生活和工作的地方——天台县博物馆与梁绍基工作室，当面请教关于美育体系重要性和公共教育必要性的相关问题，被梁先生对艺术的执着所打动。几次交流下来，我们都感受到了，这位从八十年代初就活跃在国际当代艺术领域，并多次荣获国内外诸多荣誉的老艺术家，有一颗大爱的心。他对当下的社会、时代以及精神世界道德的重建，都饱含了深深的担忧和期望。他也特别希望在孩子的启蒙教育里面，多播撒一些发现美、理解美和创造美的种子。
今年七十七岁的梁先生，活脱脱像一位童心未泯的老小孩。一开场就称现场的孩子们为“小宝宝”，称自己为“大宝宝”。然后在满堂的欢笑声中，开始从文字的变迁、民间神话的流变、诗歌点滴的记录、家蚕生物学的常识、丝绸之路的历史等不同角度，娓娓道来，一点点揭开了中国人之所以亲切称呼“蚕宝宝”的缘由和深远的寓意。
不知不觉就讲了四十多分钟，中场休息了十分钟左右之后。梁先生开始第二场分享，讲述自己从1988年开始思考如何用蚕和丝去理解这个世界的本源，在三十年多年艰辛的探索中，他一直在用自己的艺术生命去体会蚕的一生所寓含的生命哲学。梁先生说，蚕会作茧自缚，也会化茧成蛾，永远就是这么个轮回。蚕吐丝，似断非断，断了又生，生生不息。一口气讲了半个多小时，用一种诗歌的语境，用自己三十多年的许多感悟，把现场的孩子们都带到了“蚕是我、我是蚕”、“蚕、禅、缠”、“丝、思、诗”等美妙无比的意境中。
孩子的心是天生通透的，他们对美和艺术有非常感性和敏锐的觉知。当梁先生讲述他的作品《沉链》的创作思路，孩子们都明白为什么要用蚕丝去覆盖粗糙、巨大、沉重的铁链，通过这两种材料所带来的巨大碰撞和矛盾，揭示了东方文化里面“以柔克刚”的智慧哲学。当梁先生讲述他的作品《天庭》背后的思考，孩子们也听得似懂非懂——黑暗、天堂、蚕茧、破茧成蛾、飞蛾扑火、文明、烛光，这一连串的名词和无穷尽的想像。相信多年之后，孩子们的诗意里面肯定会有梁先生这堂课许多不经意间留下的影子……
第二场足足讲了有六十多分钟，兴许是梁绍基先生有太多太多想要告诉孩子们的。最后结束前，梁先生还不忘告诉孩子们，说了自己现在的梦想，有一个一直想做做不出来的作品——“一根蚕丝”。就是有一根悬空的蚕丝穿过许许多多的房间，存在着一个存在，那根丝几乎看不见，但当你看到的时候你会惊讶。那一根丝，就包含了所有……
他在分享中一再反复强调：他所有的作品都是“玩”出来的，有的作品甚至要花费五年、十年的时间去反复不间断创作，鼓励孩子们大胆去玩，去想像；他所有的作品都是基于一种特别纯粹的视角，那就是最大的灵感，鼓励孩子们，他们才是天才的艺术创造者……
梁绍基先生三十多年来和“蚕”紧密相联的艺术创造历程中，充满了东方智慧特有的生命关怀和西方哲学的深刻反思。所以不管是从自然、生命，还是艺术的角度，我们这一次的活动因为有了梁先生的亲力指导，相信会给所有参加活动的孩子们留下一个美好、深刻的回忆！
后记：
1、4月11号开始浴蚕孵化
2、4月14号开始蚕蚁涌动
3、4月15号开始统一喂食
4、4月20号开始一眠蜕皮
补记：
1、准备等到三眠之后，分发100份20条饲养盒到孩子们手里孵化观察。
2、从拿到饲养盒开始，每天写饲养日记。推荐用照片、视频、录音、绘画等方式记录自己的所见所闻。
3、在整个活动期间，建议孩子们在老师和家长的帮助下，查阅更多的桑蚕养殖知识，和目前可以找到的丝绸日常生活中的痕迹。
本期公教策划与执行团队
公共教育：刘一蓝 雪润枝 杨 翔
饲养蚕人：孔红日 采方山
志愿指导：陶非奇
志 愿 者：杨 宵 陈昱霖 羊旭华 邱榆芳 夏丽芷 周美汀
留守儿童服务中心
天台县街头镇暖阳儿童服务中心
负责人：曹慧敏
志愿者：俞红飞 潘梦影
联合书院
磐安县【 榉溪 • 杏坛书院 】
天台县【 黄水 • 龙溪书院 】
主理人：卢 震
助 理：采方山
志愿者：羊旭华 曹慧敏 翟景逸 黄 群 王 坡
联合学校：磐安县双峰乡中心小学
校长支持：徐美伟
协调老师：陈 睿 陈 勤
志 愿 者： 陈 琳 羊 红 黄燕红 徐凯强
联合学校：磐安县方前镇中心学校
校长支持：张晓良
协调老师：潘青青
志 愿 者：沈 奕 陶怡珊 陈露扬 蒋佳熠 施 念
缪俊杰
公益支持 ArtNow·闹艺术美学工作室
视觉设计：周骊君
公益支持：宋山山 程 驰
小手册材料支持：杭州四色印刷有限公司 陈 凯
哎 突然有一些来自i人的emo。
来自昨晚和宿舍里为数不多的e子的交流。
可能也想要成为光芒万丈的人啊，但大学生活已经告诉我 卷生卷死 趋炎附势 活在众目睽睽之下真的已经透支掉了我所有的力气。
可能就是来自昨晚的交流吧，挺羡慕e人可以随时随地和陌生人交流的能力 可以记住每个人的喜好特点 可以有奋勇争先的能力站在闪光灯下 在辩论台上绽放异彩 在谈判桌上用气势压倒对方。与其说我会觉得羡慕，倒不如说我会觉得遗憾。
我可能很难成为这样的人，就算再怎么伪装，也很难从心底里震慑自己和他人。我可能会发展成intj，或者是isfp甚至是istp，可我始终做不了e人。
虽然总会觉得每个人天生就是不一样的，大家都在各自的领域上闪闪发光，e是明媚的太阳，i则是深邃的海洋。
但与其说是羡慕，更不如说是有压力。或许是因为前三年的我们总会在竞争和去竞争的路上，因为我尝试想当个e人而她又恰好是e人。
她好像强势有力，但又内心柔软。我已经懒得再去分辨她的什么是真，什么是假，但可能就是这样，才会经常觉得有个处事圆滑e的竞争对手真的很有压力吧。
那些叱咤风云的底气是我哪怕带上面具也不曾拉满的技能点哎。
哎一古，但总归来说，我还是很喜欢这样的自己，哪怕是过度理想化和完美主义。
希望能在日后的自我push和享受自我之间找到一个完美的平衡点吧，我不想成为被利益和钱权驱使的俗人，可我也要给自己创造更好的生存条件。我也想要光芒万丈地出现在大众的视野里，但还需要给自己留足隐身的权利和空间。
（或许就是因为什么都想要又什么都放不掉的贪婪心理，才会导致我如今这么痛苦地在自我内耗吧）
来自昨晚和宿舍里为数不多的e子的交流。
可能也想要成为光芒万丈的人啊，但大学生活已经告诉我 卷生卷死 趋炎附势 活在众目睽睽之下真的已经透支掉了我所有的力气。
可能就是来自昨晚的交流吧，挺羡慕e人可以随时随地和陌生人交流的能力 可以记住每个人的喜好特点 可以有奋勇争先的能力站在闪光灯下 在辩论台上绽放异彩 在谈判桌上用气势压倒对方。与其说我会觉得羡慕，倒不如说我会觉得遗憾。
我可能很难成为这样的人，就算再怎么伪装，也很难从心底里震慑自己和他人。我可能会发展成intj，或者是isfp甚至是istp，可我始终做不了e人。
虽然总会觉得每个人天生就是不一样的，大家都在各自的领域上闪闪发光，e是明媚的太阳，i则是深邃的海洋。
但与其说是羡慕，更不如说是有压力。或许是因为前三年的我们总会在竞争和去竞争的路上，因为我尝试想当个e人而她又恰好是e人。
她好像强势有力，但又内心柔软。我已经懒得再去分辨她的什么是真，什么是假，但可能就是这样，才会经常觉得有个处事圆滑e的竞争对手真的很有压力吧。
那些叱咤风云的底气是我哪怕带上面具也不曾拉满的技能点哎。
哎一古，但总归来说，我还是很喜欢这样的自己，哪怕是过度理想化和完美主义。
希望能在日后的自我push和享受自我之间找到一个完美的平衡点吧，我不想成为被利益和钱权驱使的俗人，可我也要给自己创造更好的生存条件。我也想要光芒万丈地出现在大众的视野里，但还需要给自己留足隐身的权利和空间。
（或许就是因为什么都想要又什么都放不掉的贪婪心理，才会导致我如今这么痛苦地在自我内耗吧）
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