【#教育部称取消初中后的普职分流是误读#】教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，新修订的《职业教育法》公布以后，有媒体和专家把“普职协调发展”解读为“取消初中后的普职分流”，这其实是一个误读、误解。

这次的新法规定，在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展。“不同阶段”是指高中教育阶段和高等教育阶段，都有职业教育和普通教育。“因地制宜”是说不要搞“一刀切”，要允许各地普职比例在一定范围内存在差异，各地可以根据区域社会发展的程度、本地产业发展的需要和现代职教体系建设的情况合理规划职业学校和普通学校的招生规模。“协调发展”就是说职业教育与普通教育同等重要，这两个类型的教育没有高低之分，优劣之别。

【教育部：#取消初中后普职分流是误读#】27日，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，新修订的《职业教育法》公布以后，有媒体和专家把“普职协调发展”解读为“取消初中后的普职分流”，这其实是一个误读、误解。这次的新法规定，在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展。“不同阶段”是指高中教育阶段和高等教育阶段，都有职业教育和普通教育。“因地制宜”是说不要搞“一刀切”，要允许各地普职比例在一定范围内存在差异，各地可以根据区域社会发展的程度、本地产业发展的需要和现代职教体系建设的情况合理规划职业学校和普通学校的招生规模。“协调发展”就是说职业教育与普通教育同等重要，这两个类型的教育没有高低之分，优劣之别。（记者 邹硕）

#取消初中毕业后普职分流##高中阶段教育即将基本普及#
职业教育和普通教育本来就是完全不同类型的。
职业教育指的是从事特定职业而接受所相对应的，职业教育以后国家会变得更灵活，也就是如果要转岗再就业的人员会接受新的这个职业所应对的职业教育，而且在每一个地区也会增加相对应的职业的中心学校。
学徒制也就是为企业直接培训人也会有增加企业所有的岗位，会让职校的老师带着学生去实践，还是要增加相对的职业工作人员，增加就业，还有竞争等等的公平。
历史上中专曾经比中学还难进去呢。#微博新知博主#