这几天中，我又“缠”上了贾平凹，从微信读书里，刚刚读完了他的《极花》，粗略的看了一番《古炉》，又盯上了他的另一部写收破烂的小说——《高兴》。关于这部书的主人公，是他的获茅盾文学奖《秦腔》中的一个人物，也是贾老师在家乡的朋友，姓刘，他先到乡政府做饭，后来到西安城里收破烂为生。当然书中的主人公名字换了，变成了“高兴”，叫刘高兴。

贾老师通过他，以及多次到城中村一带收破烂的群体里了解，观察，研究，后来就以这个朋友为原型写出了一部长篇小说。而那个“刘高兴”见自己的发小靠写作成了大名人，不仅让自己名扬天下，获誉海内外，而且让家乡的小镇，甚至于发小所在的县市，都名扬四海，天下皆知。他也学贾老师开始写作，他不写别人，就写他眼中心里的贾平凹，写出了一部长篇小说出版发行了……

在贾老师的这部《高兴》中，他塑造了一些我们大家平日里，司空见惯却又视而不见的“破烂王”形象，他们穿戴打扮毫不起眼，甚至于破烂肮脏，邋里邋遢，终日不是蹬着三轮自行车，就是拉着架子车，车上全是踏瘪了的纸箱、破罐、烂铁等物件，一个哇哇哇响的手提小喇叭是他们的标配物。

他们背井离乡，来到产生垃圾最多的城市里，每天在破破烂烂中讨生活。但他们也是人，有着自己的七情六欲，有着自己喜怒哀乐，也有着自己的固定地盘（活动轨迹）。在城市里，他们是最低层的临时“市民”，尝遍了城市最低层人的酸甜苦辣，也受到了很多人的白脸。文中的主人公刘高兴，可能是破烂客中最有思想，最有文化的一个，他虽然位卑言轻，却并不自惭形秽，更没有自曝自弃，破罐子破摔轻看了自己，而是不卑不亢地干着收破烂的活儿，挣着每一分一厘的干净钱……算是一个有思想，有爱心，有爱好（闲暇之余他还吹箫）的破烂王吧！

鲁迅先生吾师左右：

十三早得到先生的一封信，我不解，何以同在京城内而邮政的交通要阻隔到前后三天之久；我更不解，何以巧巧的也隔前后三天(十三——十五)，我才能拿起这管笔陈述我的所要说的话，而于我读来信三天中给我感应最深时，乃不能写得只字于片纸中。

当我打开信封，抽出那红线的白纸，打开笺面第一行那三个字中，看见贱名之后紧贴一个“兄”字，的确!先生吾师，原谅我太愚小了!我值得而且敢配当“兄”吗?不!不!……绝无此勇气而且更无此斗胆当吾师先生的“兄”的；先生之意何居?弟子乌得而知也。不曰“同学”不曰“弟”而曰“兄”，游戏欤——游戏欤?此鲁迅先生之所以为“鲁迅先生”吾师也欤？!

我总不解，“教育”对于人是有多大效果?世界各地教育，他的做就人才目标在那〔哪〕里?讲国家主义，社会主义，资本主义……的人们，受环境的暗示生出什么什么化的教育，究竟教育是怎么一回事?是否要许多适应环境——包括善恶，其实也许“此”与“彼”之微有不同，无所谓二方面——的人，不惜贬损个性以迁就此环境，还是要设法保全每人的个性，这都是很值得注意而为今日教育者与被教育者所忽略，或者目前教育界现象不堪，在〔与〕此点不无关系吧!

#俏皮的春##夜读#

“天中的云雀，林中的金莺，都鼓起它们的舌簧。轻风把它们的声音挤成一片，分送给山中各样有耳无耳的生物。桃花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。小草花听得大醉，也和着声音的节拍一会倒，一会起，没有镇定的时候。”

《春的林野》

许地山

那天去图书馆，翻到了他的散文集，记得读书时代，学过许地山的《落花生》，短短的文字，志向高远。

他的散文集里有许多温情的文字，比如《我的童年》，远离手机电脑科技的童年，更多的是人与人之间的沟通互动，是留给孩子的一辈子的温暖，“回想起来不尽的愉快”。[鲜花]

这篇《春的林野》写的真好，桃花落泪，小草花酒醉，栩栩如生，惟妙惟肖[心]