在欧美一些国家中,流传着一首很有哲理的《育儿歌》:
挑剔中成长的孩子学会苛刻;
敌意中成长的孩子学会争斗;
讥笑中成长的孩子学会羞怯;
羞辱中成长的孩子学会自疚;
宽容中成长的孩子学会忍让;
鼓励中成长的孩子学会自信;
称赞中成长的孩子学会欣赏;
公正中成长的孩子学会正直;
支持中成长的孩子学会信任;
赞同中成长的孩子学会自爱;
友爱中成长的孩子能感受到关怀。
从孩子出生起,每个家庭都已经在进行家庭教育了。区别在于有的家庭教育是自觉的,有计划的,因此效果就好。有的家庭教育是不自觉的,盲目的,随随便便的,所以,效果就差。
挑剔中成长的孩子学会苛刻;
敌意中成长的孩子学会争斗;
讥笑中成长的孩子学会羞怯;
羞辱中成长的孩子学会自疚;
宽容中成长的孩子学会忍让;
鼓励中成长的孩子学会自信;
称赞中成长的孩子学会欣赏;
公正中成长的孩子学会正直;
支持中成长的孩子学会信任;
赞同中成长的孩子学会自爱;
友爱中成长的孩子能感受到关怀。
从孩子出生起,每个家庭都已经在进行家庭教育了。区别在于有的家庭教育是自觉的,有计划的,因此效果就好。有的家庭教育是不自觉的,盲目的,随随便便的,所以,效果就差。
#林孝埈[超话]#
当今社会人与自然和谐共处是一个重要问题,人与自然关系是人类社会最基本的关系。这种关系可以从历史与本质两个层面来认识:从历史上看,一部人类文明史就是人与自然关系的发展史:在渔猎文明阶段,人类主要从生态环境获得生存的需要;在农业文明阶段,人类开始利用自然,从自然获取资源以支撑自身发展,人类逐步学会欣赏自然的美丽;在工业文明初期阶段,人类自认为已凌驾于自然之上,大幅从自然攫取资源,把自然破坏得千疮百孔,自然的美丽正在褪色,生态环境恶化致使不适合人类生存;在发达工业文明阶段,人类已经能上天入地下海,表面上征服了自然,但是自然也猛烈地报复,正如恩格斯深刻指出:“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界都对我们进行报复。每一次胜利,起初确实取得了我们预期的结果,但是往后和再往后却发生完全不同的、出乎预料的影响,常常把最初的结果又消除了”。此时人类开始觉醒并修复自然,治理污染,重新发现自然的美丽;在生态文明阶段,人类开始在新发展理念的指引下,进行经济社会发展的全面绿色转型,人与自然的关系才真正实现和谐共生,自然生态的美丽与人类社会的富强民主文明和谐交相辉映。
下面简单放一些 孝埈与狗 的照片 ,提醒大家一起构筑尊崇自然、绿色发展的生态体系,传递社会正能量。
当今社会人与自然和谐共处是一个重要问题,人与自然关系是人类社会最基本的关系。这种关系可以从历史与本质两个层面来认识:从历史上看,一部人类文明史就是人与自然关系的发展史:在渔猎文明阶段,人类主要从生态环境获得生存的需要;在农业文明阶段,人类开始利用自然,从自然获取资源以支撑自身发展,人类逐步学会欣赏自然的美丽;在工业文明初期阶段,人类自认为已凌驾于自然之上,大幅从自然攫取资源,把自然破坏得千疮百孔,自然的美丽正在褪色,生态环境恶化致使不适合人类生存;在发达工业文明阶段,人类已经能上天入地下海,表面上征服了自然,但是自然也猛烈地报复,正如恩格斯深刻指出:“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界都对我们进行报复。每一次胜利,起初确实取得了我们预期的结果,但是往后和再往后却发生完全不同的、出乎预料的影响,常常把最初的结果又消除了”。此时人类开始觉醒并修复自然,治理污染,重新发现自然的美丽;在生态文明阶段,人类开始在新发展理念的指引下,进行经济社会发展的全面绿色转型,人与自然的关系才真正实现和谐共生,自然生态的美丽与人类社会的富强民主文明和谐交相辉映。
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不要拿着别人的地图,寻找自己的路。每个人,都是一道独特的风景。你站在桥上看风景时,看风景的人在楼上看你。不必艳羡他人,家家都有一本难念的经。你该学会相信自己,再学会欣赏自.己,试着把你我最亮丽的一面找出来,并呈现在阳光下。生命是自己的,除了必要的担当,更该为自己活着。早安![太阳]
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