#中小学教育# #同心抗疫# 【“宅”生活 挡不住我们成长的脚步：育才小学线上生活纪实】
春光明媚时，疫情却卷土重来，在这场没有硝烟的疫战中，为共同抗疫，停课不停学，我们育才小学师生共同描绘着另一番抗疫的多彩春天。
网络的一端，各位老师为了不让一个学生掉队，齐心教研，精心备课，抓紧网课的每一个环节，详细讲解，课后认真答疑、不让遗留问题过夜。
网络的另一端，看看我们的孩子们学的多么认真啊！认真做作业，巩固，弄清楚每一个知识点。疫情阻挡不了我们成长的脚步，等到战“疫”告捷时，我们再相聚在美丽的育才校园！（责编 张敏 李丽 通讯员 张改梅 助编 贺小晶）#育才小学#

我以前是挺容易满足的人。
家里人说我成绩不好，我会说那谁谁谁才考那些呢，他们会说我，只和成绩差的比，不和好的比，我觉得我不掉队不最后就挺好的了。现在，我只会和厉害的人比，比得现在，开始攀比，争强好胜，开始不知足，野心越来越大。

80的答辩成绩，83的总成绩，同学都安慰我说也挺好的了，但是没有达到我的期望值，表现不如我的，走上讲台会怯场的人，凭什么她的答辩成绩都比我高，我不理解。答辩老师的反应给了很高的期望值，我不期待90分的优秀毕业论文的标准，我只期待有85分，老师们的反应让我觉得我可以达到，可能是我过度自信了吧。

同学和我说，学妹都在夸我答辩很好，老师也夸我，指导老师也在19级的课上不止一次夸我论文改的好，所以我的期望值就被这样提高，最后答辩只有80，感觉自己被打脸。

啊，我不理解，三位老师，已知一位老师打分90，一位老师打分80+，一位老师在我答辩的时候有事出去了，最后只有80分，我怎么也想不通。

我以前知足，安于现状，现在争强好胜爱攀比，什么都想更胜一筹，是什么时候开始变成现在这个样子？我也不知道。

我的得失心太重，我太在意外在的东西，我知道四年学生干部的经验和能力不是别人一个分数就能把我比下去的，但是我就是不想比别人差。可能我还是希望有什么东西来证明我的能力，可是这种潜移默化的东西本身就不可量化，所以我心理不平衡，我对我的能力也不够自信，可能，我还是自卑吧，所以迫切需要什么来充实我的自信，需要别人认可，我才能继续努力下去。

我知道我的问题在哪儿，但是我改不掉，至少未来很长一段时间，这样的观念都还很难转变，烦，很烦，我怀念以前的状态，安于现状，但是那样的话，会不求上进，不思进取，现在的状态，又让我一次又一次，为了没必要的事情置气，欸，关于论文的事情，希望就到此为止吧。

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湖南官方态度。

可以说。有此态度，长沙不会掉队，只会更好。

提不提强省会，反映了一个认识。

就是，面对省级之间的竞争更重要，还是分配好省内存量更重要。

毫无疑问，坐吃山空，无源之水。就是死路一条。

这也是环陕西强省会政策的各省的共同认知。

任何不提省际乃至于区域竞争，只盯着省内分存量搞均衡的人，只有一个可能，就是相对落后，资源越来越少。最后一起饿死。

说的难听一点，中西部省内，提搞均衡的人都是该省的绊脚石。

“再比如，中国工业化发展几十年，也不是从草莽走向精细，农业、环保等等在经历过“阵痛”之后，不是同样迎来了高质量发展吗？如今，工业反哺农业，环保倒逼工业向更高水平提升，整个经济社会发展进入前所未有的良性循环。

这是历史的经验，更是发展的规律。

要实现共同富裕，总得要有人先富起来，先富带后富。不先把蛋糕做大，即便分得再公平，大家仍然会吃不饱。”

只要有这样实事求是的认知。再落后也不怕，也能奋斗。