#无锡身边事# 【无锡重要通知！事关所有中小学老师】
近日，市委办公室、市政府办公室印发《关于切实减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的通知》，要求切实减轻与教育教学无关的负担，进一步营造全社会尊师重教的浓厚氛围，为教师安心、静心、舒心从教创造更加良好环境。
通知全文如下↓↓↓
中共无锡市委办公室无锡市人民政府办公室关于切实减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的通知
为深入贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》、《省委办公厅省政府办公厅关于切实减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的通知》，进一步营造全社会尊师重教的浓厚氛围，为教师安心、静心、舒心从教创造更加良好的环境，现就我市减轻中小学（含幼儿园，下同）教师负担有关事项通知如下。
一统筹规范督查检查评比考核创建事项
1. 集中清理精简
各级党委和政府要统一部署和依法依规开展督查检查评比考核创建事项，实行年度计划和审批报备制度。除教育行政部门外，其他部门不得自行设置以中小学和教师为对象的督查检查评比考核创建事项，确需开展的要商教育行政部门，按程序报批后实施。要对现有涉及中小学和教师的督查检查评比考核创建事项进行一次集中清理，严格控制总量和频次，做到能取消的坚决取消、能合并的一律合并、能简化的尽量简化、能信息共享的不重复进行。经过清理，确保市级机关部门对中小学和教师的督查检查评比考核创建事项在现有基础上减少50%以上。县级机关部门督查检查评比考核创建工作减少幅度不低于市级机关部门。有关部门每年进入校园的各类考核事项原则上不超过1项。
2. 实施清单管理
市级机关部门建立涉及中小学和教师的督查检查评比考核创建事项清单，教育业务性质的资质评定、等级评定、技术考核等不适用于该清单。对教育业务性质以外未纳入清单管理的督查检查评比考核创建事项，无论以前是否有文件依据，一律不得开展；确需新增的，由市有关部门商市委教育工作领导小组办公室，按程序报市委、市政府批准后实施，需由省委、省政府批准的事项，还应按程序报省委、省政府批准。各市（县）区党委和政府要结合本地实际，同步实施清单管理，每年更新发布，做到动态调整、总量不增，并及时向市委教育工作领导小组办公室备案。
3. 改进方式方法
各级党委和政府及有关部门要完善考核评价体系，体现差别化原则，坚持走群众路线，加强常态化了解，坚决纠正机械式做法。对列入清单管理的事项，要本着从简、便捷的原则，简化工作程序，以看现场、看效果为主，减少不必要的环节和数据表格文字材料检查，不得简单以有没有领导批示、开会发文、台账记录等作为评判工作成效的主要标准，不得以各类线上工作群、APP（应用程序）上传工作场景截图或录制视频等方式代替实际工作评价，不能工作刚安排就开展督查检查评比考核，坚决克服重留痕轻实绩的形式主义做法，避免干扰正常教育教学活动。
二统筹规范社会事务进校园
4. 合理安排专项任务
各级党委和政府统一部署的城市创优评先、维护稳定、扶贫任务、消防安全、防灾减灾、扫黑除恶、禁毒防艾等重要专项工作，确需中小学和教师参与的，由教育行政部门按要求依程序统筹安排，不得影响正常教育教学。一般不得安排中小学教师到与教育教学无关的场所开展专项工作，不得安排教师上街执勤或做其他与教师职责无关的工作。未经教育行政部门同意，有关部门不得擅自进入校园指导教师开展相关工作。街道社区对教师参与有关活动提出不合理要求或所提要求影响正常教育教学的，学校有权予以拒绝。
5. 从严管理进校项目
严禁中小学校未经教育行政部门同意擅自接受各类宣传、推广、调查、社会考试等事务，确需协调中小学承接教育业务性质以外考务工作的，由相关部门报同级教育行政部门统筹安排。面向中小学开展的各类“小手拉大手”和教育宣传、技艺展演、公益科普、示范观摩等进校园活动，须经教育行政部门同意并统筹安排，中小学课程已有类似内容的不重复安排。
6. 杜绝摊派无关事务
各级党委和政府及有关部门要坚决制止向中小学摊派无关事务，严禁把庆典、招商、拆迁等与教育教学无关的活动和工作强制摊派给中小学校，并向教师下达指令性任务，不得随意让学校停课出人出场地举办有关活动。不得强制或以与考核挂钩等方式要求中小学教师、家长、学校安装与教育教学无关的APP（应用程序）、关注平台公众号以及参与点赞投票、人物评选、问卷调查、网络答题等活动。
三统筹规范精简相关报表填写工作
7. 精简统计调研项目
统筹规范管理各级各类涉及中小学和教师的报表填写、教育统计和调研工作。各级党委和政府及有关部门要严格规范涉及中小学和教师的有关报表填写工作，根据需要统筹安排，精简填写内容和次数，杜绝多头填写和重复上报。除统计部门外，其他部门开展涉及中小学和教师的教育统计工作，须报同级政府统计部门审批备案后，由教育行政部门统一安排实施。针对中小学教师开展的调研活动，须经教育行政部门同意并部署，避免多头和重复调研。
8. 提升信息管理水平
各级教育行政部门和中小学校要加强信息管理系统建设，建立健全各类教育信息数据库。依托省、市教师信息管理系统，做强做优教师信息数据库。切实加强对教师相关信息的管理，建立定期集中采集制度，及时更新完善数据信息，有效整合现有数据，实现数据共享交换，努力做到一次采集、多次使用。优化职称评审、课题申报、评比考核、评先评优等报送手续，提高科学管理水平，切实做到让信息多跑路、让教师少跑腿。
四统筹规范抽调借用中小学教师事宜
9. 从严规范抽调借用
教育行政部门统筹中小学教师安排使用工作，严格限制和规范有关部门抽调借用中小学教师。确因贯彻落实党和国家重大决策部署任务必须借用的，在不影响学校正常教育教学情况下，应经教育行政部门同意，并报同级党委审批备案，借用期限原则上不超过半年。严禁临时借用中小学教师从事会议服务、接待、礼宾等无关事项。
10. 规范各类会议培训
教育行政部门统筹安排中小学教师参加会议和培训活动。要精简会议数量，提高会议质量，与教育教学无关的会议，原则上不得要求教师参加。要科学设计和高效实施教师专业培训，结合教师工作和生活实际，优化内容、改进形式、合理开展，避免硬性安排，切实提高培训实效性。对于非教育教学方面的培训，教育行政部门要严格把关，除人力资源社会保障部门依法依规开展的培训外，能取消的取消，能合并的合并，不得拉教师拼凑充数。
五统筹规范学校内部管理工作
11. 完善教师评价机制
杜绝与教书育人无关的考核评价，突出教育教学实绩，强化一线学生工作，不得以考试成绩、升学率等作为唯一性评价指标。合理分配和明确教师工作量，对班主任工作和教师教案制作、教育教研、作业批改、家访等考核评价，坚持实事求是，杜绝形式主义。
12. 简化校内考核流程
教育行政部门要科学合理确定系统内各类考核评价指标，避免指标繁复、层层加码。能够利用信息平台以及通过日常评价、抽查、社会和家长评价等方式获取考核结果的，不组织大规模进入校园检查和评价。
13. 统筹安排校内活动
学校要统筹安排自行举办的运动会、读书节、体育艺术节、技能比赛等学生活动及教师公开课、技能竞赛等工作，简化流程、改善方式、注重实效，减轻任课教师的准备工作负担。
六强化教师减负工作保障
14. 加强组织领导
各级党委和政府要切实履行主体责任，按照中央关于持续解决形式主义突出问题为基层减负的决策部署，把减轻中小学教师负担工作纳入重要议事日程，坚持综合施策，建立长效机制，统筹推进教师减负工作。各级党委教育工作领导小组要加强统筹协调、宣传引导、督促落实。各级政府教育督导部门要把减轻中小学教师负担工作作为教育督导的重要内容，坚持定期督导与长期监管相结合，将结果作为各级党政领导班子和有关领导干部综合考核评价、奖惩任免的重要参考，对于执行不力、落实不到位的要严肃问责。各级教育行政部门要在党委和政府的领导下，认真落实好组织实施工作。要依法保障学校办学自主权和中小学教师各项权益，科学核定教职工编制，合理核定工作量，激励教师肯干能干做出成绩。
15. 加强宣传引导
各级党委和政府及有关部门要加大宣传力度，通过多种形式，广泛宣传党的教育方针、党中央关于教师队伍建设的决策部署，广泛宣传中小学教师培养社会主义建设者和接班人的神圣使命，广泛宣传把宁静还给学校、把时间还给教师的减负政策，大力倡导尊师重教，引导全社会进一步关心教育、关爱教师，共同营造良好的教育教学环境，激励广大教师全身心投入教书育人工作，落实好立德树人根本任务，奋力担当为党育人、为国育才神圣使命。
近日，市委办公室、市政府办公室印发《关于切实减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的通知》，要求切实减轻与教育教学无关的负担，进一步营造全社会尊师重教的浓厚氛围，为教师安心、静心、舒心从教创造更加良好环境。
通知全文如下↓↓↓
中共无锡市委办公室无锡市人民政府办公室关于切实减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的通知
为深入贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》、《省委办公厅省政府办公厅关于切实减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的通知》，进一步营造全社会尊师重教的浓厚氛围，为教师安心、静心、舒心从教创造更加良好的环境，现就我市减轻中小学（含幼儿园，下同）教师负担有关事项通知如下。
一统筹规范督查检查评比考核创建事项
1. 集中清理精简
各级党委和政府要统一部署和依法依规开展督查检查评比考核创建事项，实行年度计划和审批报备制度。除教育行政部门外，其他部门不得自行设置以中小学和教师为对象的督查检查评比考核创建事项，确需开展的要商教育行政部门，按程序报批后实施。要对现有涉及中小学和教师的督查检查评比考核创建事项进行一次集中清理，严格控制总量和频次，做到能取消的坚决取消、能合并的一律合并、能简化的尽量简化、能信息共享的不重复进行。经过清理，确保市级机关部门对中小学和教师的督查检查评比考核创建事项在现有基础上减少50%以上。县级机关部门督查检查评比考核创建工作减少幅度不低于市级机关部门。有关部门每年进入校园的各类考核事项原则上不超过1项。
2. 实施清单管理
市级机关部门建立涉及中小学和教师的督查检查评比考核创建事项清单，教育业务性质的资质评定、等级评定、技术考核等不适用于该清单。对教育业务性质以外未纳入清单管理的督查检查评比考核创建事项，无论以前是否有文件依据，一律不得开展；确需新增的，由市有关部门商市委教育工作领导小组办公室，按程序报市委、市政府批准后实施，需由省委、省政府批准的事项，还应按程序报省委、省政府批准。各市（县）区党委和政府要结合本地实际，同步实施清单管理，每年更新发布，做到动态调整、总量不增，并及时向市委教育工作领导小组办公室备案。
3. 改进方式方法
各级党委和政府及有关部门要完善考核评价体系，体现差别化原则，坚持走群众路线，加强常态化了解，坚决纠正机械式做法。对列入清单管理的事项，要本着从简、便捷的原则，简化工作程序，以看现场、看效果为主，减少不必要的环节和数据表格文字材料检查，不得简单以有没有领导批示、开会发文、台账记录等作为评判工作成效的主要标准，不得以各类线上工作群、APP（应用程序）上传工作场景截图或录制视频等方式代替实际工作评价，不能工作刚安排就开展督查检查评比考核，坚决克服重留痕轻实绩的形式主义做法，避免干扰正常教育教学活动。
二统筹规范社会事务进校园
4. 合理安排专项任务
各级党委和政府统一部署的城市创优评先、维护稳定、扶贫任务、消防安全、防灾减灾、扫黑除恶、禁毒防艾等重要专项工作，确需中小学和教师参与的，由教育行政部门按要求依程序统筹安排，不得影响正常教育教学。一般不得安排中小学教师到与教育教学无关的场所开展专项工作，不得安排教师上街执勤或做其他与教师职责无关的工作。未经教育行政部门同意，有关部门不得擅自进入校园指导教师开展相关工作。街道社区对教师参与有关活动提出不合理要求或所提要求影响正常教育教学的，学校有权予以拒绝。
5. 从严管理进校项目
严禁中小学校未经教育行政部门同意擅自接受各类宣传、推广、调查、社会考试等事务，确需协调中小学承接教育业务性质以外考务工作的，由相关部门报同级教育行政部门统筹安排。面向中小学开展的各类“小手拉大手”和教育宣传、技艺展演、公益科普、示范观摩等进校园活动，须经教育行政部门同意并统筹安排，中小学课程已有类似内容的不重复安排。
6. 杜绝摊派无关事务
各级党委和政府及有关部门要坚决制止向中小学摊派无关事务，严禁把庆典、招商、拆迁等与教育教学无关的活动和工作强制摊派给中小学校，并向教师下达指令性任务，不得随意让学校停课出人出场地举办有关活动。不得强制或以与考核挂钩等方式要求中小学教师、家长、学校安装与教育教学无关的APP（应用程序）、关注平台公众号以及参与点赞投票、人物评选、问卷调查、网络答题等活动。
三统筹规范精简相关报表填写工作
7. 精简统计调研项目
统筹规范管理各级各类涉及中小学和教师的报表填写、教育统计和调研工作。各级党委和政府及有关部门要严格规范涉及中小学和教师的有关报表填写工作，根据需要统筹安排，精简填写内容和次数，杜绝多头填写和重复上报。除统计部门外，其他部门开展涉及中小学和教师的教育统计工作，须报同级政府统计部门审批备案后，由教育行政部门统一安排实施。针对中小学教师开展的调研活动，须经教育行政部门同意并部署，避免多头和重复调研。
8. 提升信息管理水平
各级教育行政部门和中小学校要加强信息管理系统建设，建立健全各类教育信息数据库。依托省、市教师信息管理系统，做强做优教师信息数据库。切实加强对教师相关信息的管理，建立定期集中采集制度，及时更新完善数据信息，有效整合现有数据，实现数据共享交换，努力做到一次采集、多次使用。优化职称评审、课题申报、评比考核、评先评优等报送手续，提高科学管理水平，切实做到让信息多跑路、让教师少跑腿。
四统筹规范抽调借用中小学教师事宜
9. 从严规范抽调借用
教育行政部门统筹中小学教师安排使用工作，严格限制和规范有关部门抽调借用中小学教师。确因贯彻落实党和国家重大决策部署任务必须借用的，在不影响学校正常教育教学情况下，应经教育行政部门同意，并报同级党委审批备案，借用期限原则上不超过半年。严禁临时借用中小学教师从事会议服务、接待、礼宾等无关事项。
10. 规范各类会议培训
教育行政部门统筹安排中小学教师参加会议和培训活动。要精简会议数量，提高会议质量，与教育教学无关的会议，原则上不得要求教师参加。要科学设计和高效实施教师专业培训，结合教师工作和生活实际，优化内容、改进形式、合理开展，避免硬性安排，切实提高培训实效性。对于非教育教学方面的培训，教育行政部门要严格把关，除人力资源社会保障部门依法依规开展的培训外，能取消的取消，能合并的合并，不得拉教师拼凑充数。
五统筹规范学校内部管理工作
11. 完善教师评价机制
杜绝与教书育人无关的考核评价，突出教育教学实绩，强化一线学生工作，不得以考试成绩、升学率等作为唯一性评价指标。合理分配和明确教师工作量，对班主任工作和教师教案制作、教育教研、作业批改、家访等考核评价，坚持实事求是，杜绝形式主义。
12. 简化校内考核流程
教育行政部门要科学合理确定系统内各类考核评价指标，避免指标繁复、层层加码。能够利用信息平台以及通过日常评价、抽查、社会和家长评价等方式获取考核结果的，不组织大规模进入校园检查和评价。
13. 统筹安排校内活动
学校要统筹安排自行举办的运动会、读书节、体育艺术节、技能比赛等学生活动及教师公开课、技能竞赛等工作，简化流程、改善方式、注重实效，减轻任课教师的准备工作负担。
六强化教师减负工作保障
14. 加强组织领导
各级党委和政府要切实履行主体责任，按照中央关于持续解决形式主义突出问题为基层减负的决策部署，把减轻中小学教师负担工作纳入重要议事日程，坚持综合施策，建立长效机制，统筹推进教师减负工作。各级党委教育工作领导小组要加强统筹协调、宣传引导、督促落实。各级政府教育督导部门要把减轻中小学教师负担工作作为教育督导的重要内容，坚持定期督导与长期监管相结合，将结果作为各级党政领导班子和有关领导干部综合考核评价、奖惩任免的重要参考，对于执行不力、落实不到位的要严肃问责。各级教育行政部门要在党委和政府的领导下，认真落实好组织实施工作。要依法保障学校办学自主权和中小学教师各项权益，科学核定教职工编制，合理核定工作量，激励教师肯干能干做出成绩。
15. 加强宣传引导
各级党委和政府及有关部门要加大宣传力度，通过多种形式，广泛宣传党的教育方针、党中央关于教师队伍建设的决策部署，广泛宣传中小学教师培养社会主义建设者和接班人的神圣使命，广泛宣传把宁静还给学校、把时间还给教师的减负政策，大力倡导尊师重教，引导全社会进一步关心教育、关爱教师，共同营造良好的教育教学环境，激励广大教师全身心投入教书育人工作，落实好立德树人根本任务，奋力担当为党育人、为国育才神圣使命。
【#济宁#邹城有座明朝藩王墓，墓主人死后谥号“荒王”，他究竟是谁 】
1969年的冬天，山东邹城传来消息，位于中心店镇九龙山南麓的一座规模宏大的陵墓被盗，当地政府迅速派出考古人员赶往现场查看相关情况。
这是谁的墓呢？当地老辈人说，墓主人好像是个明代的藩王，可究竟是哪位藩王不得而知，那么这是真的吗？考古人员查阅了相关资料。据明万历24年兖州府志记载，鲁荒王朱檀墓在县东北25里九龙山，康熙54年的周县志也有记录: 明鲁荒王在九龙山，结合史料和实际情况，工作人员判断这些被盗的墓葬主人应该就是明代的鲁荒王。
发现墓已经被盗了，考古人员赶紧抢救性挖掘，看看还能有什么收获，经过几个月的外围清理，考古人员终于见到了墓室，首先进入工作人员眼帘的是墓室的地面上积满了一层厚厚的淤泥，一盏万年灯大缸竖立在淤泥之中，
大缸的后面都是歪倒的桌椅，还有各式各样的木俑，乱七八糟的在淤泥中，露出身形，看到这个场景考古人员就是惊喜，为什么呢？这就是告诉考古人员盗墓贼对鲁王的盗掘没有成功！历经几百年的墓室是保存良好的，于是迅速对墓室的清理和发掘工作就此开始最后竟然发掘出了很多的陪葬品。
首先是考古人员在一个木匣子里发现的木制的 “鲁王之宝” ，木匣的表面呢，原本是贴金的龙纹，可是由于年代久远，上面贴的金箔大多都脱落了，
可 “鲁王之宝” 印章的发现，证明了大墓的主人确是如史料记载，就是当年少年早逝的明鲁荒王，其次发现了九旒冕，
是在鲁荒王朱檀棺床边上的木箱里找到的，按照明朝的规定，亲王用冕的规制是九鎏九珠，而让人惊喜的是，虽然几百年的时间过去了，这顶九旒冕主要的部分保存依然是非常良好的，这是很难得的。而在墓室后面还发现了玉带和玉杯等器物，考古人员还发现了一个专门用来收纳梳妆用具的纱布袋，袋内有铜镜、金耳挖勺、金牙签等等日常生活用品，
连挖耳勺和牙签都是金的，这些东西都说明了，鲁废王其尊贵身份，他生前的生活过得极其的奢靡。不过以上这些的发现对于考古人员虽然都是惊喜，但是仅仅只是小惊喜而已。
而在鲁荒王墓室里面的另外一个发现才是真正的大惊喜。这是在墓室后面西南部的地面上发现了一件古琴，
由于历史的原因，虽然古琴已经凋残了，但是琴身上刻的四个字 “天风海涛” 却清晰可见，而琴里面还有两行墨书 “圣宋隆兴甲申重修、大唐雷威亲斫” ，这是一把雷琴，是大唐制琴名家雷氏所做，而且还是雷氏家族最重要的一个人物雷威所斫，这把雷琴距明代初年已经五六百年了，没想到唐朝赫赫有名的雷琴居然在明朝藩王墓里找到了，这为我们现在的考古学家研究唐代的制琴工艺，找到了难得的实物。
当然大惊喜还不止是这把雷琴，在埋藏于地下几百年的这座墓葬里面，考古人员竟然还找到了不少书籍和绘画作品，而另外的惊喜藏在这些书籍绘画作品，很多都是之前没有注录过，没有见的书籍，很多有名字没有见过实物的书籍，书籍里面有明朝流行的四书五经，还有一些杜甫、韩愈的文集。
而一些古子画，虽然因为遭受水浸了，不少的画作颜料已经和纸面脱离了，但是最终经过考古人员的修复，有两幅古画还原了，一副是南宋的《葵花蛱蝶图》，
另一幅是是元代著名的画家钱选的《白莲花》这些可都是失传几百年的珍品啊，都是顶级国宝。
打开棺椁后，墓主人鲁荒王朱檀的遗骸暴露在了考古人员的面前，墓主人的头部朝北，两侧枕着丝带，发髻保持完好，上面还有个金簪，遗骸被层层包裹在棉布和袍服之中，外层穿的是金缎四团龙袍，腰部系着白玉腰带，当清理到墓主人身下被褥时，考古人员发现被褥上还放着19枚 “洪武通宝” 的金币为什么是19枚呢？
因为当年鲁荒王去世时只有19岁，虽然鲁荒王当年去世只有19岁，但他目中留下了这些文物，为我们现在更好的了解明代提供了更珍贵的实物史料和历史信息。
墓主人为何会少年早世，还被谥号为“荒王”呢？根据史料记载: 鲁荒王名叫朱檀，生于公元1370年，是明太祖朱元璋的第十个儿子，朱檀自幼聪慧过人，深得朱元璋的喜爱，15岁那年，按照明太祖朱元璋定下的藩王制度到山东兖州就藩，没想到这一去，朱檀竟然的炼丹之术，最后因为乱吃丹药，19岁那年把自己毒死了。朱元璋听到消息又心痛又愤怒，一气之下给这个儿子谥了一个 “荒” 号。真是爱其不幸，怒其不争啊，一个 “荒” 字真是体现了可怜天下父母心。
1969年的冬天，山东邹城传来消息，位于中心店镇九龙山南麓的一座规模宏大的陵墓被盗，当地政府迅速派出考古人员赶往现场查看相关情况。
这是谁的墓呢？当地老辈人说，墓主人好像是个明代的藩王，可究竟是哪位藩王不得而知，那么这是真的吗？考古人员查阅了相关资料。据明万历24年兖州府志记载，鲁荒王朱檀墓在县东北25里九龙山，康熙54年的周县志也有记录: 明鲁荒王在九龙山，结合史料和实际情况，工作人员判断这些被盗的墓葬主人应该就是明代的鲁荒王。
发现墓已经被盗了，考古人员赶紧抢救性挖掘，看看还能有什么收获，经过几个月的外围清理，考古人员终于见到了墓室，首先进入工作人员眼帘的是墓室的地面上积满了一层厚厚的淤泥，一盏万年灯大缸竖立在淤泥之中，
大缸的后面都是歪倒的桌椅，还有各式各样的木俑，乱七八糟的在淤泥中，露出身形，看到这个场景考古人员就是惊喜，为什么呢？这就是告诉考古人员盗墓贼对鲁王的盗掘没有成功！历经几百年的墓室是保存良好的，于是迅速对墓室的清理和发掘工作就此开始最后竟然发掘出了很多的陪葬品。
首先是考古人员在一个木匣子里发现的木制的 “鲁王之宝” ，木匣的表面呢，原本是贴金的龙纹，可是由于年代久远，上面贴的金箔大多都脱落了，
可 “鲁王之宝” 印章的发现，证明了大墓的主人确是如史料记载，就是当年少年早逝的明鲁荒王，其次发现了九旒冕，
是在鲁荒王朱檀棺床边上的木箱里找到的，按照明朝的规定，亲王用冕的规制是九鎏九珠，而让人惊喜的是，虽然几百年的时间过去了，这顶九旒冕主要的部分保存依然是非常良好的，这是很难得的。而在墓室后面还发现了玉带和玉杯等器物，考古人员还发现了一个专门用来收纳梳妆用具的纱布袋，袋内有铜镜、金耳挖勺、金牙签等等日常生活用品，
连挖耳勺和牙签都是金的，这些东西都说明了，鲁废王其尊贵身份，他生前的生活过得极其的奢靡。不过以上这些的发现对于考古人员虽然都是惊喜，但是仅仅只是小惊喜而已。
而在鲁荒王墓室里面的另外一个发现才是真正的大惊喜。这是在墓室后面西南部的地面上发现了一件古琴，
由于历史的原因，虽然古琴已经凋残了，但是琴身上刻的四个字 “天风海涛” 却清晰可见，而琴里面还有两行墨书 “圣宋隆兴甲申重修、大唐雷威亲斫” ，这是一把雷琴，是大唐制琴名家雷氏所做，而且还是雷氏家族最重要的一个人物雷威所斫，这把雷琴距明代初年已经五六百年了，没想到唐朝赫赫有名的雷琴居然在明朝藩王墓里找到了，这为我们现在的考古学家研究唐代的制琴工艺，找到了难得的实物。
当然大惊喜还不止是这把雷琴，在埋藏于地下几百年的这座墓葬里面，考古人员竟然还找到了不少书籍和绘画作品，而另外的惊喜藏在这些书籍绘画作品，很多都是之前没有注录过，没有见的书籍，很多有名字没有见过实物的书籍，书籍里面有明朝流行的四书五经，还有一些杜甫、韩愈的文集。
而一些古子画，虽然因为遭受水浸了，不少的画作颜料已经和纸面脱离了，但是最终经过考古人员的修复，有两幅古画还原了，一副是南宋的《葵花蛱蝶图》，
另一幅是是元代著名的画家钱选的《白莲花》这些可都是失传几百年的珍品啊，都是顶级国宝。
打开棺椁后，墓主人鲁荒王朱檀的遗骸暴露在了考古人员的面前，墓主人的头部朝北，两侧枕着丝带，发髻保持完好，上面还有个金簪，遗骸被层层包裹在棉布和袍服之中，外层穿的是金缎四团龙袍，腰部系着白玉腰带，当清理到墓主人身下被褥时，考古人员发现被褥上还放着19枚 “洪武通宝” 的金币为什么是19枚呢？
因为当年鲁荒王去世时只有19岁，虽然鲁荒王当年去世只有19岁，但他目中留下了这些文物，为我们现在更好的了解明代提供了更珍贵的实物史料和历史信息。
墓主人为何会少年早世，还被谥号为“荒王”呢？根据史料记载: 鲁荒王名叫朱檀，生于公元1370年，是明太祖朱元璋的第十个儿子，朱檀自幼聪慧过人，深得朱元璋的喜爱，15岁那年，按照明太祖朱元璋定下的藩王制度到山东兖州就藩，没想到这一去，朱檀竟然的炼丹之术，最后因为乱吃丹药，19岁那年把自己毒死了。朱元璋听到消息又心痛又愤怒，一气之下给这个儿子谥了一个 “荒” 号。真是爱其不幸，怒其不争啊，一个 “荒” 字真是体现了可怜天下父母心。
每次我觉得好难好难，想要放弃的时候，wen老师就会突然问一句进展如何，然后非常有耐心、又温和地点拨我几句，让我在迷雾中似乎又看到了一线若隐若现的希望，觉得如果不按照他的建议去尝试一下，我都无法假装自己已经没得选了。他真的是少见的、对学生非常有包容心的导师了。回想这三个月一直在走弯路、又被工作压力和日常琐事缠身，还有一段时间的情绪障碍，似乎早已抛弃了当初选题的初心，但只要每次再翻开那篇我自己熬了N夜翻译的《磁共振数据数据分析手册》，我仍然能感受到天性中对脑科学的热爱。这点像余烬一样的热情可能正是因为遇到了wen老师才仍不肯熄灭，但此刻百感交集的我真的有点语无伦次了，匆忙记录一下。
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