#梁静工笔课堂[超话]#

宋元花鸟画的变化，我们可以轻易的从宋元传世的作品中看出两者的不同，但究其根源，笔墨语言的转变是最为直接的，大体来说宋代花鸟画的笔墨是服务于自然物象的描绘，笔墨作为媒介和工具而存在。元代则对笔墨本身有了更多的讲究，关注笔墨的表现力与审美趣味。从元初赵孟頫的花鸟画作品中，就可以看出他运用与书法相对应的笔法来表现物象，巧妙的使用了笔墨的特性来传达物象的视觉感受，以笔墨抽象的真实代替了视觉图像的真实。造境的方法也从对物象的再现转换为笔墨的表现。这是一种笔墨上的革命，这所说笔墨革命的含义是从笔墨要符合物象，到物象要符合笔墨观念的颠倒。简单来说，笔墨革命就是从笔墨描绘物象，跟着物象走，到物象须要符合笔墨的规则，物象要以笔墨为转移。这一场笔墨的革命在元初赵孟頫开始到明代的末年基本完成，董其昌在他的《画旨》中说，以境之奇怪论，则画不如山水。以笔墨之精妙论，则山水绝不如画，这句话表明了董其昌绘画与物象的二分思想，在以笔墨为主的艺术作品中，形象不再重要了，变成了笔墨的形象，是有节奏关系的线条与墨色，形象是受笔墨的支配，笔墨的美感已经有了自觉清醒的认识。

北京素描油画美术家教
艺术类科目家教辅导老师
老师示例：
唐老师（女）
环境艺术设计（北京工业大学） 学前教育,小学陪读,中考心里辅导,高考心理辅导,美术,普通话,素描,国画,油画,插画,西洋画,陶艺教育,艺考辅导 北京人，自小热爱美术，有辅导经验，耐心负责，任劳任怨，在校期间在北京市亦庄中心小学、北京博雅双语幼儿园等学校兼职过国画、软陶、素描老师，有家教辅导经历及经验。 持有北京市教师资格证高级中学美术学科、中国花鸟画写意或工笔等级考试七级高级，普通话水平测试二级甲等，支持查验！

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