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贵州桐梓县娄山关街道长岗逸夫小学的美术社团开展创意作画活动，孩子们有的用竹片有的用谷物作为“画笔”，通过自己的想象力灵活作作用“画笔”做出一幅幅精美的画，有蜜蜂、蝴蝶、星星还有小女孩等等，孩子们玩的好不乐乎！

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图片提供：长岗逸夫小学余盛亮老师
微博编辑：新浪扬帆志愿者雷丹

千亿级市场「创意科技」的探索者们 | 中国美术学院拼格奖学金获得者：从有限的创意到无限的创意力迸发

教育、医疗、农业、金融等传统行业与科技进行结合，形成了教育科技、医疗科技、农业科技、金融科技等等被科技赋能产业升级。文化、设计、创意，是否也具备科技+的属性与体质？

拼格创意科技在公司创业第二年回到母校中国美术学院成立拼格创意媒体奖学金，致力于艺术与科技商业化应用研究与探索。同时带动就业与拓展就业方向。

2021第二届发布「创意科技场景化探索-设计+教育+科技-多元领域结合创新」奖学金评选，通过各跨界的组合的评委最终评选出以下的探索者们。

不可见世界交互式亲子装置
中国美术学院上海设计学院+温辉
传统亲子互动方式多为共同阅读亲子绘本、共同参与亲子活动或共同完成亲子手工等，更加强调人与人之间的互动。而现代家庭受时代大环境因素及视觉技术相融合的多重影响，以至亲子双方均离不开电子设备，当父母过度关注电子产品时，往往容易忽视与孩子间的互动，孩子就会感到受冷落，这样容易让他们过早沉溺于电子设备之中，导致亲子互动在一定程度上发生“丢失”，同时互动形式也向强调人机互动的方向悄然改变。

未完·待续-山海经线上实验展
中国美术学院跨媒体艺术+罗晓楠
5Ｇ时代裹挟着万物互联、泛在网、高速率、大容量、低时延、低功耗的优势下，数字艺术与沉浸式体验的耦合将更为深入和彻底。它将让沉浸式体验艺术不再受数字技术的艺术场景空间限制，受众一机（移动手机或计算机网络）在手，便能够随时随地体验乃至能主动参与虚拟艺术场景空间构建进行沉浸式艺术的再生产。某种程度上说，《未完·待续》也是元宇宙展览呈现的一次尝试与实践。

细胞疗愈-动态交互
中国美术学院创新设计学院+毛姣姣
2020 是动荡的一年，疫情席卷了全球。全世界的人们陷入同一场困境之下，设计师如何 为疫情作出贡献是我们在不断进行尝试和思考的。本项目以西湖大学的医学研究成果为依据，拟定以蛋 白质、肿瘤抗原、病毒细胞为设计主体，对其进行交互动态海报及图解设计。以视觉与交互体验较高的 形式将其研究成果呈现，在达到向大众科普目的的同时，也将科学与艺术进行良好结合。同时也发出呼 吁，我们共同生活，也共同存在。

风竹密语-互动装置
中国美术学院雕塑与公共艺术学院+钱晨
从当代中小学生心理健康教育的需求切入。让学生们能以非叙述者的角度，以另一种视角阅读、审视、体会自己的烦恼，并在过程中得到新体验，以全新的感受与过去做告别。同时弱化师生之间天然存在的壁垒，以第三方的角色解答收集的心事反馈，对学生进行鼓励、引导。“智能+校园”，互动装置走入中小学心理咨询室。已被苏州中学筹划落地。以竹和风为主题，将中式美和新材料融入造型创作中。整体风格淡雅平和，符合心理咨询的场景需求。随着社会竞争的日益加剧，人们普遍承受着各种心理压力，心理障碍和心理疾病的出现也比较频繁。中小学生正处于身心发展的重要时期，对中小学生展开心理健康教育，全面提高他们的心理素质，实现可持续发展，已成为社会和时代发展的需要。

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北京美术少儿兴趣入门家教辅导老师
艺术类科目家教辅导老师
老师示例：
冯老师（女）
服装设计（北京服装学院） 素描.色彩.水粉.漫画书法.创意速写.设计.插画. 美术 我是北京服装学院一名学设计的学生，最大的特长是画画，艺考的时候拿到中国人民大学，中央美院，北京服装学院，北京林业大学的专业合格证。学画画已有8年。比较擅长辅导，曾经两年都带画室高三毕业班，培养出华中科技，中国地质的学生。工作吃苦耐劳，耐心是最大的特点