#校园动态# 淮口中学班主任故事会之叙事大赛（第5期）

刚柔并济的智慧管理，润物无声的育人模式。这是本期班主任叙事大赛的主人公——梁琬老师对自己将近三年的班主任生涯的总结。

在短暂的班主任经历中，梁琬老师不断提升自我，也在不断地思考探索班级管理方式。在本期班主任叙事大赛中，她与我们分享了班级管理中的些许感悟。

点面结合，营造班风

面，即是学生对班级的整体印象；点，是个别学生的优秀品质。在带班之初，梁老师与学生共同确立了“少年鼓足干劲，凡事力争上游”的班级目标，然后在每一次班级呈现积极样态的时候，及时地告诉学生，以增强班级荣誉感和凝聚力。在每周班会总结时，评选出班级杰出少年，表彰他们的真实事迹。在一次次激励与总结中，班级便呈现出了良好的发展态势。

>>>>
注重学生的个性发展

针对学生厌学情绪的萌芽，私下玩手机这一现象，梁老师会主动走近学生，了解同学们的想法。当意识到学生的厌学是目标的缺失导致的，梁老师便积极主动地帮助学生培养多维目标，提高学生自信，激发学生面对困难的勇气，引导其向积极的方向靠近。

图片

>>>>
刚柔并济的管理方式

治班中，梁老师一贯坚持规则要硬，情感要柔，她认为学生强硬要软处理，学生优柔要硬裁决。面对学生性情冲动、脾气急躁的情况，最好的办法是让他离开激烈的环境，进行冷处理，之后再进行相应的处置。因为在这样的情境中，任何道理、关怀都无法走入学生内心。相反，如果学生性格软绵，行为拖沓，小错不断，就应依照规则进行严格的惩处，因为这样的学生是知道是非对错，而只是自我缺乏约束力罢了。

“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，植物尚且如此，在面对有思想、有温度的学生时，梁老师认为更应该尊重学生的个体差异，尊重学生的个性发展，有意识地帮助学生培养良好性格。

▲ 王建副校长对本期班主任故事会进行点评

班主任工作需要智慧、需要耐心。尽管前路未知，但在未来的班主任生涯中，梁老师依然愿意在平凡中用责任和爱去塑造学生的心灵，在默默奉献中实现做老师的意义，在辛勤劳作中实现做班主任的价值！

文字 / 袁源

责编 / 碧海蓝天

审核 / 鲁娅

【怀山药与淮山药，傻傻分不清】
在这里给我的客户朋友再科普一下，怀山药与淮山药的区别，怀山药指的是河南焦作产的山药，古时候焦作被称为“怀庆府，怀州，覃怀”，取“怀”字命名。市面上还有一种叫淮山药，产地在江苏苏北，安徽一带，属于淮河流域，取“淮”字，这个名字非常具有迷惑性，为的就是跟河南焦作的怀山药套近乎，让很多人误以为淮山药就是怀山药，[笑cry]一字只差，谬之千里，作为中草药来说，对产地是非常讲究的，产地不一样，气候不一样，生长环境不一样，俗话说橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳，所以营养价值自然有很大不同，从外观和口感来说，淮山药细长，表面比较平滑，口感比较脆，水汽大，而怀山药外表比较粗糙，表面绒毛出比较长，口感则比较软糯。更重要的一方面，怀山药是可以入药的来用，淮山药而是当蔬菜食用的。以上您了解吗？

【怀山药与淮山药，傻傻分不清】
在这里给我的客户朋友再科普一下，怀山药与淮山药的区别，怀山药指的是河南焦作产的山药，古时候焦作被称为“怀庆府，怀州，覃怀”，取“怀”字命名。市面上还有一种叫淮山药，产地在江苏苏北，安徽一带，属于淮河流域，取“淮”字，这个名字非常具有迷惑性，为的就是跟河南焦作的怀山药套近乎，让很多人误以为淮山药就是怀山药，[笑cry]一字只差，谬之千里，作为中草药来说，对产地是非常讲究的，产地不一样，气候不一样，生长环境不一样，俗话说橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳，所以营养价值自然有很大不同，从外观和口感来说，淮山药细长，表面比较平滑，口感比较脆，水汽大，而怀山药外表比较粗糙，表面绒毛出比较长，口感则比较软糯。更重要的一方面，怀山药是可以入药的来用，淮山药而是当蔬菜食用的。以上您了解吗？#我有一片山药地#