#思想者互动[超话]# 科学是通过一种建构与回溯达成的现象，建构是精神的想象，回溯是思维的行为，所以，在科学的本质中，精神层面不可或缺。这也是爱因斯坦说想象力比知识重要的原因。知识帮助回溯，想象力却是让知识更新。因此，教育一定要以保护想象力为己任，想象力，是孩子智力的重要方面！如何保护呢？尊重！鼓励孩子自圆其说！ https://t.cn/EA1R1GB

#小学语文教学[超话]# 科学是通过一种建构与回溯达成的现象，建构是精神的想象，回溯是思维的行为，所以，在科学的本质中，精神层面不可或缺。这也是爱因斯坦说想象力比知识重要的原因。知识帮助回溯，想象力却是让知识更新。因此，教育一定要以保护想象力为己任，想象力，是孩子智力的重要方面！如何保护呢？尊重！鼓励孩子自圆其说！ https://t.cn/EA1R1GB

博主@混成連合會 已经更完了后续的
藤本树的漫画又一次触动到我了，真的感叹于他的想象力、表达手法和故事情节
很多人说人生就像一部电影，电影的结尾就是人的离去，在很多人看来就像一场无法挽回的悲剧。
故事的主人公遭遇了他母亲人生的结束，他被要求用电影的形式记录下了这一切，当观看电影的同学们都以为电影要以母亲离去的悲剧作为结尾，他却反直觉地用爆炸作为结尾，让同学们难以接受，
我觉得这里的爆炸可能某种程度上表达了他对于现实的逃避，他不愿去面对悲惨的现实，电影中的母亲有着各种各样的优点，事实却并不如此。
他又遇到了绘梨，一个愿意欣赏他电影的女孩儿，鼓励他把电影继续拍下去，后来我们得知绘梨得了绝症即将离去，因此对他的电影产生了共情，并想让他记录下自己美好的一面，他同意了。
最终绘梨离去了，他的电影以绘梨的离去作为了电影的结尾，这部以残酷现实作为结局的电影感动了很多的同学，但也有同学告诉他绘梨并非如此美好。
主角的人生看似就此进入了“正轨”，但是真的如此吗？女同学的提醒和男主一直耿耿于怀的奇幻色彩的缺失，实际上反映了尽管电影的现实结局也并不真实，男主仍然不敢直面现实，沉浸于自己的幻想中，浑浑噩噩地生活着。
他遭遇了人生的又一灾难，身边的亲人全部因意外离世，他却对此显得无比平静，他来到了与绘梨看电影的那片废墟，《再见绘梨》，绘梨告诉他了一些荒诞的事实，他似乎接受了，他以离开作为了整个故事的结尾，在大家想要感叹的瞬间，废墟“爆炸了”，哈哈，原来这才是故事的结尾，那个他始终强调的奇幻色彩。
这里的奇幻色彩实则与之前不同了，当遭遇可以说一个人人生中最大的挫折时，他再一次陷入了幻想，回到了他“逃避的港湾”，那片废墟，再见绘梨，
但最终他还是选择了离去，并且用爆炸结束了这片废墟，这或许代表他经历了那么多，已经可以接受现实了，而不在沉浸于幻想之中，而指引他的那份奇幻色彩的爆炸，可能就象征着我们面对生活中苦难的那份豁达和乐观吧。
整部漫画就像一部蒙太奇手法的影片，它在很多时候都显得有种割裂感，或许当我们年岁大了回想起自己的一生也是这样吧，但漫画的主人公却一直在强调影片中不可或缺的那份奇幻色彩，可能这也是我们直面悲惨而荒诞的人生所必须得吧