“临海听潮，渔俗百年光阴”——文法学院渔俗文化团队到达在海一方公园实地感受海边风土
7月26日下午，江苏海洋大学文法学院 “霞照渔舟传丝韵，海月清辉映古今”暑期社会实践团队前往在海一方公园进行实地考察。
连云港在海一方公园曾是个风景秀美的地方，后来却因为堤坝的修建而导致了生态遭到污染，本地渔俗业的发展也受到了一定的影响。到了2005年，连云港市开始对墟沟浴场进行改造，对岸边的淤泥进行清除和用卡车填沙，这一系列措施帮助在海一方公园的生态得到了一定的恢复。但是近年来，沙滩又开始逐渐淤积，本地的环境又开始恶化。
本次实地调研，“霞照渔舟传丝韵，海月清辉映古今”暑期社会实践团队采用的是分头行动，考察在海一方公园的团队在经过长时间的赶路后终于到达目的地，在这里，大家见到了真正的海岸。大海与渔业的发展息息相关，在在海一方公园，我们发现，这里以及不再是一个适合渔业发展的地方。一方水土养一方人，孟子有云“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也”。环境与产业息息相关，在这片广袤对海洋，广大的渔民生于斯，长于斯，千年来的血脉纽带维系着这片大地上的渔民。他们吃住在床上，活动在船上，如今却要面对因环境变化而造成的生活难题。
保护并传承渔俗文化所需要的是守护深深植根于渔俗大地上的文化精神，同时也应该守护住承载着千年渔俗文化的摇篮——大海。

“笔书尽纸难寄情，画波绘意聊表心”——文法学院渔俗文化团队制作以渔民渔俗文化为主题的手抄报
7月22日下午3时，江苏海洋大学文法学院 “霞照渔舟传丝韵，海月清辉映古今”暑期社会实践团队于文通楼221号教室组织进行了手抄报及海报制作项目。
在队长王心彤的带领下，团队成员开始着手探究手抄报及海报的设计。在简单的讨论后大家明确了任务，分小组进行创作。如何将渔俗文化与手抄报或海报的形式相结合、如何在创作过程中凸显“霞照渔舟传丝韵，海月清辉映古今”这一主题是创作过程中遇到的主要问题。最终，在团队成员的互相帮助下，作品成功以手绘稿的形式完成。
在手抄报绘制与海报设计的过程中，大家有明确的分工，各小组能够以实体绘画或电子设计的不同方式进行创作，这有利于充分发挥各成员的优势与特长。夏日的午后，闷热的教室，在这片酷暑的环境中进行创作，这是对暑期社会实践团队成员的一种考验。但团队成员并未畏惧这艰苦的环境，而是迎难而上，以坚忍不拔的意志客服畏难、怕难的心理，秉持着敢于吃苦，乐于吃苦的实践精神成功完成了本次实践任务，为整个渔俗文化暑期社会实践的完成提交了一块拼图。团队成员也在这次活动中获得了充分的锻炼，增进了大家的团队意识，加深了大家对于暑期社会实践的理解。
海报与手抄报的创作注重的并非仅仅是最终作品，需要强调的是大家在团队合作的过程中感受的团队氛围，是大家在完成作品期间获得的成长与锻炼。相信在作品完成，各自散去后大家对社会实践有了近一步的理解。

“与师同行话实践，获益匪浅暖煨心”--渔俗文化团队与老师对接行程安排，与良师对话，获取实践经验
7月18日下午4时，江苏海洋大学文法学院 “霞照渔舟传丝韵，海月清辉映古今”暑期社会实践团队在队长王心彤的带领下于文渊楼308教室与指导老师张宇老师完成对接工作，并对于接下来活动的一系列形成安排进行了协商、确定。
会议开始，由队长王心彤向张宇老师汇报了近些日子的工作开展，总结了近期工作的完成情况，并请求老师的指导。通过深入探讨，指导老师与团队成员们对于接下来工作的开展确定了较为具体的标准，实现了双方的交流对接。
会议期间，实践团队主要就工作过程中的文件推送以及实践日程的行动安排进行了规划与展示，在张宇老师的指导以及帮助下对安排进行了完善，修改出了更加全面、更加稳妥的实践执行方案。在交流的过程中，张宇老师指出实践安排要思考全面，全方位考虑经费、天气、疫情等种种因素对实践开展的影响。尤其要注重同学们的安全问题，将团队成员的安全放在第一位。同时强调了我们的文件推送工作要突出团队特色，彰显暑期社会实践的主题。在各类投稿文件中要拥有较高的辨识度，体现团队的独特性。
暑期社会实践活动的开展离不开老师的指导与帮助。通过本次与老师对接会议的开展，团队明确了目标，增强了行动力，加深了对暑期社会实践的理解。相信在接下来的流程中团队能够更加高效、妥善的完成工作，取得实效。