【#教师资格证认定#】教师资格认定的基本条件是：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，无犯罪记录，具有《教师法》规定的学历，普通话水平达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准（有特殊规定的除外），符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件，教师资格考试合格或符合直接认定教师资格的政策等。
港澳台居民在内地（大陆）申请中小学教师资格的政策按照《教育部办公厅 中共中央台湾工作办公室秘书局 国务院港澳事务办公室秘书行政司关于港澳台居民在内地（大陆）申请中小学教师资格有关问题的通知》（教师厅〔2019〕1号）的规定执行。
认定具体要求，请以符合认定条件省份当年发布的认定公告为准。

春意融融，万物复苏，融合教育研究正当时。阳春三月，成都市海滨小学融合教育工作坊迎来了成都市特殊教育资源中心副主任、工作坊专家先照勇，成华区特教资源中心副主任、区特教学校校长刘小龙，以及片区内12所工作坊成员校分管校长、特殊教育统筹负责人、资源室教师等，共同开展普通小学融合课程建设工作研究。
课程承载着学生的培养目标，教学承担着学生培养的重任，如何“按需施教”，满足学生特殊教育需要，合理的课程设置、合适的教学安排，已经成为随班就读学生享有公平而有质量的教育的核心所在。海滨融合教育工作坊先试先行，开展校本课程建设，关注每一个特殊学生的发展，为每一个特殊学生提供适合的教育。一切为了学生，为了学生的一切！

心理健康纳入必修学分！河南将开展3年高校心理健康教育标准化建设

3月29日，大河报·豫视频记者从河南省教育厅获悉，日前，省委教育工委、省教育厅研究制定了《河南省普通高等学校心理健康教育工作基本建设标准（试行）》，我省将开展为期3年（2022-2025）的河南省普通高等学校心理健康教育标准化建设工作。面向本专科生开设心理健康公共必修课，设置2个学分（32-36 学时） https://t.cn/RJ7pCiy