“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，它们很温暖。我只记花开不记人，你在花里，如花在风中。” 大学毕业得偿所愿如那首歌所唱的“长大后，我就成了你”——我的老师。我在教师宿舍门口种满了色彩斑斓的花。其中有你我最爱的荷莲。我把汪曾祺《人间草木》的这句置于门外，并附录一块留言板。
“小荷老师，爱花护花，其实她不知道她才是荷塘月色‘荷’最美”。那是第一次，有学生用欣赏的笔在我教师生涯的留言板上写下“师如荷莲”的佳话。一如当年的我，赞她如荷莲，品高行廉。
一、“那一年，花开得不是最好，可是还好，我遇见了你。”
就在为人师表的第一年，我讲了《师如荷莲 品高行廉》的一节作文课。和学子们讲起我的那一年。
“那一年，花开得不是最好，可是还好，我遇见了你……”
我们还在温饱线上挣扎的那些年，外婆病重，奶奶失明，妈妈日夜操持生计，侍奉外婆和奶奶，照顾我姐弟四人衣食住行。祸不单行，妈妈被车撞伤了头部，久久不愈。
我上了村里的小学，那年夏天，微风拂面，随之而来的是她一脸的笑靥，一如那出淤泥，凌碧波，扶清风，戴明月，沐春光，含雨露，纤尘不染的一池荷莲，她走进了我们一年级的教室，也走进了我的生命。
自此，她常带了我们去荷塘边采莲，唱着《采莲曲》“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”那时候快乐就像池中鱼，她就是那撑在我们头顶的荷莲。她总是句句有诗：“采采荷花满袖香，花深忘却来时路。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
她也常在农忙时节带了我们去帮村民们收割稻谷，其中收的就有我家的。她教我们背着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句。雨点来了，她便在荷塘里轻轻采上一把荷莲，戴在我们头上，或者撑在头顶，我们便唱啊跳啊，还齐声背着她教我们的诗句：“乱云愁，满头风雨，戴荷叶归去休。”
归去休。归去也不休。她便把她的衣物翻出来给我们穿。正如那时候，天未亮，我帮妈妈收农作物去换钱，她便把冬日早读课上冻得瑟瑟发抖的我叫到房间，然后为我涂抹她的护脸霜和护手霜，还为我换上了她干爽的衣物，请我吃她做的莲藕丸子，还说：“看吧，就知道你来不及吃早餐。家里很忙吧。”我只顾点头，嘴里有点苦有点咸又有点甜。
冰心在《荷叶母亲》中写道：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 我想说，“老师，是老师！老师就是雨点打落时撑在孩子们头顶的那一片荷莲啊”。
归去休。归去也不休。她还把村民送她的莲藕做了凉拌藕片，有时煲成龙骨藕汤，有时候又炒作了瘦肉藕条。每每叫我和同学们去她村头的宿舍一起吃起来。也有她的三五好友，她的好友们剥好一个莲子，故意把莲子芯递给她，然后又会反复重复那句：“‘莲子与人常厮类。无好意，年年苦在中心里’，你一个富家千金，何必吃苦？！”她总回避过去说：“看，这些都是我最得意的门生。”尽管那时候的我家贫如洗，那时候的我还有因境而生的一些郁郁寡欢，并无得意之处。
“采采荷花满袖香，花深忘却来时路。” 我的老师，她便用她的幽香远播，傲然有骨，润物无声，用她的一池碧绿，满塘粉白无声无息地荡涤那淤积在孩子们心中一点点的淤泥尘垢，让孩子们尽显纯净与美好。于此，我便早已忘却了来时路，那条更深露重的来时路，那些食不果腹，衣不蔽体的苦难日子。她更是不知，那一句“最得意的门生”，如同一颗莲子在我生命的春季抽根发芽，让我自此得意。我的傲人成绩便从小学一年级得意到了大学毕业，乃至今时今日已为人师，我也从来没让她失望过。
即便远嫁这座城，每年我依然会在荷花盛开的暑期循着那一池花香，踏着采莲曲去韶关寻她。纵使在百花争妍的春天，她仍独守那一份静谧，卓卓天地间；纵使在炙阳如火的夏天，她仍撑起那一片清凉，凌波独上，花红别样。她，会守拙；她，会守静；她，会守身……
微风过处，莲红荷绿中，我走向老师的庭院，一眼认出了我的老师，满心欢喜地问了好：“老师好！”看着鬓发如秋的老师，再放眼望望 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，此情此境，多少人也想这样大声地道上一句：“老师好！”
“老师好！”如今，我的每一届学子也像我这样赞美她地赞美我了。我便会对我的每一届学子说起：“那一年，花开得不是最好，可是还好，我遇见了你”。
“小荷老师，爱花护花，其实她不知道她才是荷塘月色‘荷’最美”。那是第一次，有学生用欣赏的笔在我教师生涯的留言板上写下“师如荷莲”的佳话。一如当年的我，赞她如荷莲，品高行廉。
一、“那一年，花开得不是最好，可是还好，我遇见了你。”
就在为人师表的第一年，我讲了《师如荷莲 品高行廉》的一节作文课。和学子们讲起我的那一年。
“那一年，花开得不是最好，可是还好，我遇见了你……”
我们还在温饱线上挣扎的那些年，外婆病重，奶奶失明，妈妈日夜操持生计，侍奉外婆和奶奶，照顾我姐弟四人衣食住行。祸不单行，妈妈被车撞伤了头部，久久不愈。
我上了村里的小学，那年夏天，微风拂面，随之而来的是她一脸的笑靥，一如那出淤泥，凌碧波，扶清风，戴明月，沐春光，含雨露，纤尘不染的一池荷莲，她走进了我们一年级的教室，也走进了我的生命。
自此，她常带了我们去荷塘边采莲，唱着《采莲曲》“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”那时候快乐就像池中鱼，她就是那撑在我们头顶的荷莲。她总是句句有诗：“采采荷花满袖香，花深忘却来时路。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
她也常在农忙时节带了我们去帮村民们收割稻谷，其中收的就有我家的。她教我们背着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句。雨点来了，她便在荷塘里轻轻采上一把荷莲，戴在我们头上，或者撑在头顶，我们便唱啊跳啊，还齐声背着她教我们的诗句：“乱云愁，满头风雨，戴荷叶归去休。”
归去休。归去也不休。她便把她的衣物翻出来给我们穿。正如那时候，天未亮，我帮妈妈收农作物去换钱，她便把冬日早读课上冻得瑟瑟发抖的我叫到房间，然后为我涂抹她的护脸霜和护手霜，还为我换上了她干爽的衣物，请我吃她做的莲藕丸子，还说：“看吧，就知道你来不及吃早餐。家里很忙吧。”我只顾点头，嘴里有点苦有点咸又有点甜。
冰心在《荷叶母亲》中写道：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 我想说，“老师，是老师！老师就是雨点打落时撑在孩子们头顶的那一片荷莲啊”。
归去休。归去也不休。她还把村民送她的莲藕做了凉拌藕片，有时煲成龙骨藕汤，有时候又炒作了瘦肉藕条。每每叫我和同学们去她村头的宿舍一起吃起来。也有她的三五好友，她的好友们剥好一个莲子，故意把莲子芯递给她，然后又会反复重复那句：“‘莲子与人常厮类。无好意，年年苦在中心里’，你一个富家千金，何必吃苦？！”她总回避过去说：“看，这些都是我最得意的门生。”尽管那时候的我家贫如洗，那时候的我还有因境而生的一些郁郁寡欢，并无得意之处。
“采采荷花满袖香，花深忘却来时路。” 我的老师，她便用她的幽香远播，傲然有骨，润物无声，用她的一池碧绿，满塘粉白无声无息地荡涤那淤积在孩子们心中一点点的淤泥尘垢，让孩子们尽显纯净与美好。于此，我便早已忘却了来时路，那条更深露重的来时路，那些食不果腹，衣不蔽体的苦难日子。她更是不知，那一句“最得意的门生”，如同一颗莲子在我生命的春季抽根发芽，让我自此得意。我的傲人成绩便从小学一年级得意到了大学毕业，乃至今时今日已为人师，我也从来没让她失望过。
即便远嫁这座城，每年我依然会在荷花盛开的暑期循着那一池花香，踏着采莲曲去韶关寻她。纵使在百花争妍的春天，她仍独守那一份静谧，卓卓天地间；纵使在炙阳如火的夏天，她仍撑起那一片清凉，凌波独上，花红别样。她，会守拙；她，会守静；她，会守身……
微风过处，莲红荷绿中，我走向老师的庭院，一眼认出了我的老师，满心欢喜地问了好：“老师好！”看着鬓发如秋的老师，再放眼望望 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，此情此境，多少人也想这样大声地道上一句：“老师好！”
“老师好！”如今，我的每一届学子也像我这样赞美她地赞美我了。我便会对我的每一届学子说起：“那一年，花开得不是最好，可是还好，我遇见了你”。
“叫魂”的15种民间方法，你知道几种？
喊惊又称为“叫魂”“喊魂”等，流行于全国各地。中国传统的位理学认为：
一是人有疾病将死，魂魄离散，须招魂以复其精神，延其年寿，因而有“招魂”之俗。
二是婴孩儿童若惊吓所致，以致魂不附体，此时即须叫魂收惊，使魂魄归来，除病消灾，各地方式大同小异，今天特别说说“喊惊”。
通常来说“喊惊”是母亲的专利，一般都在晚饭前后。“喊惊”前先上三炷香。香点燃之后就开始喊，喊的时候要带上孩子的名字，如小名为狗娃的孩子就喊：“狗娃吓掉魂回来了没有？”狗娃妈门外喊，狗娃爹在睡房里答“狗娃吓掉魂回来了。”门外的人喊一声，睡房的人应一腔，一般要喊上十数八腔。喊声由低到高，悠扬高昂，显示出父母对受惊吓的孩子关切的心情。
这一切做法通常极为有效
“叫魂”体现了大人对孩子的关怀之情，对孩子而言，是一种彻底的安全感。有朋友回忆自己小时候的叫魂经历：
“我小时候也被母亲喊过魂。那时我有四五岁，因为缠着正在工作的爸爸，爸爸百般解释都没有用，一气之下，爸爸抱着我往机井房跑去。
来到机井旁，我看到深不见底的井底，听井底的青蛙‘呱呱’的叫声，顿时吓得魂飞魄散，连声说：‘我不闹了。’第二天我即不吃不喝，神情恍惚。妈不住地埋怨爸，最后他们决定为我喊魂。我躺在床上，听妈在门外焦急的喊声，爸爸坐在床边，一只手摸着我的额头，一只手握住我的小手，不时地给母亲应腔。
心里颇受安慰，觉得爸爸妈妈那么亲我疼我。第二天又吃了妈给蒸的鸡蛋羹，不到中午又活蹦乱跳玩去了。现在想起父母那时呼叫的声音，心里还涌起一阵温暖。那是一种彻底的安全感：孩子，不用怕，爸爸就在你床边，妈妈也快过来了。”
孩子受惊吓后，“魂”掉了，第二天“叫魂”后才恢复正常。
如何“喊惊”或曰“叫魂”呢？
介绍如下：
一种情况：通常于檐下、床头或受吓的地方，烧几支香及冥纸，将孩子衣服在火焰上方前后摆动，手拿菜刀或剪，在地上拍响，再将米粒撒向四方，口中呼喊：“东方米粮，西方米粮，南方米粮，北方米粮，四大五方米粮。某月某日某某（小孩名）童年来归啊！请到九天玄女、接魄童郎，畀返某某肚胆来归啊！”等等。
另一种情况：以小孩的年纪月生（八字）写在红纸上，置于灶台，纸上放一碗水，并点香烛叩头。然后取一个斗，遮以包袱，点火寻觅社脚下的蟢蛛，并连喊“某官（老大为大官，老二为二官）归来！”直至找到二三个蟢蛛，放在斗中，捧至小孩枕这，边走边喊，放下蚊帐后毕。数分钟后，方可揭开帐子。
东北、华北、南京等地，通常由家人认定其惊悸失魂之处。一人持呼孩童之名，一人叫“回来吧！”一呼一喊，行至彼处。持衣履者张开衣履，'象征性地一张一闭，然后挟于腋下，高呼孩童之名，另一人则答以“回来了！”表示魂魄已被系住。一路上复呼应一遍，则认为灵魂已经复体。
在风水圈子里，朋友路人这样介绍“叫魂”的15种方法，供朋友们参考：
01. 用一张盖过邮戳的邮票，在患者床下烧掉，叫其人名字，然后说回来了。就好了。
02. 用一张盖过邮戳的邮票，在患者床下烧掉，叫其人名字，然后说回来了。就好了。
03. 此法需要练一次，五月端午中午午时对着太阳跪念，老祖传牌令，金刚两面排，千里拘魂症，快入本性来，念108遍，以后不需再修，用就可以了，用时念咒一遍，手做捧状，咒念完，念声，疾！叫那人名字，摸一下头，说回来了，就好了。此法效果很大，通过电话也可以操作，对于大人小孩甚至动物都可以灵验。
04. 黄昏时分,拿一个炒菜的铲子,把门打开,边用铲子敲打门,边反复地叫"某某(孩子的名字）,回来吧!" 家中另一人配合应答"回来了,已经回来了!"。
05. 天黑的时候，先把孩子哄睡着，你抱她在房间里；让你妈或者你老婆在厨房水缸边（大点的水桶也行），从水缸里舀一瓢水再倒进水缸，一边舀一边喊：“**（孩子的名字），回来哟~~~”声音不用很大，你在房间里能听到就行；那边每喊一声，你这边就轻声的应一句：“回来了哟~~~”连喊个三五分钟，喊两三天就会好了。
06. 用一只碗，里面装上半碗清水，拿一根筷子用手立在水中，一边念人名——家中死去的亲属的名字，念到谁的名字，如果筷子立住了，就开始跪拜，请求这位亲属不要为难小孩子，然后把水和筷子一起倒在外面。
07. 如果您的宝宝晚上睡着了时候，眼睛不是闭合的，而是半睁半合的，就是吓到了。一般老人都会拿上孩子的衣服，傍晚时分在家门口附近喊着孩子乳名说跟谁回家了。比如孩子叫小娜，由姥姥喊就说：“小娜，跟姥姥回家了啊”。
还有就是可以用珍珠粉和着羚羊角煮的水吞下，也是定惊的。但一般不要请神汉神婆，他们呢多是用朱砂画符后烧灰冲水给孩子喝下，朱砂当然是有定惊的效果，可对孩子肾功能和肝功能不好！
08. 晚上，让孩子躺在床上，你用一个小碗，装满小米，在孩子身上悬空端着转上几个圈子，然后，用手拍着床边，叫着“＊＊＊，回来了”，叫上几声后，再用手拍一下地面，再拍一个床边，重复几次。最后，抱着孩子轻声说“＊＊＊，回来了，＊＊＊，回来了...”，让孩子睡下，明天一定会好。
09. 知道栀子花吗？花开了以后会有结果子一样的东西，拿拿东西捣烂了，面粉调和起来。做成小饼。拿破布一条，绑在小孩的手上。就是面饼要绑在小胳膊上。就是手掌心对上来的小手臂上，我不知道这样描述你清楚不？然后就叫魂，半夜到村口就叫就可以了，叫孩子小名。叫他回来。第二天孩子的手是乌青的。
10. 确认孩子受惊吓的地方,晚上,拿一件小孩的衣服,到事发地点,嘴里不停地说:**(小孩的乳名),咱们回家啦.然后回家,路上不停的重复上面的话.到你家门口,喊:**,回来啦吗?屋里有人代答:回来了.三遍.进屋,把衣服盖在孩子身上,睡一觉。
11. 你带孩子到他第一次见到那个人的地方,时间无所谓,傍晚的时候比较好,但周围不要太吵杂,以免小孩子分神.然后就轻拍她的头,说一些安慰的话.重要的是语气要充满温柔,让她赶到安慰.话的内容主要是让她不要怕之类的,要点是要连续而且押韵。
比如抚摸她的头发同时说"摸摸毛,吓不着"之类的.这些话不断重复就可以了。记住要点就是语气温柔,不断重复,让她赶到得到安慰.需要妈妈去执行,爸爸回避，最好是让你的孩子知道这是在给他"叫魂儿".不需要隐瞒.要让她相信,她被吓着了,"叫魂儿"对她有帮助。
12. 找一根针（新针）。一根红线，一根香，把红线绑住香，再穿到针里，然后在孩子睡觉头的位置扎在墙上，把香点燃，直到有香灰掉落就好了。
13. 如果小孩子受到惊吓特别厉害，要带他或她到受到惊吓的地方，在地上画个圈圈，圈圈里写个十字，让小孩子站在那圈圈里，在那个受到惊吓的地方把魂叫回来。
不过，一般情况是不用这样麻烦的。我们的孩子若是夜里受惊哭泣，就是拉着小耳朵叫叫就好了。
14. 在午夜12点后3点前，在宝宝醒的时候，需要宝宝配合，妈妈坐在床边一边唱一边拍床边：
妈妈：床帮神，床帮神，小孩儿没魂你去寻；
妈妈：远的你去找，近的你去寻；
妈妈：遇山你答应，隔河你应声；
妈妈：宝宝（叫宝宝的名字）回来吧；
宝宝：回来了（宝宝一定要及时应，如果宝宝太小还不会说话或
配合可以让爸爸帮忙）再重复两次
妈妈：宝宝（叫宝宝的名字）回来吧；
宝宝：回来了
搞定
15. 在太阳没有落山前，在宝宝的手脉处写上“白马大将军，晓魂快上身”十个字，男左女右。
喊惊又称为“叫魂”“喊魂”等，流行于全国各地。中国传统的位理学认为：
一是人有疾病将死，魂魄离散，须招魂以复其精神，延其年寿，因而有“招魂”之俗。
二是婴孩儿童若惊吓所致，以致魂不附体，此时即须叫魂收惊，使魂魄归来，除病消灾，各地方式大同小异，今天特别说说“喊惊”。
通常来说“喊惊”是母亲的专利，一般都在晚饭前后。“喊惊”前先上三炷香。香点燃之后就开始喊，喊的时候要带上孩子的名字，如小名为狗娃的孩子就喊：“狗娃吓掉魂回来了没有？”狗娃妈门外喊，狗娃爹在睡房里答“狗娃吓掉魂回来了。”门外的人喊一声，睡房的人应一腔，一般要喊上十数八腔。喊声由低到高，悠扬高昂，显示出父母对受惊吓的孩子关切的心情。
这一切做法通常极为有效
“叫魂”体现了大人对孩子的关怀之情，对孩子而言，是一种彻底的安全感。有朋友回忆自己小时候的叫魂经历：
“我小时候也被母亲喊过魂。那时我有四五岁，因为缠着正在工作的爸爸，爸爸百般解释都没有用，一气之下，爸爸抱着我往机井房跑去。
来到机井旁，我看到深不见底的井底，听井底的青蛙‘呱呱’的叫声，顿时吓得魂飞魄散，连声说：‘我不闹了。’第二天我即不吃不喝，神情恍惚。妈不住地埋怨爸，最后他们决定为我喊魂。我躺在床上，听妈在门外焦急的喊声，爸爸坐在床边，一只手摸着我的额头，一只手握住我的小手，不时地给母亲应腔。
心里颇受安慰，觉得爸爸妈妈那么亲我疼我。第二天又吃了妈给蒸的鸡蛋羹，不到中午又活蹦乱跳玩去了。现在想起父母那时呼叫的声音，心里还涌起一阵温暖。那是一种彻底的安全感：孩子，不用怕，爸爸就在你床边，妈妈也快过来了。”
孩子受惊吓后，“魂”掉了，第二天“叫魂”后才恢复正常。
如何“喊惊”或曰“叫魂”呢？
介绍如下：
一种情况：通常于檐下、床头或受吓的地方，烧几支香及冥纸，将孩子衣服在火焰上方前后摆动，手拿菜刀或剪，在地上拍响，再将米粒撒向四方，口中呼喊：“东方米粮，西方米粮，南方米粮，北方米粮，四大五方米粮。某月某日某某（小孩名）童年来归啊！请到九天玄女、接魄童郎，畀返某某肚胆来归啊！”等等。
另一种情况：以小孩的年纪月生（八字）写在红纸上，置于灶台，纸上放一碗水，并点香烛叩头。然后取一个斗，遮以包袱，点火寻觅社脚下的蟢蛛，并连喊“某官（老大为大官，老二为二官）归来！”直至找到二三个蟢蛛，放在斗中，捧至小孩枕这，边走边喊，放下蚊帐后毕。数分钟后，方可揭开帐子。
东北、华北、南京等地，通常由家人认定其惊悸失魂之处。一人持呼孩童之名，一人叫“回来吧！”一呼一喊，行至彼处。持衣履者张开衣履，'象征性地一张一闭，然后挟于腋下，高呼孩童之名，另一人则答以“回来了！”表示魂魄已被系住。一路上复呼应一遍，则认为灵魂已经复体。
在风水圈子里，朋友路人这样介绍“叫魂”的15种方法，供朋友们参考：
01. 用一张盖过邮戳的邮票，在患者床下烧掉，叫其人名字，然后说回来了。就好了。
02. 用一张盖过邮戳的邮票，在患者床下烧掉，叫其人名字，然后说回来了。就好了。
03. 此法需要练一次，五月端午中午午时对着太阳跪念，老祖传牌令，金刚两面排，千里拘魂症，快入本性来，念108遍，以后不需再修，用就可以了，用时念咒一遍，手做捧状，咒念完，念声，疾！叫那人名字，摸一下头，说回来了，就好了。此法效果很大，通过电话也可以操作，对于大人小孩甚至动物都可以灵验。
04. 黄昏时分,拿一个炒菜的铲子,把门打开,边用铲子敲打门,边反复地叫"某某(孩子的名字）,回来吧!" 家中另一人配合应答"回来了,已经回来了!"。
05. 天黑的时候，先把孩子哄睡着，你抱她在房间里；让你妈或者你老婆在厨房水缸边（大点的水桶也行），从水缸里舀一瓢水再倒进水缸，一边舀一边喊：“**（孩子的名字），回来哟~~~”声音不用很大，你在房间里能听到就行；那边每喊一声，你这边就轻声的应一句：“回来了哟~~~”连喊个三五分钟，喊两三天就会好了。
06. 用一只碗，里面装上半碗清水，拿一根筷子用手立在水中，一边念人名——家中死去的亲属的名字，念到谁的名字，如果筷子立住了，就开始跪拜，请求这位亲属不要为难小孩子，然后把水和筷子一起倒在外面。
07. 如果您的宝宝晚上睡着了时候，眼睛不是闭合的，而是半睁半合的，就是吓到了。一般老人都会拿上孩子的衣服，傍晚时分在家门口附近喊着孩子乳名说跟谁回家了。比如孩子叫小娜，由姥姥喊就说：“小娜，跟姥姥回家了啊”。
还有就是可以用珍珠粉和着羚羊角煮的水吞下，也是定惊的。但一般不要请神汉神婆，他们呢多是用朱砂画符后烧灰冲水给孩子喝下，朱砂当然是有定惊的效果，可对孩子肾功能和肝功能不好！
08. 晚上，让孩子躺在床上，你用一个小碗，装满小米，在孩子身上悬空端着转上几个圈子，然后，用手拍着床边，叫着“＊＊＊，回来了”，叫上几声后，再用手拍一下地面，再拍一个床边，重复几次。最后，抱着孩子轻声说“＊＊＊，回来了，＊＊＊，回来了...”，让孩子睡下，明天一定会好。
09. 知道栀子花吗？花开了以后会有结果子一样的东西，拿拿东西捣烂了，面粉调和起来。做成小饼。拿破布一条，绑在小孩的手上。就是面饼要绑在小胳膊上。就是手掌心对上来的小手臂上，我不知道这样描述你清楚不？然后就叫魂，半夜到村口就叫就可以了，叫孩子小名。叫他回来。第二天孩子的手是乌青的。
10. 确认孩子受惊吓的地方,晚上,拿一件小孩的衣服,到事发地点,嘴里不停地说:**(小孩的乳名),咱们回家啦.然后回家,路上不停的重复上面的话.到你家门口,喊:**,回来啦吗?屋里有人代答:回来了.三遍.进屋,把衣服盖在孩子身上,睡一觉。
11. 你带孩子到他第一次见到那个人的地方,时间无所谓,傍晚的时候比较好,但周围不要太吵杂,以免小孩子分神.然后就轻拍她的头,说一些安慰的话.重要的是语气要充满温柔,让她赶到安慰.话的内容主要是让她不要怕之类的,要点是要连续而且押韵。
比如抚摸她的头发同时说"摸摸毛,吓不着"之类的.这些话不断重复就可以了。记住要点就是语气温柔,不断重复,让她赶到得到安慰.需要妈妈去执行,爸爸回避，最好是让你的孩子知道这是在给他"叫魂儿".不需要隐瞒.要让她相信,她被吓着了,"叫魂儿"对她有帮助。
12. 找一根针（新针）。一根红线，一根香，把红线绑住香，再穿到针里，然后在孩子睡觉头的位置扎在墙上，把香点燃，直到有香灰掉落就好了。
13. 如果小孩子受到惊吓特别厉害，要带他或她到受到惊吓的地方，在地上画个圈圈，圈圈里写个十字，让小孩子站在那圈圈里，在那个受到惊吓的地方把魂叫回来。
不过，一般情况是不用这样麻烦的。我们的孩子若是夜里受惊哭泣，就是拉着小耳朵叫叫就好了。
14. 在午夜12点后3点前，在宝宝醒的时候，需要宝宝配合，妈妈坐在床边一边唱一边拍床边：
妈妈：床帮神，床帮神，小孩儿没魂你去寻；
妈妈：远的你去找，近的你去寻；
妈妈：遇山你答应，隔河你应声；
妈妈：宝宝（叫宝宝的名字）回来吧；
宝宝：回来了（宝宝一定要及时应，如果宝宝太小还不会说话或
配合可以让爸爸帮忙）再重复两次
妈妈：宝宝（叫宝宝的名字）回来吧；
宝宝：回来了
搞定
15. 在太阳没有落山前，在宝宝的手脉处写上“白马大将军，晓魂快上身”十个字，男左女右。
“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，它们很温暖。我只记花开不记人，你在花里，如花在风中。” 大学毕业得偿所愿如那首歌所唱的“长大后，我就成了你”——我的老师。我在教师宿舍门口种满了色彩斑斓的花。其中有你我最爱的荷莲。我把汪曾祺《人间草木》的这句置于门外，并附录一块留言板。
“小荷老师，爱花护花，其实她不知道她才是荷塘月色‘荷’最美”。那是第一次，有学生用欣赏的笔在我教师生涯的留言板上写下“师如荷莲”的佳话。一如当年的我，赞她如荷莲，品高行廉。
一、“那一年，花开得不是最好，可是还好，我遇见了你。”
就在为人师表的第一年，我讲了《师如荷莲 品高行廉》的一节作文课。和学子们讲起我的那一年。
“那一年，花开得不是最好，可是还好，我遇见了你……”
我们还在温饱线上挣扎的那些年，外婆病重，奶奶失明，妈妈日夜操持生计，侍奉外婆和奶奶，照顾我姐弟四人衣食住行。祸不单行，妈妈被车撞伤了头部，久久不愈。
我上了村里的小学，那年夏天，微风拂面，随之而来的是她一脸的笑靥，一如那出淤泥，凌碧波，扶清风，戴明月，沐春光，含雨露，纤尘不染的一池荷莲，她走进了我们一年级的教室，也走进了我的生命。
自此，她常带了我们去荷塘边采莲，唱着《采莲曲》“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”那时候快乐就像池中鱼，她就是那撑在我们头顶的荷莲。她总是句句有诗：“采采荷花满袖香，花深忘却来时路。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
她也常在农忙时节带了我们去帮村民们收割稻谷，其中收的就有我家的。她教我们背着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句。雨点来了，她便在荷塘里轻轻采上一把荷莲，戴在我们头上，或者撑在头顶，我们便唱啊跳啊，还齐声背着她教我们的诗句：“乱云愁，满头风雨，戴荷叶归去休。”
归去休。归去也不休。她便把她的衣物翻出来给我们穿。正如那时候，天未亮，我帮妈妈收农作物去换钱，她便把冬日早读课上冻得瑟瑟发抖的我叫到房间，然后为我涂抹她的护脸霜和护手霜，还为我换上了她干爽的衣物，请我吃她做的莲藕丸子，还说：“看吧，就知道你来不及吃早餐。家里很忙吧。”我只顾点头，嘴里有点苦有点咸又有点甜。
冰心在《荷叶母亲》中写道：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 我想说，“老师，是老师！老师就是雨点打落时撑在孩子们头顶的那一片荷莲啊”。
归去休。归去也不休。她还把村民送她的莲藕做了凉拌藕片，有时煲成龙骨藕汤，有时候又炒作了瘦肉藕条。每每叫我和同学们去她村头的宿舍一起吃起来。也有她的三五好友，她的好友们剥好一个莲子，故意把莲子芯递给她，然后又会反复重复那句：“‘莲子与人常厮类。无好意，年年苦在中心里’，你一个富家千金，何必吃苦？！”她总回避过去说：“看，这些都是我最得意的门生。”尽管那时候的我家贫如洗，那时候的我还有因境而生的一些郁郁寡欢，并无得意之处。
“采采荷花满袖香，花深忘却来时路。” 我的老师，她便用她的幽香远播，傲然有骨，润物无声，用她的一池碧绿，满塘粉白无声无息地荡涤那淤积在孩子们心中一点点的淤泥尘垢，让孩子们尽显纯净与美好。于此，我便早已忘却了来时路，那条更深露重的来时路，那些食不果腹，衣不蔽体的苦难日子。她更是不知，那一句“最得意的门生”，如同一颗莲子在我生命的春季抽根发芽，让我自此得意。我的傲人成绩便从小学一年级得意到了大学毕业，乃至今时今日已为人师，我也从来没让她失望过。
即便远嫁这座城，每年我依然会在荷花盛开的暑期循着那一池花香，踏着采莲曲去韶关寻她。纵使在百花争妍的春天，她仍独守那一份静谧，卓卓天地间；纵使在炙阳如火的夏天，她仍撑起那一片清凉，凌波独上，花红别样。她，会守拙；她，会守静；她，会守身……
微风过处，莲红荷绿中，我走向老师的庭院，一眼认出了我的老师，满心欢喜地问了好：“老师好！”看着鬓发如秋的老师，再放眼望望 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，此情此境，多少人也想这样大声地道上一句：“老师好！”
“老师好！”如今，我的每一届学子也像我这样赞美她地赞美我了。我便会对我的每一届学子说起：“那一年，花开得不是最好，可是还好，我遇见了你”。
“小荷老师，爱花护花，其实她不知道她才是荷塘月色‘荷’最美”。那是第一次，有学生用欣赏的笔在我教师生涯的留言板上写下“师如荷莲”的佳话。一如当年的我，赞她如荷莲，品高行廉。
一、“那一年，花开得不是最好，可是还好，我遇见了你。”
就在为人师表的第一年，我讲了《师如荷莲 品高行廉》的一节作文课。和学子们讲起我的那一年。
“那一年，花开得不是最好，可是还好，我遇见了你……”
我们还在温饱线上挣扎的那些年，外婆病重，奶奶失明，妈妈日夜操持生计，侍奉外婆和奶奶，照顾我姐弟四人衣食住行。祸不单行，妈妈被车撞伤了头部，久久不愈。
我上了村里的小学，那年夏天，微风拂面，随之而来的是她一脸的笑靥，一如那出淤泥，凌碧波，扶清风，戴明月，沐春光，含雨露，纤尘不染的一池荷莲，她走进了我们一年级的教室，也走进了我的生命。
自此，她常带了我们去荷塘边采莲，唱着《采莲曲》“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”那时候快乐就像池中鱼，她就是那撑在我们头顶的荷莲。她总是句句有诗：“采采荷花满袖香，花深忘却来时路。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
她也常在农忙时节带了我们去帮村民们收割稻谷，其中收的就有我家的。她教我们背着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句。雨点来了，她便在荷塘里轻轻采上一把荷莲，戴在我们头上，或者撑在头顶，我们便唱啊跳啊，还齐声背着她教我们的诗句：“乱云愁，满头风雨，戴荷叶归去休。”
归去休。归去也不休。她便把她的衣物翻出来给我们穿。正如那时候，天未亮，我帮妈妈收农作物去换钱，她便把冬日早读课上冻得瑟瑟发抖的我叫到房间，然后为我涂抹她的护脸霜和护手霜，还为我换上了她干爽的衣物，请我吃她做的莲藕丸子，还说：“看吧，就知道你来不及吃早餐。家里很忙吧。”我只顾点头，嘴里有点苦有点咸又有点甜。
冰心在《荷叶母亲》中写道：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 我想说，“老师，是老师！老师就是雨点打落时撑在孩子们头顶的那一片荷莲啊”。
归去休。归去也不休。她还把村民送她的莲藕做了凉拌藕片，有时煲成龙骨藕汤，有时候又炒作了瘦肉藕条。每每叫我和同学们去她村头的宿舍一起吃起来。也有她的三五好友，她的好友们剥好一个莲子，故意把莲子芯递给她，然后又会反复重复那句：“‘莲子与人常厮类。无好意，年年苦在中心里’，你一个富家千金，何必吃苦？！”她总回避过去说：“看，这些都是我最得意的门生。”尽管那时候的我家贫如洗，那时候的我还有因境而生的一些郁郁寡欢，并无得意之处。
“采采荷花满袖香，花深忘却来时路。” 我的老师，她便用她的幽香远播，傲然有骨，润物无声，用她的一池碧绿，满塘粉白无声无息地荡涤那淤积在孩子们心中一点点的淤泥尘垢，让孩子们尽显纯净与美好。于此，我便早已忘却了来时路，那条更深露重的来时路，那些食不果腹，衣不蔽体的苦难日子。她更是不知，那一句“最得意的门生”，如同一颗莲子在我生命的春季抽根发芽，让我自此得意。我的傲人成绩便从小学一年级得意到了大学毕业，乃至今时今日已为人师，我也从来没让她失望过。
即便远嫁这座城，每年我依然会在荷花盛开的暑期循着那一池花香，踏着采莲曲去韶关寻她。纵使在百花争妍的春天，她仍独守那一份静谧，卓卓天地间；纵使在炙阳如火的夏天，她仍撑起那一片清凉，凌波独上，花红别样。她，会守拙；她，会守静；她，会守身……
微风过处，莲红荷绿中，我走向老师的庭院，一眼认出了我的老师，满心欢喜地问了好：“老师好！”看着鬓发如秋的老师，再放眼望望 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，此情此境，多少人也想这样大声地道上一句：“老师好！”
“老师好！”如今，我的每一届学子也像我这样赞美她地赞美我了。我便会对我的每一届学子说起：“那一年，花开得不是最好，可是还好，我遇见了你”。
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