4.12周二10点20开团#女士长款睡裙#
睡觉的心情也可以和天气一样变化～超可爱的天气预报彩色睡裙不试试嘛～圆领中袖直筒的长睡裙，很有少女的纯真感，宽松又舒适～八种天气的图案搭配相应的颜色，有粉乌云、黄风车、紫太阳、蓝月亮、灰彩虹、红色雪花、橘色雪人、黑色雨伞，反差的配色增加了视觉层次～尺码有均码、160(M)、165(L)、170(XL)、175(XXL)。
团价29.9元 包邮偏补（内蒙、甘肃、青海、宁夏、海南补15元，新疆、西藏补30元）拍下5天发货!因拍摄角度和灯光有所不同，颜色会有色差，建议者慎拍！！！
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#如何看待反诈老陈辞职#【#红星评论#丨“反诈老陈”辞职，愿世人多份理解和包容】4月8日，“反诈老陈”（陈国平）通过个人社交平台宣布，已辞去公职，未来将以反诈主播的身份亮相，继续公益事业。据媒体报道，老陈辞职疑因与3月27日在个人账号进行直播时，收到百万巨额打赏有关。老陈也向媒体证实，确实有人向单位举报：“很多黑粉骂我，到单位举报。考虑到给单位、给组织添了不少麻烦，我决定辞职，以后不再运营‘反诈警官老陈’号，不再以警察身份形象出现。辞职后，我将用‘老陈生活号’继续进行公益宣传，继续为群众办实事，我的初心永不变。”
这是一个有担当的决定，但这个决定也难掩一丝苦涩。在尊重老陈个人意愿的同时，我们必须呼唤一份对于公益人的更大理解。
公职身份与直播收益之间，的确存有边界。别说纠缠不清易惹纷争，即使坦荡行事也可能因社会识见和观察角度的不同，而被误解。老陈的遭遇就是明证。
尽管老陈宣布“直播的所有收入（包含个人部分和平台部分）将用于公益用途，流程完成后将向大家公示。”但关于“公职人员直播开打赏”的质疑，并未随着老陈晒出的捐款证书而停息，反而越演越烈。老陈以放弃公职身份的代价，换取一份安宁，很无奈。
就技术性“身份切割”而言，老陈是以自我牺牲式的一腔孤勇争取相对更大、更方便的空间，他做到了。他让质疑者看到了他的一份干净与真性情，也让支持者看到了一份不会离开反诈领域的决心。尽管，这个决定可能有些意气用事——媒体记者问他今后生计怎么办，他一时间被问“愣住了”，因为他没考虑过“经济上面的事情”。
但延伸而论，这一事件也折射出从事公益事业面临的巨大压力。我们不能不从老陈的选择中，“品”出一丝忧虑——如果为了更有底气地做公益事业就不得不放弃公职，这个代价未免太大。
其实，老陈的警察身份本来并不是障碍。2019年底，老陈开始尝试网络直播，分享反诈知识。去年9月3日，他的一场长达6小时的直播吸引了1.2亿网友观看，甚至因人太多导致网络瘫痪。这是老陈第一次“火”上热搜。因为这次直播，“国家反诈中心”APP一时间冲到手机软件商城下载榜第一名。可见，老陈基于职业素养，投身反诈事业，增强群众反诈意识和能力，于公于私都是一件好事。“反诈老陈”也成为警民和谐关系的一个样本。
人们相信老陈会继续做下去，也能够最大限度地扛住压力。但能预料的现实是，随着光环的消失，老陈今后开展公益事业会面临一定困难，例如流量的减少、公益直播权威性的减弱、收入保障的不稳定等。别忘了，老陈吐露过，此前因为直播遭遇过两次网暴。他纠结过，甚至想过放弃。
而跳出个体得失范畴，也可预见到，作为一个吃螃蟹者，“反诈老陈”现象所聚合的公益效应也面临变数。本来，这个样本，可以激励我们从多层面合作的角度去研究搭建更具张力的社会反诈机制。但如今看来，这个设想至少有一定的阻力。说实话，这并不是我们希望看到的局面。
电诈才是我们共同的敌人。我们应该盯紧的是那些猖獗的犯罪分子、犯罪手段，而不是苛责那些为了公共利益勇往直前的人，以至于让他们常常左右为难，背上沉重包袱。说到底，多理解、多包容“反诈勇士”，不是为其“行方便”，而是为我们自己好——希望所有人都能记住和读懂老陈的这句话：愿我们成功，愿更多的人跟我一起来做公益，让更多的人通过我们的影响树立正确的三观，愿世间没有伤害。https://t.cn/A66R29ka
这是一个有担当的决定，但这个决定也难掩一丝苦涩。在尊重老陈个人意愿的同时，我们必须呼唤一份对于公益人的更大理解。
公职身份与直播收益之间，的确存有边界。别说纠缠不清易惹纷争，即使坦荡行事也可能因社会识见和观察角度的不同，而被误解。老陈的遭遇就是明证。
尽管老陈宣布“直播的所有收入（包含个人部分和平台部分）将用于公益用途，流程完成后将向大家公示。”但关于“公职人员直播开打赏”的质疑，并未随着老陈晒出的捐款证书而停息，反而越演越烈。老陈以放弃公职身份的代价，换取一份安宁，很无奈。
就技术性“身份切割”而言，老陈是以自我牺牲式的一腔孤勇争取相对更大、更方便的空间，他做到了。他让质疑者看到了他的一份干净与真性情，也让支持者看到了一份不会离开反诈领域的决心。尽管，这个决定可能有些意气用事——媒体记者问他今后生计怎么办，他一时间被问“愣住了”，因为他没考虑过“经济上面的事情”。
但延伸而论，这一事件也折射出从事公益事业面临的巨大压力。我们不能不从老陈的选择中，“品”出一丝忧虑——如果为了更有底气地做公益事业就不得不放弃公职，这个代价未免太大。
其实，老陈的警察身份本来并不是障碍。2019年底，老陈开始尝试网络直播，分享反诈知识。去年9月3日，他的一场长达6小时的直播吸引了1.2亿网友观看，甚至因人太多导致网络瘫痪。这是老陈第一次“火”上热搜。因为这次直播，“国家反诈中心”APP一时间冲到手机软件商城下载榜第一名。可见，老陈基于职业素养，投身反诈事业，增强群众反诈意识和能力，于公于私都是一件好事。“反诈老陈”也成为警民和谐关系的一个样本。
人们相信老陈会继续做下去，也能够最大限度地扛住压力。但能预料的现实是，随着光环的消失，老陈今后开展公益事业会面临一定困难，例如流量的减少、公益直播权威性的减弱、收入保障的不稳定等。别忘了，老陈吐露过，此前因为直播遭遇过两次网暴。他纠结过，甚至想过放弃。
而跳出个体得失范畴，也可预见到，作为一个吃螃蟹者，“反诈老陈”现象所聚合的公益效应也面临变数。本来，这个样本，可以激励我们从多层面合作的角度去研究搭建更具张力的社会反诈机制。但如今看来，这个设想至少有一定的阻力。说实话，这并不是我们希望看到的局面。
电诈才是我们共同的敌人。我们应该盯紧的是那些猖獗的犯罪分子、犯罪手段，而不是苛责那些为了公共利益勇往直前的人，以至于让他们常常左右为难，背上沉重包袱。说到底，多理解、多包容“反诈勇士”，不是为其“行方便”，而是为我们自己好——希望所有人都能记住和读懂老陈的这句话：愿我们成功，愿更多的人跟我一起来做公益，让更多的人通过我们的影响树立正确的三观，愿世间没有伤害。https://t.cn/A66R29ka
没有叛逆期的孩子真的好吗？家长一定要看！
孩子进入青春期后，很多父母都担心不已。
甚至有家长问：孩子一定要经历青春期吗？有什么方法可以让孩子不经历叛逆期？
家长们有这种想法就很危险。
今天要给各位家长好好讲讲青春期叛逆在孩子成长中究竟起着怎样的作用。
相信看过这些，你就不会再如此“憎恶”孩子的青春期了。
“心理断乳期”
孩子从小学进入初中后，他们开始认为自己已经不是小孩子了，独立意识越来越强，而现实是一方面他们想摆脱父母，自作主张；另一方面又必须依赖家庭，因此逐渐进入逆反期。
如果这时家长还把他们当小孩来看待，不厌其烦地叮咛，他就会厌烦，从而产生反抗心理，萌发对立的情绪。如果父母在同伴和异性面前管教他们，他们的“逆反心理”会更强烈。
逆反期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还差，常会无意识地违反纪律。
他们喜欢与人争论，但常论据不足；喜欢怀疑，却又缺乏科学依据；喜欢发现见解，但又判断不准；喜欢批评别人，却又容易片面。
专家建议，对于孩子逆反心理的消极面，父母应根据孩子的心理特点，循循善诱，进行教育。
父母更应看到逆反心理积极的一面，如因逆反心理出现的好奇心，是一种渴求认知事物的欲望，是求知的动力。
逆反心理往往具有求异和思辨的特点，是孩子智慧的火花，创造的源泉，家长应留心注意，因势利导，促其成材。
心理断乳期是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。从总体上讲，心理断乳期的各种心理现象，反映了少年儿童心理上的进步。
从心理上依附于父母，到出现独立意向，这是重大的变化。父母要珍视子女的这一时期，采取欢迎的态度。
家长知道了“心理断乳”期孩子的这些特点，对待他们就更应避免简单粗暴，也不能用“哄骗”的方法来对待他们。
父母要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。
要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了要立即表扬。家长还要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。
叛逆是个好的开始
上了初中的孩子，显著的特点是变：生理上在变，孩子开始发育了；心理上也在变，家长会发现不知从什么时候起，孩子不听话了，甚至还可能与家长对着干。
你要东，他偏朝西，你要西，他偏朝东，这种现象心理学上称之为“逆反心理”。
叛逆是由青春期孩子的成长规律决定的，是青春期的正常表现，不叛逆反而是不正常的。从孩子一生的发展来看，叛逆其实是一个好的开始。
01 叛逆是生理成熟和思维能力提高的表现
青春期的一个重要特点是生理发育成熟、认知能力提高，叛逆的产生需要以上二者为基础。叛逆说明孩子生理上成熟了，变得更聪明了，才有跟家长反抗的资本。
叛逆是孩子生理成熟和思维水平提高的结果，是孩子成长的表现。所以说，叛逆不是一件坏事，而是一种成长和进步。
02 叛逆是自我同一性发展的需要
建立自我同一性是青春期最重要的发展任务，同一性的建立对一个人一生的发展非常重要。
叛逆是孩子自我同一性发展的需要，是他们探索自我、建立自我同一性的一种途径。
父母管教子女往往有两种心理状态：一是把子女看成私有财产，对子女具有绝对权威；二是父母将子女看成自我理想的再现。
因此，父母常常把自己的生活经验灌输给孩子，企图让孩子按父母的设想去生活，结果造成孩子的对抗情绪。
如果孩子一直很乖、不叛逆、不惹事，这种现象在心理学上叫作“同一性早闭”。
这样的孩子未来往往缺乏主见，容易盲从，不喜欢改变，无法应对挑战。他们会回避变化和压力来获取安全感，当遇到挫折时，容易丧失目标和信心。
03 叛逆是不良情绪的发泄途径
脑发育的不均衡使得青春期孩子容易产生情绪问题。此外，青春期孩子面对更大的成长压力，他们在自我同一性的探索过程中会经历自我怀疑、混乱、矛盾与冲突，对自己在生活中的角色感到困惑、怀疑，这加剧了青春期的情绪问题。
叛逆成为青春期孩子发泄不良情绪的一个途径。青春期的孩子如此敏感、情绪多变，如果他们把这些不良情绪全都掩饰起来，不叛逆、不发泄、不吐露，那么孩子的内心必然会堆积起大量的负能量。
所以，叛逆是孩子疏导不良情绪、保持心理健康的一种重要方式。
04 叛逆是对人际关系调整的一种适应
叛逆其实是孩子适应人际关系调整、成长为独立个体的一种方式。
进入青春期，孩子开始疏离父母，更多地与同伴相处。这种人际关系的调整对孩子未来的发展非常重要。
在青春期之前，依恋是亲子关系的重要特征。而进入青春期之后，亲子关系发生变化，自主取代依恋成为亲子关系的突出特征。
在青春期顺利完成依恋到自主的转变，对孩子未来良好的社会适应性十分重要，叛逆则在其中起着关键作用。
心理学研究表明，同伴交往对孩子的社会化发展有重要影响。在与同伴的相处中，孩子学会从别人的角度思考问题，学会怎样理解他人，这都是社会化发展过程中非常重要的素质。
心理学研究还发现，同伴关系对孩子成年后的人际交往能力和心理健康水平有显著的预测作用。
中学阶段拥有充足的朋友、与朋友保持稳定而较亲密的友谊的孩子，到了成年期，往往人际交往比较顺利，且心理健康水平较高。
在与同伴交往的过程中发展自己各方面的能力，这对于孩子未来的发展很重要。
顺利度过叛逆期的三个关键
叛逆是一个好的开始，但好的开始并不意味着好的结束。叛逆对孩子的发展有利，不意味着家长可以对孩子的叛逆放任自流。
只有家长处理得当，孩子才能顺利度过青春叛逆期，才能在叛逆中成长。面对青春期叛逆的孩子，家长应该学会一些应对方式，抓住肯定、调整和对症下药这三个关键词。
01 要肯定叛逆是孩子成长的表现
当家长遇到孩子叛逆、不听话、不配合、不沟通时，一定不要认为孩子叛逆是对自己威严的挑战。
而要承认叛逆是孩子生理成熟、认知能力提高、自我同一性发展的结果，是他们成长的表现，是一件好事情，至少是好的开始。
家长不要盲目否定孩子的不守规矩，对孩子勇于自我探索的表现要加以肯定。
得到父母的认可之后，孩子可能就不会那么叛逆了，起码程度不会更深。
02 要以叛逆为契机及时调整教养角色和教养方式
叛逆意味着孩子长大了，家长需要及时调整自己的教养角色，应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。
陪伴，就意味着以孩子为主，父母处于非主导地位；就意味着一种无言的支持和认同，意味着一种平等的朋友关系。
青春期的孩子出现叛逆问题，既提醒家长要及时转变教养角色，也提示家长前期家庭教育的失误所在，是家长改变教养方式的重要契机。
家长要对孩子的行为有明确的规定和要求，但在制定规则和做决定时会考虑孩子的需要和想法，听取并接受孩子的意见，会对制定的要求作出解释，说明原因。
03 要了解孩子的叛逆类型，对症下药
青春期孩子的叛逆行为，主要有三种类型：
暴躁型——对父母、老师的要求剧烈反抗，经常跟父母吵架或发脾气，有时跟父母冷战；
沉默型——不愿跟大人沟通，对事情漠不关心，对父母的话没有反应，不喜欢跟老师接触；
阳奉阴违型——当着大人的面赞成大人的要求，但是自己的行为表现却相反，父母说什么都表面答应，但是依旧我行我素。
对不同类型的叛逆行为，父母可以采用不同的应对方式。
对暴躁型叛逆的孩子，不要硬碰硬；对沉默型叛逆的孩子，耐心等待慢慢沟通；对阳奉阴违型叛逆的孩子，让孩子感受到真诚。
叛逆的背后是孩子特定阶段的发展特点和个体不同的内心需求，希望青春期孩子的家长都做一个有心的家长，多去观察孩子的特点、了解孩子的需求。
只要努力做一个有心的家长，对孩子的叛逆行为做到心中有数，不往外推自己的孩子，接纳孩子，相信孩子的叛逆问题只是成长过程的问题。
但如果家长不及时调整自己的家教方式，不为孩子的成长提供助力，孩子也可能在叛逆的道路上越走越远。
孩子进入青春期后，很多父母都担心不已。
甚至有家长问：孩子一定要经历青春期吗？有什么方法可以让孩子不经历叛逆期？
家长们有这种想法就很危险。
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相信看过这些，你就不会再如此“憎恶”孩子的青春期了。
“心理断乳期”
孩子从小学进入初中后，他们开始认为自己已经不是小孩子了，独立意识越来越强，而现实是一方面他们想摆脱父母，自作主张；另一方面又必须依赖家庭，因此逐渐进入逆反期。
如果这时家长还把他们当小孩来看待，不厌其烦地叮咛，他就会厌烦，从而产生反抗心理，萌发对立的情绪。如果父母在同伴和异性面前管教他们，他们的“逆反心理”会更强烈。
逆反期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还差，常会无意识地违反纪律。
他们喜欢与人争论，但常论据不足；喜欢怀疑，却又缺乏科学依据；喜欢发现见解，但又判断不准；喜欢批评别人，却又容易片面。
专家建议，对于孩子逆反心理的消极面，父母应根据孩子的心理特点，循循善诱，进行教育。
父母更应看到逆反心理积极的一面，如因逆反心理出现的好奇心，是一种渴求认知事物的欲望，是求知的动力。
逆反心理往往具有求异和思辨的特点，是孩子智慧的火花，创造的源泉，家长应留心注意，因势利导，促其成材。
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要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了要立即表扬。家长还要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。
叛逆是个好的开始
上了初中的孩子，显著的特点是变：生理上在变，孩子开始发育了；心理上也在变，家长会发现不知从什么时候起，孩子不听话了，甚至还可能与家长对着干。
你要东，他偏朝西，你要西，他偏朝东，这种现象心理学上称之为“逆反心理”。
叛逆是由青春期孩子的成长规律决定的，是青春期的正常表现，不叛逆反而是不正常的。从孩子一生的发展来看，叛逆其实是一个好的开始。
01 叛逆是生理成熟和思维能力提高的表现
青春期的一个重要特点是生理发育成熟、认知能力提高，叛逆的产生需要以上二者为基础。叛逆说明孩子生理上成熟了，变得更聪明了，才有跟家长反抗的资本。
叛逆是孩子生理成熟和思维水平提高的结果，是孩子成长的表现。所以说，叛逆不是一件坏事，而是一种成长和进步。
02 叛逆是自我同一性发展的需要
建立自我同一性是青春期最重要的发展任务，同一性的建立对一个人一生的发展非常重要。
叛逆是孩子自我同一性发展的需要，是他们探索自我、建立自我同一性的一种途径。
父母管教子女往往有两种心理状态：一是把子女看成私有财产，对子女具有绝对权威；二是父母将子女看成自我理想的再现。
因此，父母常常把自己的生活经验灌输给孩子，企图让孩子按父母的设想去生活，结果造成孩子的对抗情绪。
如果孩子一直很乖、不叛逆、不惹事，这种现象在心理学上叫作“同一性早闭”。
这样的孩子未来往往缺乏主见，容易盲从，不喜欢改变，无法应对挑战。他们会回避变化和压力来获取安全感，当遇到挫折时，容易丧失目标和信心。
03 叛逆是不良情绪的发泄途径
脑发育的不均衡使得青春期孩子容易产生情绪问题。此外，青春期孩子面对更大的成长压力，他们在自我同一性的探索过程中会经历自我怀疑、混乱、矛盾与冲突，对自己在生活中的角色感到困惑、怀疑，这加剧了青春期的情绪问题。
叛逆成为青春期孩子发泄不良情绪的一个途径。青春期的孩子如此敏感、情绪多变，如果他们把这些不良情绪全都掩饰起来，不叛逆、不发泄、不吐露，那么孩子的内心必然会堆积起大量的负能量。
所以，叛逆是孩子疏导不良情绪、保持心理健康的一种重要方式。
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进入青春期，孩子开始疏离父母，更多地与同伴相处。这种人际关系的调整对孩子未来的发展非常重要。
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叛逆是一个好的开始，但好的开始并不意味着好的结束。叛逆对孩子的发展有利，不意味着家长可以对孩子的叛逆放任自流。
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当家长遇到孩子叛逆、不听话、不配合、不沟通时，一定不要认为孩子叛逆是对自己威严的挑战。
而要承认叛逆是孩子生理成熟、认知能力提高、自我同一性发展的结果，是他们成长的表现，是一件好事情，至少是好的开始。
家长不要盲目否定孩子的不守规矩，对孩子勇于自我探索的表现要加以肯定。
得到父母的认可之后，孩子可能就不会那么叛逆了，起码程度不会更深。
02 要以叛逆为契机及时调整教养角色和教养方式
叛逆意味着孩子长大了，家长需要及时调整自己的教养角色，应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。
陪伴，就意味着以孩子为主，父母处于非主导地位；就意味着一种无言的支持和认同，意味着一种平等的朋友关系。
青春期的孩子出现叛逆问题，既提醒家长要及时转变教养角色，也提示家长前期家庭教育的失误所在，是家长改变教养方式的重要契机。
家长要对孩子的行为有明确的规定和要求，但在制定规则和做决定时会考虑孩子的需要和想法，听取并接受孩子的意见，会对制定的要求作出解释，说明原因。
03 要了解孩子的叛逆类型，对症下药
青春期孩子的叛逆行为，主要有三种类型：
暴躁型——对父母、老师的要求剧烈反抗，经常跟父母吵架或发脾气，有时跟父母冷战；
沉默型——不愿跟大人沟通，对事情漠不关心，对父母的话没有反应，不喜欢跟老师接触；
阳奉阴违型——当着大人的面赞成大人的要求，但是自己的行为表现却相反，父母说什么都表面答应，但是依旧我行我素。
对不同类型的叛逆行为，父母可以采用不同的应对方式。
对暴躁型叛逆的孩子，不要硬碰硬；对沉默型叛逆的孩子，耐心等待慢慢沟通；对阳奉阴违型叛逆的孩子，让孩子感受到真诚。
叛逆的背后是孩子特定阶段的发展特点和个体不同的内心需求，希望青春期孩子的家长都做一个有心的家长，多去观察孩子的特点、了解孩子的需求。
只要努力做一个有心的家长，对孩子的叛逆行为做到心中有数，不往外推自己的孩子，接纳孩子，相信孩子的叛逆问题只是成长过程的问题。
但如果家长不及时调整自己的家教方式，不为孩子的成长提供助力，孩子也可能在叛逆的道路上越走越远。
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