#光与夜之恋萧逸[超话]#
打着理智讨论标签的，有几个在理智讨论?
我看到的不是对于文案和时间线以及其他证据的分析，而是满篇臆测，结论张口就来。尚且不说这个话题本来就敏感，带话题的人自己也不放任何证据和分析，等评论吵起来了，就拍拍屁股说自己只是理性分析，甩锅干净利落，不禁让人怀疑她究竟是何居心。
一个乙游男主，人设本就为了讨玩家欢心而立，一旦实锤，只会给角色加很多负面分。如果真是这样，北极光也太可笑了，但对比起来，还是通过贬低萧逸抬自家推的某些玩家更可笑。
你的价值你的优越居然要靠贬低别人获得，甚至这种贬低只是一种恶意猜测，而非实情。那么贬低他人真的抬高她们自己了吗？不，只会显得她们可怜。以别人的苦难为乐，用最大的恶意揣度别人，本身就让人不齿。一个受尽磨难的神族血族混血孩子，一个无辜而悲伤的灵魂，凭什么要受到别人无端的指控和羞辱?如果换做她们自己，即便那只是个猜想，她们能承受吗？

【遵循惯例的道德】道德的本质是什么？道德从何而来？我们为什么需要道德？在《权利、合作与福利的经济学》中，萨格登强化了休谟的道德论：道德不仅是人为的，而且还是经由人们遵循惯例的行为而生成的——即“围绕惯例成长起来的道德”。透过极度克制和理性的文字，萨格登要求我们“既要想一想从每个其他人的视角来看待这个世界，会是什么样的；又要想一想从我们自己的视角来看待这个世界，会是什么样的。但是我们没有被要求去思考，从某种普遍意义上来说，善是什么。我们也没有被去要求思考，如果我们都去遵循并非我们实际所遵循的惯例，这个世界会变成什么样子”。
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今天的睡前读物看得入迷
强烈安利大家看《历史的温度》
里面的语言通俗易懂 很有趣
自己正在教历史的缘故
看得很认真
也是因为感兴趣才看的
要给学生一杯水
教师要有一桶源源不断的水
看了这么多，历史课的野史可以讲起来了啦
发现自己看书时始终是感性战胜了理性
中国近代史曲折艰难的
如今祖国的繁荣昌盛来之不易
我们要好好珍惜和平年代
尽自己的力量回馈社会、报效祖国