记录一些想法。 我理想的目标,是在家乡枸杞岛岛上开这样一家野店,做一家不像书店的海岛书店,每次只卖选出的有限几种最心仪的书,做一家开放的公共的海岛图书馆,开放阅读,随你发呆,随你交流,用简餐和一两间简宿来维持运营,和志同道合的朋友一起出资,不去过多考虑营收,奔着大不了就当做暑假孩子的海边夏令营度假屋的心态,可以实施实验各种城市里无法实施的小想法和小趣味。 →_→目前磕磕绊绊就只简单改造了下自家老房,做了一个简陋的民宿,至于更多理想的想法,却是囿于现实而隐伏着。→_→从开民宿到开海岛书店的心态转变,有受先锋书店的各个乡村图书馆的影响,不过更多的是,这几年在现实中去实施在岛上开店过程中,所遇到的各种事情,看到的各种变化,让我慢慢觉得,岛上不缺民宿,不缺餐馆,不缺风景,但要是有更有意思的东西,就更好了。作为土生土长走出去又剪不断和家乡的牵绊的海岛人,应该可以做一些更有意思更有意义(可能别人看来比较无用)的事。所以我想选择试试阅读这一主题。 岛上谁会来看?是我和岛上人交流说出想法以后遇到的最多的反问。 至少小时候的我,肯定会经常光顾——我心里对自己说。 小时候岛上没啥课外书,我就看我姐发下来的课本和乡土教材,去人家扔掉的废书堆里翻找。而现在,除开手机和电脑,岛上情况依旧,每次回家,住不了几天就会感到无聊,需要有内容来抵抗它。而对于来岛上的客人,大多还是以看风景和吃海鲜为主,但如果还有更特别的风景,何不顺道来看看?如果你足够有意思,总会有人赞同的。
#贺峻霖[超话]# [拳头]#德克士品牌代言人贺峻霖#
首先声明:
本人至少给贺峻霖的b站直拍刷播放量20W➕,对于接下来说的事我个人认为自己非常有发言权(️反驳,除非你比我刷的多)
铁铁们,红绳每天播报发的b站刷量教程是:
最❗️简❗️单❗️的❗️
跟❗️着❗️刷❗️就❗️对❗️了❗️
别❗️乱❗️看❗️教❗️程❗️
对比各路教程,红绳说的是最简单的,简单不代表是错的❗️你可以对为什么这样做有疑惑,但是只要跟着教程和注意事项走,刷红绳规定的收藏夹,播放量绝对没问题❗️
我20W播放量都是跟着红绳教程刷的,不管是安卓,还是苹果,还是电脑,按照红绳的收藏夹开二倍速挂后台就是最有效率的!最不吞播的!甚至就是不吞❗️裙里还有那么多老铁都跟着红绳教程一天天的都两三千呢!自己家数/据组都不看还搁那儿看谁呢
我也加了各种B站的播放量冲刺裙,最近看到有人在裙里分享各种各样的教程,知道大家都着急播放量,但是!家人们!不要看!不要看!没有用!第一我们不单刷!第二我们的视频和别人视频总时长是不一样的,时长决定方式,之前我还开过十倍刷呢[允悲]
还有什么乱七八糟的问题我想不起来了,但是唯一记得看到那些乱七八糟教程和问题的无语
球球了,家人们,跟着红绳的收藏夹和教程开二倍速开后台挂刷好吗?
欢迎大家评/论区和我开展心与心的交流!
首先声明:
本人至少给贺峻霖的b站直拍刷播放量20W➕,对于接下来说的事我个人认为自己非常有发言权(️反驳,除非你比我刷的多)
铁铁们,红绳每天播报发的b站刷量教程是:
最❗️简❗️单❗️的❗️
跟❗️着❗️刷❗️就❗️对❗️了❗️
别❗️乱❗️看❗️教❗️程❗️
对比各路教程,红绳说的是最简单的,简单不代表是错的❗️你可以对为什么这样做有疑惑,但是只要跟着教程和注意事项走,刷红绳规定的收藏夹,播放量绝对没问题❗️
我20W播放量都是跟着红绳教程刷的,不管是安卓,还是苹果,还是电脑,按照红绳的收藏夹开二倍速挂后台就是最有效率的!最不吞播的!甚至就是不吞❗️裙里还有那么多老铁都跟着红绳教程一天天的都两三千呢!自己家数/据组都不看还搁那儿看谁呢
我也加了各种B站的播放量冲刺裙,最近看到有人在裙里分享各种各样的教程,知道大家都着急播放量,但是!家人们!不要看!不要看!没有用!第一我们不单刷!第二我们的视频和别人视频总时长是不一样的,时长决定方式,之前我还开过十倍刷呢[允悲]
还有什么乱七八糟的问题我想不起来了,但是唯一记得看到那些乱七八糟教程和问题的无语
球球了,家人们,跟着红绳的收藏夹和教程开二倍速开后台挂刷好吗?
欢迎大家评/论区和我开展心与心的交流!
我今天想批驳一下关于“如果只有一两个人说你有问题,那可能不是你的问题,但是如果所有人都说你有问题,那么肯定是你的问题”
相信大家都听过这句话,今天提起这个也是因为我方才于网络上看到遭遇校园暴力的孩子对这句话提出了疑惑,难道这句话说的真的是对的吗?错真的在于自己本身有问题吗?
我今天就以一个普通中文系学子的身份,用辩证的眼光去分析这个问题。
首先,我们要清楚,我们看到的并不是全貌,我们不能简单为这句话套上任何的偏见,假设。
只能认为,有人说了这句话,有人这么说
而这个人的立场,身份,说话时的动机,我们一概不知,因而作为看客的我们尽量要保持客观,不要轻易出口对孩子造成二次伤害。
设想一个被孤立的孩子,他本身就是已经处于一个被孤立的状态,欺凌他的人会不断对他的精神进行折磨,缺乏朋友,家人长辈提供帮助的他,他唯一的联系,判断标准来自于欺负他的人,因而当适用于此时,这句话从欺凌者的嘴中说出来,还对吗?
我想各位心中也已经有了答案,这就跟那句话“可怜之人必有可怜之处”一样,一些情况是对的,另一些情况则是大谬,这便是语言的问题所在(此处暂不进行深入阐释)。
我们的教育该告诉下一代如何明是非,该如何保护自己,该如何面对世界的恶和保持心中的善!
同学也好,要好的朋友也罢,哪怕那些伟大的圣贤,他们嘴中说出来的话,不要敏感的全盘接收,多想一想,他们是谁?他们替谁说话,他们是站在怎样的立场下说出这句话的?他们要达成怎样的目的?
如此才能明白,他们是他们,他们的话是他们的话,你是你。
而你,有自己的尊严。
“救救孩子”这句话百年前鲁迅说过,我也曾多次提过,如今便又提上一次罢。
“救救孩子!”
我不希望我们的教育,再度变成欺压的工具。
-6.16日就校园暴力问题的简批
相信大家都听过这句话,今天提起这个也是因为我方才于网络上看到遭遇校园暴力的孩子对这句话提出了疑惑,难道这句话说的真的是对的吗?错真的在于自己本身有问题吗?
我今天就以一个普通中文系学子的身份,用辩证的眼光去分析这个问题。
首先,我们要清楚,我们看到的并不是全貌,我们不能简单为这句话套上任何的偏见,假设。
只能认为,有人说了这句话,有人这么说
而这个人的立场,身份,说话时的动机,我们一概不知,因而作为看客的我们尽量要保持客观,不要轻易出口对孩子造成二次伤害。
设想一个被孤立的孩子,他本身就是已经处于一个被孤立的状态,欺凌他的人会不断对他的精神进行折磨,缺乏朋友,家人长辈提供帮助的他,他唯一的联系,判断标准来自于欺负他的人,因而当适用于此时,这句话从欺凌者的嘴中说出来,还对吗?
我想各位心中也已经有了答案,这就跟那句话“可怜之人必有可怜之处”一样,一些情况是对的,另一些情况则是大谬,这便是语言的问题所在(此处暂不进行深入阐释)。
我们的教育该告诉下一代如何明是非,该如何保护自己,该如何面对世界的恶和保持心中的善!
同学也好,要好的朋友也罢,哪怕那些伟大的圣贤,他们嘴中说出来的话,不要敏感的全盘接收,多想一想,他们是谁?他们替谁说话,他们是站在怎样的立场下说出这句话的?他们要达成怎样的目的?
如此才能明白,他们是他们,他们的话是他们的话,你是你。
而你,有自己的尊严。
“救救孩子”这句话百年前鲁迅说过,我也曾多次提过,如今便又提上一次罢。
“救救孩子!”
我不希望我们的教育,再度变成欺压的工具。
-6.16日就校园暴力问题的简批
✋热门推荐