《秋》
——昔日
秋天的太阳总有特别刺眼的那一下
风也总能把沙石吹进眼睛
熙熙攘攘的人流像是在赶赴一场盛宴
香味四溢又金光闪闪
人们急急忙忙的去奔赴盛宴
我在这其中，我也跟着人流向前奔跑
我又不在其中，不像是去赴宴
紧张的节奏犹如一面鼓
咚咚咚的敲着拍子
人们像是被这拍子支配着在行走
我在这其中，我也跟着人们向前行走
我又不在这其中，不像是被支配
忙碌的生活像是一场考试
每道题都在低头思考
人们都在努力作出满分
我在这其中，我也跟着人们努力做答
我又不在其中，不像是为了满分
我好像是在寻找佳肴
也好像是在聆听妙曲
又好像是在创造作品
在沐浴耀眼的那部分光
在感受裹携沙石的那些风
那都是光，都是风
值得我们享受
2021.08.31 作于北京地铁上
——昔日
秋天的太阳总有特别刺眼的那一下
风也总能把沙石吹进眼睛
熙熙攘攘的人流像是在赶赴一场盛宴
香味四溢又金光闪闪
人们急急忙忙的去奔赴盛宴
我在这其中，我也跟着人流向前奔跑
我又不在其中，不像是去赴宴
紧张的节奏犹如一面鼓
咚咚咚的敲着拍子
人们像是被这拍子支配着在行走
我在这其中，我也跟着人们向前行走
我又不在这其中，不像是被支配
忙碌的生活像是一场考试
每道题都在低头思考
人们都在努力作出满分
我在这其中，我也跟着人们努力做答
我又不在其中，不像是为了满分
我好像是在寻找佳肴
也好像是在聆听妙曲
又好像是在创造作品
在沐浴耀眼的那部分光
在感受裹携沙石的那些风
那都是光，都是风
值得我们享受
2021.08.31 作于北京地铁上
作文能不能写好，主要的决定性因素是什么呢？
首先，针对文笔这点，文笔是需要一个长期积累的过程，需要孩子有意识无意识的点点滴滴的积累实现。第二点，是文章结构。新颖别致、严谨递进的结构是文章提分的关键。
今天，我们将对如何写好作文结构来进行探讨。
优秀作文结构方式很多，如写记叙文，可以物或情为线索结构文章，可以欲扬先抑，有问有答，也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章，还可以采用抽丝剥笋式的结构方式，这里就以总分总方式结构全文的"分"——"虎腹"的部分的结构形式作一些解读。
排比段式
例：海南省课改区材料半命题"我生活在中"满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后，从"挑战自卑"、"挑战惰性"、"挑战嫉妒心"、"挑战贪念"四个角度分层论述了挑战的四种对象。
解读：在每一小节开头用一句话引领全节，实际上有类似分论点的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的并列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有爽心悦目之感。提示段式
例：湖北宜昌以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然后从三个方面赞美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和谐；三、小街是美的，美在古朴；最后以诗化的语言结尾。
解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一层次的前面，单作一节，除有引起下文的作用外，还有起着强调突出和引起别人重视的作用。
总结段式
例：广东深圳半命题“……的味道”的满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。开头写“多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕”，中间根据所学诗歌写了四块：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初恋的苦涩；三、江南的味道是离乡的酸痛；四、江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总结全文。
解读：与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位，放在每一层次的后面，单立一小节，起强调突出和总结这一层的作用。
小标题式
小标题式有好多种，这里就常见的几种作解读。
A、对比式
例：福建南平以“改变”为话题的满分作文《耳朵“挑食”》中间用了四个小标题：变化之一：吃软不吃硬；变化之二：吃麻不吃辣；变化之三：吃肥不吃瘦；变化之四：吃上不吃下。
解读：精明的考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话“销声匿迹”的原因。
B、比喻式
例：河南以“友善”为话题的满分作文《耕耘友善欢乐一片》中间用了三个小标题：花絮一朵--初识友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——连接友谊。
解读：三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮，组成了一个友善的世界。破折号起到了解释说明的作用。运用破折号的还有，如《友善的微笑》中“笑——逗乐了孩子、笑——增加了勇气、笑——扭转了人生”等。
C、诗句式
例：山东淄博以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题：风景一：清明时节雨纷纷；风景二：路上行人欲断魂；风景三：借问酒家何处有；风景四：牧童遥指杏花村。
解读：考生四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，古今对比，正反论证，层层深入，告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧。
D、情景式
例：浙江杭州以“风景”为话题的满分作文《心弦上痴情的景致》中间用了四个小标题：人去楼空空寂寂、旧日思情情切切、多情伴我咏黄昏、两行热泪肝肠烈。
解读：从四个小标题可以看出，作者以抒情主人公的身份让“情”与“景”高度融合，值得借鉴。
E、小类式
例：江苏南京命题作文“从'头'说起”为题的满分作文《从“头”说起》中间用了三个小标题：王者之“头”、勇者之“头”、胜者之“头”。
解读：这三个小标题就是从三个较小的切入点去考虑的：
第一个小标题后的正文用了名言“江山代有人才出，各领风骚数百年”，然后写陈胜的故事；
第二个小标题后用了诗句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，然后写徐霞客历经千辛万苦寻找长江源头。
第三个标题后用了佳句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，然后写体育运动员刘翔夺冠的故事。
这三点都紧紧围绕“头”来做文章，最后就地取材号召考生充满自信，开好这个精彩之“头”，辉煌之“头”，舞动之“头”，简直妙绝。那了解了以上写作结构之后再加以运用，我们的写作就会更加得心应手。
当然了，写作除了要了解相关的文章结构还有就是要有素材的积累与运用，积累了大量的素材之后在拿到一篇作文才能水到渠成，才能更好的减少在写作上的失分。
首先，针对文笔这点，文笔是需要一个长期积累的过程，需要孩子有意识无意识的点点滴滴的积累实现。第二点，是文章结构。新颖别致、严谨递进的结构是文章提分的关键。
今天，我们将对如何写好作文结构来进行探讨。
优秀作文结构方式很多，如写记叙文，可以物或情为线索结构文章，可以欲扬先抑，有问有答，也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章，还可以采用抽丝剥笋式的结构方式，这里就以总分总方式结构全文的"分"——"虎腹"的部分的结构形式作一些解读。
排比段式
例：海南省课改区材料半命题"我生活在中"满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后，从"挑战自卑"、"挑战惰性"、"挑战嫉妒心"、"挑战贪念"四个角度分层论述了挑战的四种对象。
解读：在每一小节开头用一句话引领全节，实际上有类似分论点的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的并列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有爽心悦目之感。提示段式
例：湖北宜昌以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然后从三个方面赞美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和谐；三、小街是美的，美在古朴；最后以诗化的语言结尾。
解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一层次的前面，单作一节，除有引起下文的作用外，还有起着强调突出和引起别人重视的作用。
总结段式
例：广东深圳半命题“……的味道”的满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。开头写“多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕”，中间根据所学诗歌写了四块：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初恋的苦涩；三、江南的味道是离乡的酸痛；四、江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总结全文。
解读：与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位，放在每一层次的后面，单立一小节，起强调突出和总结这一层的作用。
小标题式
小标题式有好多种，这里就常见的几种作解读。
A、对比式
例：福建南平以“改变”为话题的满分作文《耳朵“挑食”》中间用了四个小标题：变化之一：吃软不吃硬；变化之二：吃麻不吃辣；变化之三：吃肥不吃瘦；变化之四：吃上不吃下。
解读：精明的考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话“销声匿迹”的原因。
B、比喻式
例：河南以“友善”为话题的满分作文《耕耘友善欢乐一片》中间用了三个小标题：花絮一朵--初识友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——连接友谊。
解读：三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮，组成了一个友善的世界。破折号起到了解释说明的作用。运用破折号的还有，如《友善的微笑》中“笑——逗乐了孩子、笑——增加了勇气、笑——扭转了人生”等。
C、诗句式
例：山东淄博以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题：风景一：清明时节雨纷纷；风景二：路上行人欲断魂；风景三：借问酒家何处有；风景四：牧童遥指杏花村。
解读：考生四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，古今对比，正反论证，层层深入，告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧。
D、情景式
例：浙江杭州以“风景”为话题的满分作文《心弦上痴情的景致》中间用了四个小标题：人去楼空空寂寂、旧日思情情切切、多情伴我咏黄昏、两行热泪肝肠烈。
解读：从四个小标题可以看出，作者以抒情主人公的身份让“情”与“景”高度融合，值得借鉴。
E、小类式
例：江苏南京命题作文“从'头'说起”为题的满分作文《从“头”说起》中间用了三个小标题：王者之“头”、勇者之“头”、胜者之“头”。
解读：这三个小标题就是从三个较小的切入点去考虑的：
第一个小标题后的正文用了名言“江山代有人才出，各领风骚数百年”，然后写陈胜的故事；
第二个小标题后用了诗句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，然后写徐霞客历经千辛万苦寻找长江源头。
第三个标题后用了佳句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，然后写体育运动员刘翔夺冠的故事。
这三点都紧紧围绕“头”来做文章，最后就地取材号召考生充满自信，开好这个精彩之“头”，辉煌之“头”，舞动之“头”，简直妙绝。那了解了以上写作结构之后再加以运用，我们的写作就会更加得心应手。
当然了，写作除了要了解相关的文章结构还有就是要有素材的积累与运用，积累了大量的素材之后在拿到一篇作文才能水到渠成，才能更好的减少在写作上的失分。
在96层楼俯瞰整个城市，喝了点儿酒，一会儿欢喜，一会儿忧伤。
一起聊到十八岁时参加的北大自主招生，他说他数学和物理都接近满分，语文不知道答的是啥。一瞬间回想起当时被数学试卷支配的恐惧，翻来覆去寻找支离破碎的会做的题[泪]
还说起十二岁的班级，我说当时xxx成绩可好了所以好多女生喜欢他，他说我成绩也好呀你怎么不喜欢我呢。如果不转学的话我应该会喜欢上他吧，我没有理由不喜欢他呀。
几天前他问起我的初恋，哎我真的不想承认我有什么初恋。算起来我认识他的时间倒是早于所有人，能不能耍赖皮地把他认证成初恋。
人真的很奇怪吧，突然就希望，十年前的他便已是我的。其实有很多很多机会可以早些认识，十二岁的时候、十六岁的时候、十八岁的时候、二十岁的时候...可是就莫名其妙迟到了好久好久[委屈] https://t.cn/Ry8wDL2
一起聊到十八岁时参加的北大自主招生，他说他数学和物理都接近满分，语文不知道答的是啥。一瞬间回想起当时被数学试卷支配的恐惧，翻来覆去寻找支离破碎的会做的题[泪]
还说起十二岁的班级，我说当时xxx成绩可好了所以好多女生喜欢他，他说我成绩也好呀你怎么不喜欢我呢。如果不转学的话我应该会喜欢上他吧，我没有理由不喜欢他呀。
几天前他问起我的初恋，哎我真的不想承认我有什么初恋。算起来我认识他的时间倒是早于所有人，能不能耍赖皮地把他认证成初恋。
人真的很奇怪吧，突然就希望，十年前的他便已是我的。其实有很多很多机会可以早些认识，十二岁的时候、十六岁的时候、十八岁的时候、二十岁的时候...可是就莫名其妙迟到了好久好久[委屈] https://t.cn/Ry8wDL2
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